6.2 Voedselrelaties

Vak: Biologie
Hoofdstuk: 6.2 Voedselrelaties
1.
Lesopening
2. 
Lesdoelen
3.
Mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, tLeerjaar 2

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vak: Biologie
Hoofdstuk: 6.2 Voedselrelaties
1.
Lesopening
2. 
Lesdoelen
3.
Mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Tekstslide

1. Lesopening
Pak je werkboek van biologie op tafel en laat deze nog even dicht op tafel liggen. 


Huiswerk controle:
6.1 opdracht 1 t/m 4 en 6

Slide 2 - Tekstslide

2. Lesdoel
Aan het eind van deze les:
- kun je een voedselketen en een voedselweb maken; 
- kun je de groepen organismen in de kringloop van stoffen onderscheiden
- kun je biologisch afbreekbaar afval en niet-biologisch afbreekbaar afval onderscheiden

Slide 3 - Tekstslide

3. Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.
Je maakt zelfstandig 6.2 opdracht 1 t/m 5 op blz. 189 t/m 195.
Krystian & Jessica

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 
Jochem, Gijs & Zouhir

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 
Jamie, Niek & Jaysen

Slide 4 - Tekstslide

Mini-check
Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Slide 5 - Tekstslide

Wat zijn producenten?
A
Planten
B
Dieren
C
Schimmels
D
Bacteriën

Slide 6 - Quizvraag

In een voedselketen zijn planten producenten.
A
waar
B
niet waar

Slide 7 - Quizvraag

Zet deze dieren in de goede volgorde van de voedselketen.

Slide 8 - Sleepvraag

Zet deze dieren in de goede volgorde van de voedselketen.

Slide 9 - Sleepvraag

Wie maakt wat:
3 of meer vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:
les 6.2 opdracht 1 t/m 5 op blz. 189 t/m 195.

De rest doet mee met de instructie.

Slide 10 - Tekstslide

4. Instructie
Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Slide 11 - Tekstslide

Voedselketens
Voedselketen = rij organismen waarin staat wie wat eet.

Regels bij voedselketens:
  1. Je begint altijd bij planten
  2. Pijlen betekenen 'wordt gegeten door', gaat NAAR de bek waar het in belandt!

Slide 12 - Tekstslide

Voedselketen







Voedselketen
Elk organisme in een voedselketen noemen we een schakel

Slide 13 - Tekstslide

Producenten, consumenten & reducenten

Slide 14 - Tekstslide

Voedselweb
In een voedselweb staan 
een aantal voedselketens.




Slide 15 - Tekstslide

Voedselweb
Alle voedselketens uit een
gebied samen = voedselweb

Noem eens een voedselketen uit dit voedselweb? 

Slide 16 - Tekstslide

Producenten
  • Planten maken voedsel voor mensen en dieren door fotosynthese
                    Daarom noem je planten producenten. 

Planten zijn altijd eerste schakel in voedselketen

Slide 17 - Tekstslide

Consumenten
Dieren eten (consumeren) de energierijke stoffen die door planten zijn gemaakt. Daarom noem je ze de consumenten. 

Dieren in 2e schakel: planteneters 
Dieren in 3e en volgende schakels: vleeseters

Alleseters komen voor vanaf 2e schakel. 

Wanneer dieren/planten doodgaan, worden ze gebruikt als voedsel voor de afvaleters. 

Slide 18 - Tekstslide

Reducenten
De resten die worden achtergelaten door afvaleters, worden verder afgebroken door bacteriën en schimmels. 
--> ander woord voor afbreken is recuren. Daarom noem je bacteriën en schimmels reducenten. 


Slide 19 - Tekstslide

Samenvatting
1. Producenten
2. Consumenten
3. Reducenten
de makers
de gebruikers
de opruimers

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Biologisch afbreekbaar
Als dode resten door reducenten kunnen worden afgebroken

Slide 22 - Tekstslide

5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
Jochem, Gijs & Zouhir: jullie gaan zelfstandig 6.2 opdracht 1 t/m 5 op blz. 189 t/m 195.. Lees goed de stukjes tekst. 

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?
Jamie, Niek & Jaysen (of had je alle vragen in de mini-check fout?): 
Wij maken samen opdracht 1 en 2.

Slide 23 - Tekstslide

6. Zelfstandig werken
Je leest de theorie van paragraaf 6.2. Hierna maak je zelfstandig
opdracht 1 t/m 5 op blz. 189 t/m 195.



Ben je klaar?
1. Nakijken en verbeteren
2. Inzichtsvragen 6 t/m 8 maken of de samenhang maken van blz. 198/199. 
3. Leren voor biologie
 
timer
1:00

Slide 24 - Tekstslide


- kun je een voedselketen en een voedselweb maken; 
- kun je de groepen organismen in de kringloop van stoffen onderscheiden
- kun je biologisch afbreekbaar afval en niet-biologisch afbreekbaar afval onderscheiden
7. Evaluatie
😒🙁😐🙂😃

Slide 25 - Poll

8. Huiswerk en toetsen
Huiswerk:
Donderdag 25 april
6.2 opdracht 1 t/m 5 
Toetsen:
-

Slide 26 - Tekstslide