ontwikkeling 2.2 par. 4.3

Ontwikkeling 2.2 
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 16 slides, met tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Ontwikkeling 2.2 

Slide 1 - Tekstslide

wisbordje
welke term hoort ook al weer bij?

1. de rode auto verdwijnt, de blauwe verschijnt, het kind wacht op de rode auto, maar gaat niet op zoek? 


Slide 2 - Tekstslide

welke term?


2. de fiets heeft zich au gedaan?

Slide 3 - Tekstslide

welke termen  horen hier  bij?
3. het focussen op één factor? 
het water in de glazen zijn evenveel, maar na het overgooien in een andere vorm lijkt het één minder en het andere meer!
 

Slide 4 - Tekstslide

zuigen, sabbelen, slaan met de armpjes noemen we......

Slide 5 - Tekstslide

inbeelden en nadenken
iets nadoen wat gisteren is gezien noemen we....

Slide 6 - Tekstslide

Oudere kinderen leren anders.
par. 4.3

Slide 7 - Tekstslide

Lesdoelen 2.2. 
- Je kent het verloop van de cognitieve ontwikkeling van het kind (6-20 jaar)
 
- Je weet hoe de relatie met de uitgangspunten van Piaget is in deze fase

- Je kent termen als: abstract denken en reflecteren
paragraaf 4.3.

Slide 8 - Tekstslide

Hoe leren ouderen kinderen?
6-10 jaar
in de wereld staan
10-12 jaar
logisch denken
13-20 jaar
problemen oplossen

Slide 9 - Tekstslide

Hoe leren ouderen kinderen?
6-10 jaar
in de wereld staan
10-12 jaar
logisch denken
13-20 jaar
problemen oplossen

Slide 10 - Tekstslide

Jean Piaget
sensomotorische fase
zintuigen om te ontdekken
preoperationele fase
met taal ontdekken en besef van vaste volgorde
concreet operationele fase
leren ordenen, tellen en rekenen
formeel operationele fase
ruimtelijk en abstract denken

Slide 11 - Tekstslide

opdracht 
lees jouw hoofdstuk in het boek:
1. geef een samenvatting 
2. Welke belangrijke begrippen komen er voor?
3. Leg het begrip uit en gebruik een voorbeeld
4. welke fase van Jean Piaget hoort erbij en waarom?

Slide 12 - Tekstslide

Begrippenlijst
in de wereld staan
psychische operatie
dat ze zelf simpele oplossing kunnen bedenken 
Logisch denken
abstract denken
Denken over dingen die je niet kunt zien of voelen (inleven)
-
reflecteren
Nadenken over een actie en het gevolg ervan
problemen oplossen
strategieën
breed kunnen denken in oplossingen.

Slide 13 - Tekstslide

Eindopdracht 2
Bedenk met je leerteam een nieuwsbegrip onderwerp
 (10-12 jaar)

- organiseer een discussie met twee standpunten
- onderbouw hoe het abstract denken en het reflecteren terug komt in jouw les. 
 - leg uit hoe jij deze les zou geven, begeleiden. 

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

discussie
- twee standpunten: voor - en tegen het weghalen van de vuurtoren.

- abstract denken: kinderen kunnen zich inleven in hoe het is dat de vuurtoren weg gaat.
- reflectie: Kunnen nadenken over de gevolgen van het weghalen van de vuurtoren. 

Slide 16 - Tekstslide