Mindset en leerhouding

Wanneer je een schip wilt gaan bouwen
Breng dan geen mensen bijeen
Om timmerhout te sjouwen
Of te tekenen alleen
Voorkom dat ze taken ontvangen
Deel evenmin plannen mee
Maar leer eerst de mensen te verlangen
Naar de eindeloze zee
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Wanneer je een schip wilt gaan bouwen
Breng dan geen mensen bijeen
Om timmerhout te sjouwen
Of te tekenen alleen
Voorkom dat ze taken ontvangen
Deel evenmin plannen mee
Maar leer eerst de mensen te verlangen
Naar de eindeloze zee

Slide 1 - Tekstslide

Als je slim bent heb je wat moeilijker vragen nodig, want dan maak je fouten en daar leer je van.
A
JA
B
NEE

Slide 2 - Quizvraag

Je bent slim of je bent het niet. Als je iets niet kunt, dan is het vervelend om aan te werken. Je maakt fouten en hebt er niets aan.
A
JA
B
NEE

Slide 3 - Quizvraag

Wie slim is, kan van alles leren: van werk dat goed gaat en van werk dat nog niet goed gaat.
A
JA
B
NEE

Slide 4 - Quizvraag

Je punten hangen af van hoe slim je bent. Voor je punten maakt het niet uit hoe hard je werkt, maar alleen hoe slim je bent.
A
JA
B
NEE

Slide 5 - Quizvraag

Als ik merk dat iets niet lukt, probeer ik het op een andere manier. Daar leer ik van en zo word ik er beter in.
A
JA
B
NEE

Slide 6 - Quizvraag

Als ik merk dat iets niet lukt, kan ik beter stoppen. Dan ben ik er niet goed genoeg voor.
A
JA
B
NEE

Slide 7 - Quizvraag

Fouten maken is vervelend, maar ook belangrijk, want daarvan kun je leren.
A
JA
B
NEE

Slide 8 - Quizvraag

Fouten maken zorgt voor slechte punten. Dan weet je dat je iets dus niet kunt, en dan zien alle anderen dat je er te dom voor bent.
A
JA
B
NEE

Slide 9 - Quizvraag

Moeilijk werk op school is goed, want daar leer je veel van.
A
JA
B
NEE

Slide 10 - Quizvraag

Als werk op school niet lukt, dan ben je er niet slim genoeg voor. Daar is niets aan te doen.
A
JA
B
NEE

Slide 11 - Quizvraag

Ik vind het leuk om moeite te doen voor een opdracht. Als het dan lukt ben ik trots.
A
JA
B
NEE

Slide 12 - Quizvraag

Ik vind het vervelend als ik moeite moet doen voor een opdracht. Want ik houd er niet van om fouten te maken.
A
JA
B
NEE

Slide 13 - Quizvraag

Als ik doorzet bij een moeilijke opdracht die me steeds niet lukt dan doe ik mijn werk voor niks.
A
JA
B
NEE

Slide 14 - Quizvraag

Als ik doorzet bij een moeilijke opdracht die me steeds niet lukt dan train ik mijn brein.
A
JA
B
NEE

Slide 15 - Quizvraag

Ik kan zelf zorgen voor betere punten: door veel te oefenen en dóór te zetten als het moeilijk is.
A
JA
B
NEE

Slide 16 - Quizvraag

Goede punten haal je alleen als je het al kunt, omdat je slim bent.
A
JA
B
NEE

Slide 17 - Quizvraag

Als de docent zegt dat ik iets niet goed heb gedaan let ik extra goed op, want dan ben ik juist aan het leren.
A
JA
B
NEE

Slide 18 - Quizvraag

Als de docent zegt dat ik iets niet goed heb gedaan weet ik dat ik dat niet kan. Dus dan hoef ik het niet meer te proberen.
A
JA
B
NEE

Slide 19 - Quizvraag

Ik haal liever een voldoende met werk waar ik echt iets van geleerd heb, dan een tien voor werk wat ik allang kan.
A
JA
B
NEE

Slide 20 - Quizvraag

Ik wil geen fouten maken want dat staat zo dom. Slimme kinderen halen altijd goede cijfers.
A
JA
B
NEE

Slide 21 - Quizvraag

Op school ben ik goed bezig als ik werk doe dat nog te moeilijk is en waarvoor ik dus geen tienen haal. Want daarvan leer je om te leren.
A
JA
B
NEE

Slide 22 - Quizvraag

Ik haal het liefst goede punten met werk dat ik al goed kan. Dan kan iedereen zien hoe slim ik ben
A
JA
B
NEE

Slide 23 - Quizvraag

Leren =
  • structuren maken
  • nieuwe verbindingen leggen
  • motivatie en je geheugen netjes beheren
  • een plan maken en doorzetten 

Slide 24 - Tekstslide

Leren = structuren maken
Als je gewend bent te fietsen in het verkeer dan leer je gemakkelijker om op een brommer of in een auto te rijden.

Slide 25 - Tekstslide

Beschrijf iets moeilijks dat je hebt geleerd door te oefenen.

Slide 26 - Open vraag

Leren = je hersens veranderen door nieuwe verbindingen te maken
Wie van jullie heeft weleens een roze olifantje gezien dat aan het zwemmen was met een oranje sinaasappel op zijn kop?

Slide 27 - Tekstslide

Leren = motivatie en geheugen
Hoe zorg je dat kennis in je lange-termijn-geheugen komt?
Door het te willen!!!

Blijf proberen = probeer verschillende manieren uit.
Doe je best.
Niet opgeven, maar doorzetten.

Slide 28 - Tekstslide

Leren = een plan maken en doorzetten
  • Bedenk wat je wilt leren.
  • Begin aan het eind: wat kun je als je dit geleerd hebt?
  • Wat gaat dan makkelijker en/of beter?
  • Welke stappen moet je zetten om bij je einddoel te komen?
  • Hoe zorg je ervoor dat je doorzet?

Slide 29 - Tekstslide

In de kring
Wie heeft zichzelf weleens iets geleerd wat moeilijk was? En doorgezet toen het tegenzat?
Wat helpt, als het tegenzit? Wat helpt niet?
Wie heeft weleens kritiek gekregen of een fout gemaakt en wilde toen niet meer verder proberen? Wat heb je toen gedaan?

Slide 30 - Tekstslide

Opdracht

Slide 31 - Tekstslide