extra les h4

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

H2.1 Groepsvorming

Het tot stand komen van bindingen tussen meer dan twee mensen, die elkaar beïnvloeden en samen gemeenschappelijke waarden en normen ontwikkelen

H2.1 Groepsvorming

4 soorten bindingen

In- en uitsluiting, in- en outgroup

formele en informele sociale controle

stereotypen en vooroordelen

er niet meer bij willen, kunnen of mogen horen

formele en informele groepen

Je koopt een brood bij een bakker. welke binding?

1. Affectief
2. Cognitief
3. Economisch
4. Politiek

Je volgt een workshop cupcakes bakken bij de bakker.

1. Affectief
2. Cognitief
3. Economisch
4. Politiek

Je gaat altijd naar dezelfde bakker en maakt een praatje met haar. Je deelt lief en leed samen.

1. Affectief
2. Cognitief
3. Economisch
4. Politiek

Samen met de bakker start je een nieuwe partij: Bakkers voor Beter Brood (BBB) waarmee je voedselkwaliteit op de agenda wil zetten in de Tweede Kamer

1. Affectief
2. Cognitief
3. Economisch
4. Politiek

Welke is geen situatie waarbij mensen er niet meer bij horen:
Mensen ..... er niet meer bij horen

1. willen
2. zullen
3. kunnen
4. mogen

'Bij je vriendengroep heb je vaak het gevoel dat je er wel bij hoort.'
Om welk soort binding gaat het hier?

'Bij je vriendengroep heb je vaak het gevoel dat je er wel bij hoort.'

Om welk soort binding gaat het hier?

1. Affectieve binding
2. Cognitieve binding
3. Economische binding
4. Politieke binding

Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de afbeelding?

Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de afbeelding?

1. Affectieve binding
2. Cognitieve binding
3. Economische binding
4. Politieke binding

Bij een rijles is er zowel sprake van een cognitieve binding (kennisoverdracht) en een economische binding (de leerling betaalt de rij-instructeur).

Dit voorbeeld laat zien dat bindingen elkaar niet uitsluiten, maar soms ook hand in hand gaan (pagina 30).

Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de afbeelding?

Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de video?

1. Affectieve binding
2. Cognitieve binding
3. Economische binding
4. Politieke binding

Bij een rijles is er zowel sprake van een cognitieve binding (kennisoverdracht) en een economische binding (de leerling betaalt de rij-instructeur).

Dit voorbeeld laat zien dat bindingen elkaar niet uitsluiten, maar soms ook hand in hand gaan (pagina 30).

Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de afbeelding?

Een kind krijgt te horen hoeveel zijn vader van hem houdt

1. Affectieve binding
2. Cognitieve binding
3. Economische binding
4. Politieke binding

Bij een rijles is er zowel sprake van een cognitieve binding (kennisoverdracht) en een economische binding (de leerling betaalt de rij-instructeur).

Dit voorbeeld laat zien dat bindingen elkaar niet uitsluiten, maar soms ook hand in hand gaan (pagina 30).

Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de afbeelding?

Een moeder geeft haar kind zak- en kleedgeld

1. Affectieve binding
2. Cognitieve binding
3. Economische binding
4. Politieke binding

Bij een rijles is er zowel sprake van een cognitieve binding (kennisoverdracht) en een economische binding (de leerling betaalt de rij-instructeur).

Dit voorbeeld laat zien dat bindingen elkaar niet uitsluiten, maar soms ook hand in hand gaan (pagina 30).

Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de afbeelding?

Een werknemer krijgt een salarisverhoging van de werkgever

1. Affectieve binding
2. Cognitieve binding
3. Economische binding
4. Politieke binding

Bij een rijles is er zowel sprake van een cognitieve binding (kennisoverdracht) en een economische binding (de leerling betaalt de rij-instructeur).

Dit voorbeeld laat zien dat bindingen elkaar niet uitsluiten, maar soms ook hand in hand gaan (pagina 30).

Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de afbeelding?

Mohammed loopt stage maar krijgt geen stage vergoeding

1. Affectieve binding
2. Cognitieve binding
3. Economische binding
4. Politieke binding

Bij een rijles is er zowel sprake van een cognitieve binding (kennisoverdracht) en een economische binding (de leerling betaalt de rij-instructeur).

Dit voorbeeld laat zien dat bindingen elkaar niet uitsluiten, maar soms ook hand in hand gaan (pagina 30).

Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de afbeelding?

Uit onderzoek blijkt dat veel mensen liever een compliment van hun leidinggevende krijgen dan een salarisverhoging

1. Affectieve binding
2. Cognitieve binding
3. Economische binding
4. Politieke binding

Bij een rijles is er zowel sprake van een cognitieve binding (kennisoverdracht) en een economische binding (de leerling betaalt de rij-instructeur).

Dit voorbeeld laat zien dat bindingen elkaar niet uitsluiten, maar soms ook hand in hand gaan (pagina 30).

Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de afbeelding?

Om welk(e) soort(en) binding gaat het in de video?

1. Affectieve binding
2. Cognitieve binding
3. Economische binding
4. Politieke binding

Bij een rijles is er zowel sprake van een cognitieve binding (kennisoverdracht) en een economische binding (de leerling betaalt de rij-instructeur).

Dit voorbeeld laat zien dat bindingen elkaar niet uitsluiten, maar soms ook hand in hand gaan (pagina 30).

§2.2 Sociale cohesie

Pagina 34

H2.2 Sociale Cohesie

1) Het aantal en de kwaliteit van de bindingen die mensen in een ruimer sociaal kader met elkaar hebben,

2) het gevoel een groep te zijn, lid te zijn van een gemeenschap

3) de mate van verantwoordelijkheid voor elkaars welzijn en

4) de mate waarin anderen daar ook een beroep op kunnen  doen.

Samenhang in een samenleving

Gedeelde waarden en normen

Dwang

Samenhang en afhankelijkheid zorgt voor zorgzaamheid. Mensen bieden elkaar bijvoorbeeld hulp aan.

Wederzijdse afhankelijkheid

door:

Benadruk bij wederzijdse afhankelijkheid dat dit te maken heeft met eigenbelang

Hoe kan eigenbelang zorgen voor binding tussen mensen? Leg dit uit aan de hand van een voorbeeld.

Geef een voorbeeld van een gedeelde waarde en bijbehorende norm in Nederland.

Soms kan het streven naar voordelen leiden tot het deelnemen aan een groep om door samen te werken die voordelen te bereiken of nadelen te beperken. Denk aan collectieve inkoop van zonnepanelen, elektriciteit of andere zaken.

Hoe kan eigenbelang zorgen voor binding tussen mensen? Leg dit uit aan de hand van een voorbeeld.

Hoe kan eigenbelang zorgen voor binding tussen mensen? Leg dit uit aan de hand van een voorbeeld.

Soms kan het streven naar voordelen leiden tot het deelnemen aan een groep om door samen te werken die voordelen te bereiken of nadelen te beperken. Denk aan collectieve inkoop van zonnepanelen, elektriciteit of andere zaken.

Hoe kan eigenbelang zorgen voor binding tussen mensen? Leg dit uit aan de hand van een voorbeeld.

Leg uit hoe de overheid door middel van dwang kan zorgen voor binding tussen mensen. Wordt deze binding als stabiel gezien? Leg uit.

Soms kan het streven naar voordelen leiden tot het deelnemen aan een groep om door samen te werken die voordelen te bereiken of nadelen te beperken. Denk aan collectieve inkoop van zonnepanelen, elektriciteit of andere zaken.

Hoe kan eigenbelang zorgen voor binding tussen mensen? Leg dit uit aan de hand van een voorbeeld.

