In deze les zitten 24 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
Ontdekkingsreizen
Tijd van ontdekkers en hervormers
Slide 1 - Tekstslide
Aan het einde van de les...
Kun je twee oorzaken noemen voor de ontdekkingsreizen.
Kun je een aantal voorbeelden geven van ontdekkingsreizen
Kun je beschrijven welke gevolgen de komst van Europeanen had voor gebieden in Azie, Afrika en Amerika.
Ken je de begrippen en jaartallen uit deze paragraaf.
Slide 2 - Tekstslide
Vroegmoderne tijd
Rond 1500 eindigen de middeleeuwen en begint de vroegmoderne tijd.
Waarom? Verandering!
Slide 3 - Tekstslide
HO STOP!
De Middeleeuwen?
Maar dat hebben we in klas 1 helemaal niet gehad!
Jep, klopt!
Dus een korte rondleiding door Middeleeuwen!
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Video
Dus de Middeleeuwen
Periode van 1000 jaar
Valt precies tussen 2 hoog ontwikkelde periodes in (Romeinse Tijd en de Nieuwe Tijd)
In 1000 jaar ging men van herontdekking van de landbouw, naar een volledig functionerend systeem van steden, geloof en financiële ontwikkeling binnen Europa.
Slide 6 - Tekstslide
Waarom gingen Europeanen op ontdekkingsreis denk je?
Slide 7 - Open vraag
Oorzaken van ontdekkingsreizen
Eerst kochten Europeanen specerijen van handelaren uit Italië en het Midden-Oosten. Zij haalden de specerijen uit Azie.
Hier werd veel geld mee verdiend.
In de 14e eeuw werd de handel via het Midden-Oosten duurder. (1e oorzaak)
Daarom gaan Portugezen en Spanjaarden op zoek naar een andere route naar Azie om zelf specerijen te halen.
Slide 8 - Tekstslide
Ontdekkingsreizen
Vanaf 1450 gingen Europeanen op ontdekkingsreis.
Europese kooplieden wilden zelf naar Azië om producten en specerijen te kopen.
Specerijen zijn kruiden, zoals peper en kaneel. Ze zijn lang houdbaar, geven meer smaak en worden gebruikt als medicijn.
Slide 9 - Tekstslide
Oorzaken van ontdekkingsreizen
Ten tweede waren grote zeereizen nu mogelijk door technische verbeteringen in de scheepvaart.
Kompas.
Betere kaarten.
Slide 10 - Tekstslide
Techniek
Technische verbeteringen zoals het kompas maakten zeereizen mogelijk!
Slide 11 - Tekstslide
De verschillende handelsroutes vanuit Azië
Slide 12 - Tekstslide
Vasco da Gama
Voer als eerste langs Kaap de Goede Hoop (zuidelijkste punt van Afrika) naar India (1498).
Slide 13 - Tekstslide
Bartholmeus Diaz
Portugees die via het zuidelijkste punt van Afrika bereikte (1488).
Slide 14 - Tekstslide
Christoffel Columbus
Wilde via een westelijke route proberen om India te bereiken. Hij ontdekte hierdoor (perongeluk) Amerika (1492).
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Tekstslide
Gevolgen van ontdekkingsreizen
Komst van de Europeanen had grote gevolgen voor mensen in Azie, Afrika en Amerika.
Als eerste gingen Europeanen zelf handelen in deze werelddelen.
Er werden handelsposten gesticht langs de kusten van Azie en Afrika.
Slide 17 - Tekstslide
Gevolgen van de ontdekkingsreizen
Handelspost bestond uit een fort, haven, pakhuizen en woningen.
In de binnenlanden kwamen de Europeanen niet.
Slide 18 - Tekstslide
Gevolgen van ontdekkingsreizen
Ze kochten hun handelswaar van plaatselijke koningen en handelaren.
Vaak dwongen Europeanen met geweld lage prijzen af.
Slide 19 - Tekstslide
Gevolgen van ontdekkingsreizen
Een tweede gevolg is dat Spanjaarden gebieden veroverden in Midden- en Zuid-Amerika: kolonien.
Er werden ook plantagesgesticht: groot landbouwbedrijf waar maar één product wordt verbouwd, bijv. katoen.
Indianen werden gedwongen om uit de mijnen goud en zilver te halen.
Alle opbrengsten van de kolonien gingen naar Spanje.
Slide 20 - Tekstslide
Gevolgen van ontdekkingsreizen
Sommige indianenculturen verdwenen bijna helemaal, zoals de cultuur van de Azteken:.
Zij stierven door besmettelijke ziektes, maar ook vernietigden de Spanjaarden hun cultuur met opzet.
Dat deden ze omdat de Azteekse cultuur heidens (niet-christelijk vonden).
Slide 21 - Tekstslide
Gevolgen van ontdekkingsreizen
Een derde gevolg was de verspreiding van de Europese cultuur over de wereld, bijv. de taal en het geloof.
Missionarissen kwamen om het christelijk geloof te verspreiden.