Les opzet
1 / 12
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Normaal staat hier tekst met wat we gaan doen, maar om de hoeveelheid tekst nog meer te verminderen wil ik hier misschien een afbeelding neerzetten die het onderwerp weergeeft. En dan mondeling uitleggen wat we gaan doen vandaag.
Deze afbeelding staat op het bord bij binnenkomst, duurt 5 minuten max.
Dit is trouwens mijn standaard les.
Slide 2 - Tekstslide
Tijd: 2 minuten.
(Belangrijke) begrippen zijn altijd dik gedrukt. Dit is ook een soort geheugensteuntje voor mijzelf dat ik controleer of leerlingen wel begrijpen wat dit betekent.
Slide 3 - Tekstslide
Op de uitleg dia's staat eigenlijk altijd alleen een afbeelding/illustratie/kaart en leg ik daarnaast mondeling uit. Dit volgens de theorie van dual coding en cognitieve overbelasting.
De afbeelding kies ik altijd aan de hand van de stof die in het boek staat beschreven en dient ook ter ondersteuning van die uitleg.
Tijd uitleg: 15 minuten.
(Vraag).
Slide 4 - Open vraag
Antwoord:
(antwoord)
Tussen de uitleg door stel ik altijd vragen, deze bedenk ik van te voren en zijn verwerkt in een presentatie via een open of gesloten vraag.
Deze vragen kunnen gaan over stof uit de vorige les (herhaling), begrippen of over specifieke onderdelen uit de stof.
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Link:
(link)
Op deze dia lees ik de kijkersvragen voor, bekijken we het filmpje en bespreken we daarna de antwoorden.
Normaal staat de link op de dia zelf, maar om de hoeveelheid zichtbare tekst te verminderen staat de link nu in de noties.
De nadruk zal dus liggen op de kijkersvragen.
Tijd: ca. 10 minuten.
Slide 8 - Tekstslide
Als ik bij deze dia aankom laat ik de leerlingen de belangrijkste punten overschrijven.
De belangrijke punten moeten altijd de lesdoelen beantwoorden. Hierdoor hebben zij aan het einde van elke periode de rode lijn van elk hoofdstuk op een rijtje.
(Begrippen zijn altijd rood en dikgedrukt).
Tijd: 6 minuten.
Slide 9 - Tekstslide
Op deze dia wil ik via een opdracht gaan differentiëren.
Eerst was ik van plan om duidelijk aan te geven van jij doet deze opdracht en jij deze. Daarbij zou ik dan uitleggen dat ik dit baseer op de resultaten van hulpdocument 1.
Maar de laatste toets is heel erg goed gemaakt en wil ik daarom iedereen de optie geven om te kiezen.
Slide 10 - Tekstslide
Link:
(link)
Bijvoorbeeld: tijdens het behandelen van burgeroorlog koppel ik dit aan de huidige situatie in Syrië.
Soms draai ik dit ook om met het zelfstandig werken, omdat ik het soms belangrijker vind om de actualiteit te behandelen. Hierdoor kan ik ook benadrukken waarom geschiedenis zo belangrijk is (ben ik tijdens de differentiatie les niet van plan).
Tijd: 10 minuten.
Slide 11 - Tekstslide
Lesdoelen herhalen.
Tijd: laatste 4 minuten.Door aan het einde van de les de aandacht er nog even bij de vragen en kort de rode lijn door de les heen te behandelen. Hoop ik dat de leerlingen de belangrijkste stof van de les onthouden en 'rustig' naar de volgende les gaan.
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
