Hoofdstuk 4 paragraaf 4.4 Grote getallen

1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

In deze les zitten 24 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

JdW-kijkwijzer
Lesopbouw:
  1. VOORAF: Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
  2. INSTRUCTIE: Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
  3. TOEPASSING: Actieve verwerking, Formatief handelen 
  4. EVALUATIE: Afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ben jij startklaar?
  • Zit je op je eigen plek?
  • Telefoon in het Zakkie en in je tas? 
  • Jas uit over de stoel, oortjes uit en in de tas, tas op de grond?
  • Benodigde spullen op tafel?





timer
3:00
  • Boek
  • Schrift
  • Rekenmachine
  • Pen, potlood en gum
  • Geodriehoek

Slide 4 - Tekstslide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
      Leerdoelen
Aan het einde van de les....
- kan ik grote getallen lezen en schrijven

Slide 5 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Huiswerk controle
Open je boek op bladzijde 135 en 136 en 151

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling
Reken uit op je wisbordje

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling
Reken uit op je wisbordje

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorkennis
Maak opgave 23 op bladzijde 139

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Controle vraag
Maak opgave 24 op bladzijde 139
timer
5:00

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Controle vraag
Maak opgave 25 op bladzijde 139
timer
5:00

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Instructie

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag
Maak nu de sommen van de doorlopende  leerlijn  en opgave E12. Als je daarmee klaar bent, kan je de uitdagende opgeven op bladzijde 142 proberen
Weet je het even niet meer?
Lees dan nogmaals het theorieblokje.


Doe dit in alle rust...



timer
15:00

Slide 19 - Tekstslide

6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen
Afsluiting
Heb je het doel behaald?
- weet ik wat de begrippen helft, kwart en driekwart betekenen
- kan ik zinvol afronden
Vooruitblik (zie lesplanning P1)
Lees alvast de theorie van 4.4 goed door voor de volgende les




Slide 20 - Tekstslide

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

    Begrippen uit deze les
- duizend
- tienduizend
- honderdduizend
- miljoen
- miljard

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Exit ticket
Maak nu de opgave onderaan bladzijde 140
Leerdoelen bereikt.

Slide 22 - Tekstslide

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Exit ticket

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk
Maken doorlopende leerlijn en opgave E12
Doorlezen theorie hoofdstuk 4 paragraaf 4.5

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies