Presentatie Literatuur Zoeken

Bronnenonderzoek
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
OnderzoekenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5,6

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Bronnenonderzoek

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Noem de leerdoelen hardop zodat de leerlingen weten waar de focus ligt vandaag.

Slide 3 - Video

Filmpje van Nemo over wat wetenschap is 

Slide 4 - Tekstslide

Vraag de leerlingen wat hun idee is van een goede zoekterm.

Slide 5 - Tekstslide

Licht de tips toe.

Wat is je onderzoeksvraag?
Welke zoektermen gebruik je?

Slide 6 - Open vraag

Geef de leerlingen maximaal 7 minuten om hun zoektermen te noteren. Let erop dat ze de tips gebruiken
Geef feedback op de zoektermen. Kijk hier of de termen aansluiten op de onderzoeksvraag. Gebruik hier ongeveer 3 minuten voor, omdat je voor dit onderdeel 10 minuten hebt.

Slide 7 - Tekstslide

Om de zoekresultaten verder toe te spitsen kunnen de leerlingen ook boolean operators gebruiken. Licht dit aan de hand van de afbeelding toe.

Slide 8 - Tekstslide

  • Er zijn een boel verschillende zoekmachines, maar vandaag lichten we vooral Google Scholar toe. 
  • Noem dat Scopus ook een zoekmachine is die op de Universiteit gebruikt wordt. Voor Scopus moet je echter op de campus zijn om gebruik te kunnen maken van het campus netwerk en profiteren van de abonnementen die de UT heeft op verschillende onderzoeksbladen. 
  • We zullen een voorbeeld geven van hoe je kunt zoeken met Google Scholar.

Slide 9 - Tekstslide

We gaan naar de zoekmachines kijken aan de hand van een voorbeeld. We hebben een onderzoeksvraag en daarbij een aantal zoektermen bedacht. Er zijn uiteraard meer zoektermen te bedenken, maar we focussen nu op deze set.

Slide 10 - Tekstslide

Google Scholar is anders dan ‘gewoon’ Google, omdat deze zoekmachine op wetenschappelijke bronnen zoekt.
Klik op de link en laat zien wat de mogelijkheden zijn. 

Slide 11 - Tekstslide

Een voorbeeld van wat je allemaal kan vinden met Google Scholar. Licht het plaatje toe.

Slide 12 - Tekstslide

Split de leerlingen op in max. 6 breakout rooms. Laat de leerlingen een aantal bronnen zoeken waarvan zij denken dat ze geschikt zijn voor hun onderzoek.

Schrijf je gevonden bronnen op.

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Veel artikelen hebben ongeveer deze opbouw. Ligt kort toe wat elk onderdeel inhoudt. De blauwgedrukte onderdelen kunnen extra nuttig zijn bij het beoordelen van een bron:
  • Abstract: Geeft een korte samenvatting, past dit bij waar je naar op zoek bent?
  • Referenties: Hier kun je bronnen vinden die ook voor jou onderzoek nuttig kunnen zijn. Dit wordt ook wel het sneeuwbalmethode genoemd.

Slide 15 - Tekstslide

Naast het doorlezen van de onderdelen die in de vorige slide zijn benoemd kunnen de leerlingen ook naar bovenstaande punten kijken. Loop deze door.

Plagiaat

Slide 16 - Woordweb

Kijk naar wat de leerlingen hebben opgeschreven en discussieer dat kort met elkaar. 

Slide 17 - Tekstslide

Concludeer dat het plegen van plagiaat het zich toe eigenen van geestelijk werk van anderen en het als eigen werk openbaar maken is.
We willen mensen die veel moeite hebben gestoken in een onderzoek credit geven voor hun werk, dat kunnen we voorkomen door te refereren.

Slide 18 - Tekstslide

Leg uit dat er verschillende stijlen zijn om te refereren naar bronnen. Ze moeten met hun begeleider overleggen welke stijl zij graag willen zien. We geven hier twee voorbeelden; APA en IEEE
  • Het voordeel van APA is dat je direct kunt zien van wie de bron is en dat je bronnenlijst op alfabetische volgorde is. 
  • Je kunt dus makkelijk midden in de tekst een bron toevoegen zonder dat je veel moet aanpassen. 
  • Dit kan niet met IEEE. 
  • De cijfertjes zijn op volgorde van hoe ze in de tekst verschijnen. 
  • Het is wel minder chaotisch als ze meerdere bronnen op 1 plek in de tekst willen toevoegen.

Slide 19 - Tekstslide

Licht toe dat het niet uitmaakt welke manier van refereren de leerlingen gebruiken, het is heel belangrijk om bij te houden welke bronnen je hebt gebruikt voor welk deel van je onderzoek. Het kan hierbij helpen om de automatische generator van Word te gebruiken. Deze kan een referentie in de tekst toevoegen en automatisch een mooie literatuurlijst genereren.

Slide 20 - Tekstslide

Leg uit dat de leerlingen verder mogen met bronnen zoeken en beoordelen en dat als ze nog vragen hebben ze deze nog moeten stellen.
Splits de leerlingen op in max. 6 breakout rooms, en ga dan alle breakout rooms bij langs om te kijken of ze vragen hebben.

Slide 21 - Tekstslide

Ga de groepjes een voor een klassikaal langs en vraag naar hun bevindingen.
Welke boolean geeft thee EN chocolade weer?
A
And
B
Not
C
Or
D
geen van allen

Slide 22 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een goede zoekmachine?
A
Google
B
Firefox
C
Scopus
D
Geen van allen

Slide 23 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Waar eindigt een bron mee?
A
Referenties
B
Abstract
C
Resultaten
D
Discussie

Slide 24 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is plagiaat?
A
Het gebruiken van een bron zonder referentie
B
Het verkeerd refereren naar een bron
C
Geen van beide
D
Allebei

Slide 25 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 26 - Tekstslide

Vraag hoe de leerlingen het vonden, en of ze nog vragen hebben.