2324 PedRel Basisschoolkind & Uitvoeren

• Pedagogiek
• HBO
• Studiejaar 1

Hoe vind je dat jouw
vorderingen met PedRel gaan?

😒🙁😐🙂😃

Wat blijft jou bij uit de afgelopen werkcolleges?

2324 PedRel Basisschoolkind & Uitvoeren

Vandaag

Check-in

Leerdoelen

Open gesprek oefenen

Spelen

Uitvoerfase

Afsluiting

Check in: Naar welke volwassene was je tijdens jouw basisschooltijd heel erg open? Wat deed deze volwassene dat jij je openstelde?

Leerdoelen

- Student oefent met aspecten van een open gesprek met een basisschoolleerling m.b.v. een rollenspel en begrippen van Delfos.

- Student begrijpt de uitvoeringsfase van de methodische cyclus.

- Student heeft kennisgemaakt met manieren om creatief te communcieren met de doelgroep basisschool kinderen

- ...

Gespreksvoering met kinderen

Het is niet eenvoudig om een gesprek met een kind te voeren rondom een specifiek of lastig onderwerp. Moeilijker wordt het nog wanneer we iets willen bereiken met het gesprek.

Delfos (2022, p. 73)

Gespreksvoering oefenen in Rollenspel

Docent maakt groepjes van drie.

1  basisschoolleerling | 1 pedagoog | 1 observator | 1 scenario  

De pedagoog oefent effectief en empathisch communiceren met de basisschoolleerling. 

De observator schrijft zoveel mogelijk op wat deze vindt opvallen aan de communicatie . 

Na afloop van het gesprek: nieuw scenario & wisselen rollen  

Scenario 1: Buitengesloten voelen

Damian uit groep 6 komt naar de docent/pedagoog toe en vertelt dat hij het lastig vindt met zijn vriendjes op het schoolplein. Vriendjes spelen eigen altijd samen zonder hem en hij voelt zich buitengesloten. Damian wordt hier onzeker van en heeft de neiging om zijn onzekerheid te verhullen door stoer en druk te doen. Praten vindt Damian bestwel moeilijk. Eigenlijk is Damian gevoelig en een beetje gespannen en verdrietig omdat zijn ouders vaak ruzie hebben. 

Als pedagoog wil je goed contact hebben en 

de emoties van de leerling leren begrijpen.

Scenario 2: Angst voor presentatie (Wissel van rol)

Anne uit groep 8 is angstig en nerveus omdat zij binnenkort een presentatie moet geven. Ze is bang dat klasgenoten geen aandacht zullen hebben en haar zullen uitlachen. Daarom wil ze het liefst de presentatie vermijden. 

Als docent/pedagoog komt Anne bij jou omdat ze de laatste dagen erg gespannen in de klas zit. Anne zal hoogstwaarschijnlijk wel de presentatie moeten geven.

Scenario 3: Overenthousiast

(Wissel van rol)

Amina (8 jaar) wordt stuiterend van energie op de kinderdagopvang afgezet. Haar schoolteam heeft de sportdag  gewonnen. Ze praat enthousiast en snel. Ze deelt haar vreugde over de overwinning en kan nauwelijks stoppen met vertellen over de spannende momenten. 

 Jij bent op de groep en vindt het lastig om het overzicht te bewaren doordat Amina zo druk is. Je neemt haar apart voor een gesprekje. 

Wat heb je geleerd over een
goed & open gesprek?

Wat is misschien onhandig tijdens een gesprek met kinderen?

Onhandig

Negeren van emoties

Onveilig

Te snel oplossingsgericht

Ingewikkelde taal

Autoritair

Weinig geduld (invullen)

Sturend

Onvoorspelbaarheid

Handig

Empathie

Actief luisteren

Simpele taal

Ondersteunend (warm)

Spelen

Respecteer autonomie

Concreet en voorbeelden 

Geduldig

Afstemmen (aankijken en hoogte)

Metacommunicatie (regels/doelen)

Self disclosure

Vraag om FB!

En meer!

Lees Delfos (2022) H3

Creatief communiceren met kinderen: 6-12 jaar

Ontwikkeling van het denken

Taalontwikkeling

Sociale en emotionele ontwikkeling

Leefwereld

Communiceren met schoolkinderen

Morele ontwikkeling 

Ontwikkeling van het denken

Concreet operationele periode:

Meer systematisch, oorzaak-gevolg denken, denken over denken en vergelijkingen maken

assimileren 

Accomoderen

Taalontwikkeling

Taal is de manier om te communiceren

Wees alert op jouw specifieke kind / groep: hoe staat het met de taalontwikkeling en de geschreven taal?

Zometeen volgt een klein opdrachtje passende bij de ontwikkeling van het schoolkind

Sociale en emotionele ontwikkeling

Zelfbeeld wordt meer genuanceerd (mogelijke downside: faalangst etc.)

Vriendschappen rondom vertrouwen, gelijkenis en persoonlijke eigenschappen (mogelijke downside: pesten etc.)

Een vraag uit een vriendenboekje: Als je een dier zou kunnen zijn, welk dier zou je dan kiezen?
Post hier een plaatje van internet van het dier.

Zelfportret

Teken jezelf:

Teken een zelfportret. Het hoeft niet perfect te zijn; het gaat erom hoe je jezelf ziet.

wissel uit met je buurman/buurvrouw

Morele ontwikkeling

Bekend van O&O1: Kohlberg

Basisschoolkind zit in conventioneel niveau

Normen zijn gebaseerd op sociale normen van groep waartoe hij/zij behoort. Gaat ook over het handhaven van de sociale orde.

Welke rol/betekenis kunnen spelletjes hebben in deze ontwikkeling?

Basisschool leeftijd

Kern van dit domein is het contact maken met een kind waarbij je creatieve talen inzet

Nu we meer weten over basisschool kinderen... Welke taal sluit aan op jouw kind?

Opdracht:

Vorm groepjes van 3 a 4 studenten waarvan tenminste een student een casus heeft van een kind binnen deze leeftijdscategorie

Bespreek het kind (doelen - uitdagingen) en brainstorm over de passende talen

Uitvoeringsfase

1. Kennismaking: opbouwen van veilige relatie

2. Spelbegeleiding: werken aan de doelen met kind

3. Afsluiting: afscheid nemen en afronden

Huiswerk en volgende keer

Luister je wel naar mij? H 1.8

Ik heb ook wat te vertellen! H 4 en H 5

Creatief communiceren H 1.4 (Canvas)

Methodische cyclus en spel H 6.3.4 (Canvas)

Check-uit

Schrijf onder of boven je zelfportret een boodschap voor je medestudenten en houd de tekening boven je hoofd!

Tot volgende week ;-)