VVE 2 Activerende leeromgeving bijeenkomst 6
1 / 37
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Hoe heb jij je leerlingen deze week begroet bij binnenkomst?
timer
0:30
Slide 6 - Open vraag
Waarom is het van belang om je leerlingen te begroeten bij binnenkomst?
timer
0:30
Slide 7 - Open vraag
Slide 8 - Tekstslide
timer
0:30
Waar denk je aan bij interactievaardigheden?
Slide 9 - Woordweb
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Tekstslide
Slide 21 - Tekstslide
Slide 22 - Tekstslide
Slide 23 - Tekstslide
Slide 24 - Tekstslide
Op welke manier kun je structuur bieden aan het kind?
A
Door je gedrag te spiegelen aan het kind.
B
Door je gedrag uit te leggen aan het kind.
C
Door je gedrag af te stemmen op je stemming.
D
Door voorspelbaar gedrag te vertonen.
Slide 25 - Quizvraag
Wat kun je door te praten en uitleg te geven, bevorderen?
A
De taalontwikkeling en sociale ontwikkeling.
B
De taalontwikkeling
C
De sociale ontwikkeling.
D
De taalontwikkeling, cognitieve en sociale ontwikkeling.
Slide 26 - Quizvraag
Wat kun je door te praten en uitleg te geven bevorderen?
A
De taalontwikkeling en sociale ontwikkeling.
B
De taalontwikkeling
C
De sociale ontwikkeling.
D
De taalontwikkeling, cognitieve en sociale ontwikkeling.
Slide 27 - Quizvraag
Wanneer is er sprake van respect voor de autonomie?
A
Voorspelbaar zijn in het gedrag.
B
Rekening houden met gevoelens, wensen en ideeën.
C
Steun krijgen wanneer dat nodig is.
D
Overbrengen van waarden en normen.
Slide 28 - Quizvraag
Responsief reageren is hetzelfde als ................
A
Respectvol handelen
B
Rekening houden
C
Adequaat handelen
D
Waarnemen
Slide 29 - Quizvraag
Wat is van belang bij het stellen van grenzen?
A
Aanspreken en straffen
B
Rekening houden
C
Goede voorbeeld geven
D
Gedragsregels regelmatig herhalen, gewenst gedrag benoemen en belonen.
Slide 30 - Quizvraag
Slide 31 - Tekstslide
Welke interactievaardigheden kun je toepassen in deze situatie?
timer
2:00
Slide 32 - Open vraag
Welke interactievaardigheden kun je toepassen in deze situatie?
timer
2:00
Slide 33 - Open vraag
Slide 34 - Tekstslide
Slide 35 - Tekstslide
Druk met een afbeelding uit hoe jij deze bijeenkomst hebt ervaren.
Licht je antwoord toe.
Licht je antwoord toe.
timer
2:00
