Responsie-C6-Oefening SMART Formuleren

• Applicatie- en mediaontwikkelaar
• MBO
• Studiejaar 1

Reflecteren op Procesdoelen

Oefening SMART formuleren

Leerdoel:    "Ik wil HTML leren."

Specifiek

Meetbaar

Acceptabel

Realistisch

Tijdgebonden

• Hoeveel wil je bereiken?
• Hoe kun je dat meten?
• Wat is het resultaat als het doel bereikt is?

• Zijn jouw teamgenoten het met jouw doel eens?
• Vinden jouw teamgenoten dat het doel meerwaarde heeft voor het team?

• Is er voldoende kennis beschikbaar om het doel te behalen?
• Is er voldoende ruimte/tijd beschikbaar om het doel te behalen?
• Zijn er voldoende middelen beschikbaar om het doel te behalen?

• Wanneer begin je met het doel?
• Wanneer is het doel bereikt?

• Wat wil ik bereiken
• Wie zijn er bij betrokken? 
• Waar gebeurt het? 
• Wanneer gebeurt het? 
• Waarom wil ik dit doel bereiken?

tijdens de uren op school

binnen nu en 2 weken

door tutorials te volgen en hulp van mijn team

zodat ik mijn pagina op de teamwebsite kan ontwerpen

Ik wil basiskennis van HTML leren,

.

Wat gebeurde er?

• De volgorde van de SMART formulering maakt niet uit
• Het gaat er om dat je al de componenten meeneemt in je leerdoel 

Zijn de volgende leerdoelen SMART of niet-SMART?

Ik wil morgen leren over databases.

1. SMART
2. Niet-SMART

Waarom is het niet-SMART?

Dit leerdoel is:

• Niet specifiek               - waarom, waar, wanneer?
• Niet meetbaar              - wat is het resultaat?
• Niet acceptabel            - heeft het meerwaarde voor het team? 
• Niet realistisch              - hoe ga je dit doen?
• Niet tijdsgebonden      - hoeveel tijd kost dit doel?

"Ik wil morgen leren over databases."

Ik wil leren hoe ik HTML kan gebruiken voor mijn professionele ontwikkeling binnen twee weken.

1. SMART
2. Niet-SMART

Waarom is het niet-SMART?

Dit leerdoel is:

• Niet meetbaar         - wat is het resultaat?
  
• Niet acceptabel      -  heeft  het meerwaarde voor het team?
• Niet realistisch        -  hoe ga je dit doen?

"Ik wil leren hoe ik HTML kan gebruiken voor mijn professionele ontwikkeling binnen twee weken."

Ik wil de basiskennis van Java# leren door online tutorials te volgen op school, zodat ik binnen drie weken genoeg kennis heb om een console applicatie te schrijven met mijn team.

1. SMART
2. Niet-SMART

Waarom is het SMART?

Dit leerdoel is:

• Specifiek               -    basiskennis van Java# leren op school
• Meetbaar              -    console applicatie
• Acceptabel           -    met mijn team
• Realistisch            -    online tutorials volgen
• Tijdsgebonden     -   binnen drie weken

"Ik wil de basiskennis van Java# leren door online tutorials te volgen op school, zodat ik binnen drie weken genoeg kennis heb om een console applicatie te schrijven met mijn team."

Ik wil de basiskennis van Java# leren door online tutorials te volgen op school, om zo een console applicatie te schrijven samen met mijn team.

1. SMART
2. Niet-SMART

Waarom is het niet-SMART?

Dit leerdoel is:

• Niet tijdsgebonden
  

"Ik wil de basiskennis van Java# leren door online tutorials te volgen op school, om zo een console applicatie te schrijven samen met mijn team."

Verder werken aan LBS opdrachten. 

Naast de leerdoelen SMART formuleren, reflecteer je op een aantal zaken per periode. 

Dit doe je door middel van de drie-stap reflectiemethode. 

Drie-stap reflectiemethode

De drie-stap reflectiemethode is een methode waarbij je reflecteert in drie stappen:

•  Wat ging er goed?
  
• Wat is voor verbetering vatbaar? 
• Wat ga ik voortaan anders doen?

Drie-stap reflectiemethode

De werkwijze

Aan de start van de periode geef je aan welke leerdoelen je die periode wilt behalen bij de nulmeting. 

Deze leerdoelen zijn SMART geformuleerd en gekoppeld aan jouw proces en product.

Werkwijze - Stap 1

Deze leerdoelen verwerk je op je profielpagina van je team website.

Werkwijze - Stap 2

Je reflecteert op je eigen proces en je product aan het eind van de periode. 

Werkwijze - Stap 3

Je reflecteert op het procesdoel dat periode gebonden is.

Werkwijze - Stap 4

Procesdoel periode 1:      jouw ambities

Procesdoel periode 2:      jouw user stories

Procesdoel periode 3:      jouw planning

Procesdoel periode 4:      jouw oplevering

Je presenteert jouw profielpagina met jouw doelen/reflectie tijdens je retro/review gesprek.

Werkwijze - Stap 5

Hoe ziet het er uit op je profielpagina op de teamwebsite?

Jan Janssen

Student Software Development 

► Periode 1

• Periode 2

• Periode 3

• Periode 4

► Jaar 1

► Leerdoelen

► Reflecties

Leerdoel 1

Leerdoel 2 etc.

Reflectie proces

Reflectie product

Reflectie procesdoel

VOORBEELD

Voor meer informatie over deze opdracht kun je kijken in CL.

Meer informatie

Zijn er nog vragen?

• Inhoud van de opdracht
• SMART formuleren
• De drie-stap reflectiemethode
• De werkwijze

Inhoud

In CL staat aangegeven dat jullie moeten reflecteren op procesdoelen per periode.

Maar hoe gaat dat precies in zijn werk?

Opdracht 

• Per periode stel je leerdoelen vast
  
• Per periode reflecteer je op een procesdoel
  
• Per periode reflecteer je op jouw proces
  
• Per periode reflecteer je op jouw product
  
  
• Dit betekent dat deze opdracht elke periode weer terug komt, neem hem ook steeds mee in je planning.

Opdracht 

"Leerdoelen stel je op door middel van de SMART formule."

Maar wat houdt dit precies in?

• Specifiek
• Meetbaar
• Acceptabel
• Realistisch
• Tijdgebonden

SMART 

• Wat wil ik bereiken
• Wie zijn er bij betrokken?
• Waar gebeurt het?
• Wanneer gebeurt het?
• Waarom wil ik dit doel bereiken?

Specifiek

• Hoeveel wil je bereiken?
  
• Hoe kun je dat meten?
  
• Wat is het resultaat als het doel bereikt is?

Meetbaar

• Zijn jouw teamgenoten het met jouw doel eens?
  
• Vinden jouw teamgenoten dat het doel meerwaarde heeft voor het team?

Acceptabel

• Is er voldoende kennis beschikbaar om het doel te behalen?
  
• Is er voldoende ruimte/tijd beschikbaar om het doel te behalen?
  
• Zijn er voldoende middelen beschikbaar om het doel te behalen?

Realistisch

• Wanneer begin je met het doel?
  
• Wanneer is het doel bereikt?

Tijdgebonden