Debatteren

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Wat gaan we doen? 

Wat is debatteren?

Basisregels goed debat.

Opdrachten.

Het debat zelf.

Hoe gaan we dat doen? 

We werken in de zelfgekozen groepjes voor het debat:

- iedere ronde komen twee tot drie groepjes aan de beurt. Deze worden willekeurig gekozen!

Fictie

Tijdens het lesuur een verhaal lezen en daar een kort stukje over schrijven. Na drie verhalen een top 4 maken.

Wat is debatteren? 

Formelere manier

Onderwerp + deelnemers van tevoren bekend

Afspraken aanvangstijd en eindtijd

Aanwezigheid derde partij = de toeschouwers

DOEL van het debat: het overtuigen van het publiek en de jury

ROL deelnemers debat: publiek informeren en beïnvloeden publiek

Basisregels voor een goed debat.

• Het debat gaat over een duidelijk afgebakend onderwerp: de stelling 
  
• Het debat kent twee teams: de voor- en de tegenstanders 
  
• Debaters verdedigen niet hun eigen mening, maar de stelling 
  
• Vrijheid van het woord  
  
• Inspanningsverplichting: heldere argumenten geven – de debatleider bepaalt altijd wie er aan het woord is. 
  
• Acceptatie van de uitkomst: respect voor het jury oordeel 
  

De groepjes:

1. Tiego, Rudmer, Haile

2. Inaya, Lieke, Tess

3. Lasse, Fedde, Sem T.

4. Jan, Amy, Thomas

5. Thijn, Dezhaen, Liam

6. Ingmar, Kluun, Seth

7. Ruben, Daan, Tieme

8. Ferron, Jennifer, Sem. H.

1. Warming up! SALESMAN

Probeer een simpel voorwerp zo overtuigend mogelijk te verkopen in 1 minuut

( denk aan een beker, pen, mobiele telefoon etc.)

• 5 minuten voorbereiding 
  
• 2 presentaties 
  

Publiek / Jury; Wie van de twee was het meest overtuigend en waarom?

2. Warming up! TROUBLESPEECH

= De spreker moet zich verbaal zien te handhaven in een denkbeeldige, vrijwel onmogelijke situatie.

Scenario 1

Een docent heeft de gemaakte proefwerken in de bus laten liggen; wat zegt hij/zij tegen de leerlingen?

Scenario 2

Een fabriek blijkt jarenlang naaktslakken te hebben verwerkt in de vruchtensappen en babyvoeding; wat zegt de woordvoerder tegen de toegestroomde pers?

Kies per groepje een scenario. Bereid een presentatie voor! 10 min tijd.

3. Warming up! Verdedig het onverdedigbare 

Geef een korte speech met argumenten over een ‘onverdedigbare stelling’. Probeer zoveel mogelijk orginele en creatieve argumenten te geven om toch de stelling te verdedigen.

Groepen van 3 personen + 1 captain (totaal 4 dus)

5 minuten voorbereiding – 2 minuten om de drie argumenten te geven

Alle publieke toiletten moeten doorzichtige muren hebben

Alle publieke toiletten moeten doorzichtige muren hebben

Roken moet verplicht worden voor iedereen

Alle huwelijken zouden na 10 jaar afgebroken moeten worden

4. Het ballondebat

Neem een bekende Nederlander in gedachten.

(Marco Borsato, Geert Wilders, Koning Willem Alexander, Maxima, Zanger Rinus, Gordon, Patrick Kluivert, Arjen Robben, etc.)

Het is een heerlijke dag en iedereen geniet van het uitzicht. Maar dan gaat het helemaal mis! De ballon dreigt tegen de plaatselijke kerk aan te vliegen! Om snel op te stijgen moeten twee BN’ers overboord worden gegooid.

Ronde 1

Elke ballonvaarder moet in een speech van maximaal één minuut aangeven waarom hij beslist in de ballon moet blijven zitten. Waarom is hij of zij onmisbaar.

Ronde 2

Elke ballonvaarder moet dit keer een speech houden over waarom de andere twee beslist niet in de ballon mogen blijven zitten – waarom zij misbaar zijn! 

Hoe verloopt een debat? 

Wat zijn de verschillen?

Hoe gaan we het doen in de klas?

Vastgestelde spreektijd

Voorzitter heeft geen vaste tijd

Voorstander 1: 2 minuten

Tegenstander 1: 2 minuten

Voorstander 2: 1 minuut

Tegenstander 2: 1 minuut
Voorstander 3: 2 minuten

Tegenstander 3: 2 minuten

Regels Debatteren

Publiek

Luistert aandachtig en respectvol

Geeft na afloop commentaar op het debat

Respecteert de uitslag van de jury

Maximaal 10 minuten per stelling.

Sta op wanneer je iets wilt zeggen.

De voorzitter introduceert de sprekers.

Gamen is niet slecht voor schoolgaande kinderen.

De boeren hoeven de veestapel niet in te krimpen.

Debatteren

Terugkijken:

Hoe gingen de debatten?

Wat ging goed?

Wat zijn de aandachtspunten?

Wat heb je geleerd?