5.3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Een Gouden leven

Paragraaf 5.3

Laptop en aantekeningenschrift op tafel (dicht)

Programma

• Leerdoelen
• Voorkennis 
• Uitleg 5.3
• Samen maken opdrachten
• Zelfstandig werken
• Filmpje
• Afsluiting 

Leerdoelen

• Ik kan verschillende socialen groepen in de Republiek beschrijven
• Ik kan uitleggen waarom de Wetenschappelijke revolutie juist in de Republiek is ontstaan
• Ik kan bepalen of en hoe een bron bruikbaar is voor onderzoek
• Ik kan respresentativiteit onderscheiden 

Voorkennis

1. Door de Stapelmarkt, de wisselbank en de beurs kon De Republiek uitgroeien tot economische centrum van Europa
2. De handel in Amsterdam en de Republiek zorgde voor veel werkgelegenheid
3. De Gouden Eeuw heet zo omdat de economie in alle landen in Europa in de 17e eeuw erg goed ging 

Voorkennis

1. De WIC richt zich op de handel in het westen en houdt zich bezig met de Driehoekshandel 
2. De VOC wordt opgericht in 1702 en handelt voornamelijk in specerijen
3. Van Oldenbarnevelt besloot dat de verschillende compagnieën samen moesten komen in de VOC 

Voorkennis

1. De VOC en WIC waren beide multinationals
2. De WIC had een monopolie in de handel tussen de West-Afrikaanse kust en Noord- en Zuid-Amerika
3. De VOC had daarnaast ook het recht om oorlog te voeren in naam van De Republiek 

De bloei van de schilderkunst (5.3.1)

• Meer welvaart = meer luxe (vooral regenten) 
• Veel kunst en dure kleding
• Koopmannen, stadsbestuurders en Regenten: luxe levensstijl 
• Kunst rest Europa: alleen de allerrijksten 

Een tolerant klimaat (5.3.2)

• Republiek had veel handel en werkgelegenheid
• Tolerant land --> je mag denken, zeggen en schrijven wat je wilde
• Religieus tolerant: bijzonder voor die tijd 
• Spinona en Descartes: grote filosofen die in de Republiek veilig waren 
• Antoni van Leeuwenhoek en Christiaan Huygens: grote wetenschappers uit de Republiek zelf
• Samen vormden dit de wetenschappelijke revolutie

De keerzijde van De Gouden Eeuw (5.3.3)

• Niet iedereen rijk in De Gouden Eeuw
• Regenten --> kooplieden --> kundige ambachtslieden --> gewone burgers --> 
• Echte armen leefden buiten de stad

Zelfstandig werken 5.3

• Mavo: maken Word bestand op Teams kanaal
• Havo en VWo: maken eigen leerroute Tijdvoorgeschiedenis 

Leerdoelen

• Ik kan verschillende (1) groepen in de Republiek beschrijven
• Ik kan uitleggen waarom de (2)  juist in de Republiek is ontstaan
• Ik kan bepalen of en hoe een (3) bruikbaar is voor onderzoek
• Ik kan (4 )onderscheiden 

Leerdoelen

• Ik kan verschillende socialen groepen in de Republiek beschrijven
• Ik kan uitleggen waarom de Wetenschappelijke revolutie juist in de Republiek is ontstaan
• Ik kan bepalen of en hoe een bron bruikbaar is voor onderzoek
• Ik kan respresentativiteit onderscheiden