Bas 1 - Eten en gegeten worden

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 3

Bas 1 - Eten en gegeten worden

Planning

Theorie + filmpje

Aantekening

Opdrachten 

LEERDOELEN

- Je kunt beschrijven dat bij fotosynthese energierijke stoffen worden gevormd uit energiearme stoffen, en hoe bij verbranding die energie weer vrijkomt.

- Je kunt de voedselrelaties tussen organismen beschrijven.

Voedselketens

Voedselketen = rij organismen waarin staat wie wat eet.

Regels bij voedselketens:

1. Je begint altijd bij planten
   
2. Pijlen betekenen 'wordt gegeten door', gaat NAAR de bek waar het in belandt!
   

Voedselketen

Voedselketen

Elk organisme in een voedselketen noemen we een schakel

Voedselweb

In een voedselweb staan 

een aantal voedselketens.

Fotosynthese

Hoe maakt een plant glucose/suiker?

Bladgroenkorrels --> fotosynthese

Nodig voor fotosynthese:

1. Koolstofdioxide
2. Water
3. Zonlicht

Producten van fotosynthese:

1. Glucose
2. Zuurstof

Verbranding van glucose

In het donker:

vooral verbranding

Producenten, consumenten & reducenten

reducenten/ kringloop

• reducenten
• kringloop 

Aantekening 6.1 (uitgebreid)

producenten: Organismen met bladgroen; zetten energiearme stoffen om in energierijke stoffen.

consumenten: Alleseters, planteneters en vleeseters; leven van de energierijke stoffen die planten maken.

reducenten: Bacteriën en schimmels; breken energierijke stoffen uit dode organismen af tot energiearme stoffen.

energiearme stoffen: Stoffen die weinig energie bevatten, bijv. koolstofdioxide, mineralen, water en zuurstof.

energierijke stoffen: Stoffen die veel energie bevatten, bijv. glucose en andere koolhydraten, eiwitten en vetten.

fotosynthese: zonlicht + koolstofdioxide + water --> glucose + zuurstof

verbranding: glucose + zuurstof --> koolstofdioxide + water + energie

stofwisseling: Alle omzettingen van de ene stof in de andere stof in een organisme.

Huiswerk

6.1

Lees in je boek bladzijde 70 t/m 73 

Maak opdracht 1, 2, 3 en 5 t/m 7