Ontwikkeling 2.2.

Ontwikkeling 
Periode 2 - lesweek 2
Hoofdstuk 4: Denken en Leren – 4.3 Oudere kinderen leren anders 

1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
OntwikkelingMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 14 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Ontwikkeling 
Periode 2 - lesweek 2
Hoofdstuk 4: Denken en Leren – 4.3 Oudere kinderen leren anders 

Slide 1 - Tekstslide

Vang de bal 
Wat weet je nog uit de voorgaande les?

  • Reflexen 
  • Objectpermanentie 
  • Conservatie 


Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Lesdoelen 2.2. 
Paragraaf 4.3. 
  • Je kent het verloop van de cognitieve ontwikkeling van het kind (6-20 jaar)
  • Je weet hoe de relatie met de uitgangspunten van Piaget is in deze fase
  • Je kent termen als: abstract denken en reflecteren

Slide 4 - Tekstslide

Cognitieve ontwikkeling 
6 tot 10 jaar 
In de wereld staan
10 tot 12 jaar
Logisch denken 
13 tot 21 jaar 
Problemen oplossen

Slide 5 - Tekstslide

Koppeling 
6 tot 10 jaar 
In de wereld staan
Concreet operationele fase
10 tot 12 jaar 
Logisch denken
Concreet operationele fase
13 tot 21 jaar 
Problemen oplossen
Formeel operationele fase

Slide 6 - Tekstslide

Jean Piaget 
Sensomotorische fase
Zintuigen om te ontdekken 
Pre-operationele fase 
Met taal ontdekken en besef van vaste volgorde
Concreet operationele fase 
Leren ordenen, tellen en rekenen 
Formeel operationele fase 
Ruimtelijk en abstract denken

Slide 7 - Tekstslide

Jean Piaget 
  • Sensomotorische ontwikkeling: zelfstandig naar school etc. Langdurig bewegen, bovenhandswerpen. 
  • Formeel operationele fase: Tijdens deze fase leert het kind abstract te denken en redeneren. Ze stellen zich vragen die ze willen onderzoeken --> nieuwsgierig. 

Slide 8 - Tekstslide

Voorbereiding 
Lees paragraaf 4.3 oudere kinderen leren anders. 

Vul je mind-map aan met overige begrippen en leg deze uit. 
Welke fase van Piaget hoort erbij? 

  • 10 minuten, de tijd! 

Slide 9 - Tekstslide

Twee nieuwe begrippen: 
Kinderen leren:
  • Abstract denken --> Denken over dingen die je niet kunt zien / voelen (jezelf inleven)
  • Reflecteren --> Nadenken over een actie en het gevolg daarvan


Opdracht: Hoe zie je abstract denken en reflecteren terug in dit filmpje?

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Discussie 
  • Twee standpunten: voor - en tegen het weghalen van de vuurtoren.
  • Abstract denken: kinderen kunnen zich inleven in hoe het is dat de vuurtoren weg gaat.
  • Reflectie: Kunnen nadenken over de gevolgen van het weghalen van de vuurtoren. 

Slide 12 - Tekstslide

Eindopdracht 2
Bedenk met je leerteam een nieuwsbegrip onderwerp
(10-12 jaar)

  • Organiseer een discussie met twee standpunten
  •  Onderbouw hoe het abstract denken en het reflecteren terug komt in jouw les.
  •  Leg uit hoe jij deze les zou geven, begeleiden. 

Slide 13 - Tekstslide

Voor volgende week: 
Lees: hoofdstuk 3,
het lichaam ontwikkeld - 3.4. seksuele ontwikkeling. 


Slide 14 - Tekstslide