Er is sprake van sociale cohesie als mensen erbij willen, kunnen en mogen zijn.  Kan er alleen sprake zijn van sociale cohesie bij groepen waarbij iedereen elkaar kent? Leg je antwoord uit.

Soms kan het streven naar voordelen leiden tot het deelnemen aan een groep om door samen te werken die voordelen te bereiken of nadelen te beperken. Denk aan collectieve inkoop van zonnepanelen, elektriciteit of andere zaken.

Sociale cohesie

Sociale cohesie is het aantal en de kwaliteit van de bindingen 

die mensen in een ruimer sociaal kader met elkaar hebben, 

het gevoel een groep te zijn, lid te zijn van een gemeenschap, de mate van verantwoordelijkheid voor elkaars welzijn en de mate waarin anderen daar ook een beroep op kunnen doen.

Toepassen opdracht 6 blz 34

Wat vraag 1 tot en met 5

Hoe: tweetallen

Opdracht 6: Manieren om groepen bijeen te houden

1) Gedeelde waarden en normen

2) Wederzijdse afhankelijkheid

3) Wederzijdse afhankelijkheid

4) Wederzijdse afhankelijkheid

5) Dwang of macht

H2.2 Sociale Cohesie

1) Het aantal en de kwaliteit van de bindingen die mensen in een ruimer sociaal kader met elkaar hebben,

2) het gevoel een groep te zijn, lid te zijn van een gemeenschap

3) de mate van verantwoordelijkheid voor elkaars welzijn en

4) de mate waarin anderen daar ook een beroep op kunnen  doen.

Toepassen opdracht 6 blz 34

Wat vraag 6 tot en met 10

Hoe: tweetallen

Bij welk element van sociale cohesie

Opdracht 6: bij welk element van sociale cohesie 

6) Groepsgevoel

7) Solidariteit

8) Solidariteit

9) Groepsgevoel en bindingen

10) Bindingen

KERNCONCEPT Sociale cohesie (1)

Het aantal en de                                                     die mensen in een ruimer sociaal kader met elkaar hebben, het                                   te zijn,                   van een gemeenschap, de mate van verantwoordelijkheid voor                              , en de mate waarin anderen daar ook een beroep op kunnen doen.

kwaliteit van de bindingen

       gevoel een groep

 lid te zijn  

 elkaars welzijn

Bij welk element van sociale cohesie past deze zin het beste?

"we betalen allemaal zorgverzekeringspremie zodat iedereen gebruik kan maken van de gezondheidszorg"

1. aantal van de bindingen
2. kwaliteit van de bindingen
3. de mate van verantwoordelijkheid voor elkaars welzijn
4. het gevoel een groep te zijn

Bij welk element van sociale cohesie past deze zin het beste?

"Joyce heeft 10.000 volgers op Instagram"

1. aantal van de bindingen
2. kwaliteit van de bindingen
3. de mate van verantwoordelijkheid voor elkaars welzijn
4. het gevoel een groep te zijn

Om welk type binding gaat het?

'Voor het leggen van elektriciteit is een leerkracht (over het algemeen) afhankelijk van een elektricien.'

1. Affectieve binding
2. Cognitieve binding
3. Economische binding
4. Politieke binding

Om welk type binding gaat het?

'Bij deze binding gaat het om collectieve goederen en diensten, zoals school, ziekenzorg en straatverlichting.'

1. Affectieve binding
2. Cognitieve binding
3. Economische binding
4. Politieke binding

Ouders die hun kinderen zakgeld geven, hen helpen met huiswerk en met hen praten over de politiek in Nederland hebben met hun kinderen een:
I. affectieve binding.
II. economische binding.
III. cognitieve binding.
IV. politieke binding.

1. Alleen I is juist.
2. I, III en IV zijn juist.
3. I, II en III zijn juist.
4. Alle antwoorden zijn juist.

Toepassen opdracht 7 & 8 blz 35

Hoe: zelfstandig

tijd: rest van de les