Automatische inhoudsopgave in Word

Automatische inhoudsopgave in Word

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je een automatische inhoudsopgave maken in Word.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen leren en waarom het belangrijk is.

Wat weet je al over het maken van een automatische inhoudsopgave in Word?

Wat is een inhoudsopgave?

Een inhoudsopgave toont de structuur van een document en maakt het gemakkelijker om door het document te navigeren.

Leg uit wat een inhoudsopgave is en hoe deze wordt gebruikt.

Stappen voor het maken van een automatische inhoudsopgave

1. Geef de koppen in het document een opmaakstijl. 2. Plaats de cursor op de plek waar de inhoudsopgave moet komen. 3. Klik op 'Inhoudsopgave' in het tabblad 'Verwijzingen'.

Laat de leerlingen zien hoe ze een automatische inhoudsopgave kunnen maken.

Stap 1: Opmaakstijlen

Kies voor elke kop in het document een opmaakstijl, zoals 'Kop 1' of 'Kop 2'. Dit is nodig voor Word om de inhoudsopgave correct te genereren.

Laat de leerlingen zien hoe ze opmaakstijlen kunnen toepassen op verschillende koppen.

Stap 2: Cursor plaatsen

Plaats de cursor op de plek waar de inhoudsopgave moet komen.

Laat de leerlingen zien hoe ze de cursor kunnen verplaatsen naar de juiste locatie voor de inhoudsopgave.

Stap 3: Inhoudsopgave invoegen

Klik op het tabblad 'Verwijzingen' en selecteer 'Inhoudsopgave'. Kies een stijl voor de inhoudsopgave en klik op 'OK'. De inhoudsopgave wordt automatisch gegenereerd.

Laat de leerlingen zien waar ze de optie voor het invoegen van een inhoudsopgave kunnen vinden en hoe ze deze kunnen aanpassen.

Video

Bekijk deze video voor een visuele uitleg van het maken van een automatische inhoudsopgave in Word.

Speel de video af en beantwoord eventuele vragen van de leerlingen.

Opdracht

Maak een nieuw Word-document en schrijf een kort stukje tekst met minimaal drie koppen. Maak vervolgens een automatische inhoudsopgave voor het document.

Geef de leerlingen tijd om de opdracht te voltooien en beantwoord eventuele vragen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.