Sessie vakdidactiek werkvormen

• Vakdidactiek
• Hoger onderwijs

Werkvormen zijn...

1. hetzelfde als een leeractiviteit
2. activiteiten die leerlingen moeten doen tijdens je les
3. een groeperingsvorm die je kiest als leraar om je leerdoelen te bereiken
4. onderwijs- en leeractiviteit en die door de leerkracht en door de leerlingen worden ontplooid om de leerdoelen zo efficiënt mogelijk na te streven en te bereiken.

Wat zijn je voorkeurs-
werkvormen?

Opdracht

Welke werkvormen zou je gebruiken bij de volgende werklaadjes?

Wat betekent actualiteit integreren in je les voor jou?

Waarom actualiteit gebruiken tijdens je lessen?

Waarom actualteit gebruiken tijdens je lessen?

- leerlingen voorbereiden op de maatschappij

-burgerschapsonderwijs

-mediawijsheid (eindtermen basisgeletterdheid) 

- aansluiten bij de leefwereld

- maakt de leerstof concreter

-....

Interessante websites

www.nieuwsindeklas.be

www.djapo.be

Hoe kan je aan actuele thema's werken in de klas?

1. Creatief denken

2. Systeemdenken

3. Filosoferen

1. Creatief denken

werkvorm: de interessante vraag

2. Systeemdenken

Systeemdenken helpt je om de wereld beter te begrijpen. Je zoomt in op thema’s en problemen maar bekijkt ze ook vanop een afstand. Je bekijkt ze vanuit verschillende standpunten en zoekt oorzaken en verbanden.

2. Systeemdenken

werkvorm: druppeleffect

3. Filosoferen

Wat is een filosofische vraag?

Balletje gooien: vertel iets over je week

3. Filosoferen

Een filosofische vraag is een open en meerduidige vraag, waarop je een niet-empirisch antwoord verwacht en waarop geen wetenschappelijk juist antwoord bestaat.

Het is een algemene vraag, die niet naar persoonlijke voorkeuren of smaken vraagt, maar naar de algemene principes achter de argumenten voor een bepaalde postitie.

3. Filosoferen

Opdracht: Zoek in de krant filosofische vragen

3. Filosoferen

Opdracht: Wat zou beter niet uitgevonden zijn?

3. Filosoferen

Waarom filosoferen in de klas?

3. Filosoferen

Waarom filosoferen in de klas?

- burgerschapschapscompetentie

- de leerlingen onderbouwen een eigen mening over maatschappelijke gebeurtenissen, thema's en trends met geldige argumenten en ze leren kritisch reflecteren

-....

Cartoonanalyse

Oefening per twee

Waarvoor cartoon analyse gebruiken?

-Voorkennis activeren 

- Eerder opgedane lesstof te testen. Kunnen de leerlingen nieuw verworven informatie toepassen op een cartoon?

Wat neem je mee? Wat vond je interessant?