4.3 Holocaust & 4.4 Oorlog in Indonesië

Geschiedenis
4.3 De Holocaust
4.4 Oorlog in Indonesië
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havoLeerjaar 1,2

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 20 min

Onderdelen in deze les

Geschiedenis
4.3 De Holocaust
4.4 Oorlog in Indonesië

Slide 1 - Tekstslide

Deze les:
1. Uitleg 4.3:
- Rassenleer en -wetten
- Jodenvervolging in NL
- De Endlösung

2. Uitleg 4.4:
- Verzet tegen NL
- Japanse bezetting
- De onafhankelijkheidsoorlog

Slide 2 - Tekstslide

Waarom/waardoor gaf NL zich over in WO2?

Slide 3 - Open vraag

Wat is GELIJKSCHAKELING?
A
Dat alle kranten hetzelfde nieuws moeten verspreiden.
B
Dat iedereen gelijk is voor de wet.
C
Dat alles onder controle van de regering komt.
D
Dat alle Joden opgepakt worden.

Slide 4 - Quizvraag

Wat deden collaborateurs?

Slide 5 - Open vraag

Wat was de Holocaust?
A
De vervolging en moord van Joden tijdens WO2
B
Het opsluiten van Joden tijdens WO2
C
Het opsluiten van ongewenste mensen tijdens WO2
D
De vervolging en moord van ongewenste mensen tijdens WO2

Slide 6 - Quizvraag

Rassenleer en rassenwetten
Belangrijk kenmerk van Nazisme = rassenleer
Het idee dat sommige rassen beter en sommige slechter zijn.

Vanaf 1933 discriminatie tegen Joden.
In 1935 rassenwetten:
- Wettelijk vastgelegd wie Jood, half-Jood of niet-Joods is. De eerste twee raken rechten kwijt.
- Joden mogen niet meer met niet-Joden trouwen.

Slide 7 - Tekstslide

Wat was de Kristallnacht?

Slide 8 - Open vraag

Slide 9 - Tekstslide

Werden uit Nederland, meer of minder Joden vermoord dan in andere landen?
A
Meer
B
Minder

Slide 10 - Quizvraag

Jodenvervolging in Nederland
Meteen worden Joden uitgesloten van de samenleving.
Vanaf 1942: deportaties

Via doorvoerkampen zoals Westerbork en Vught worden Joden naar vernietigingskampen in Oost-Europa gestuurd.

In NL extra makkelijk omdat de overheid goed registreerde wie je was, waar je woonde enz.

Slide 11 - Tekstslide

Wat was de Endlösung?
A
Het plan om de oorlog te winnen.
B
Het plan om de Russen te verslaan.
C
Het plan om alle ongewenste personen te doden.
D
Het plan om alle Joden te doden.

Slide 12 - Quizvraag

De Endlösung
Al in 1941 werd besloten om alle Joden te doden.
Maar ook andere groepen werden vermoord.
Holocaust gaat dus niet alleen over Joden.
Ook over: LHBTI-ers, Roma, gehandicapten, bepaalde geloven, politieke tegenstanders.

Slide 13 - Tekstslide

Waardoor werden Indonesiërs van 1900 meer nationalistisch?

Slide 14 - Open vraag

Soekarno
Als Rusland in 1905 wordt verslagen in Japan, zien Aziaten in dat Europese landen niet oppermachtig zijn.

Daarom groeit ook in Indonesië het verzet tegen Nederland.
Mensen als Soekarno willen dekolonisatie = de onafhankelijkheid van hun land van de koloniale bezetter.

Soekarno wordt gearresteerd.

Slide 15 - Tekstslide

Waarom waren de meeste Indonesiërs blij met de komst van de Japanners?

Slide 16 - Open vraag

Japanse bezetting
Japan doet alsof ze Azië komen bevrijden.
Maar nemen macht in Indonesië gewoon over.

Nederlanders werden gevangengezet, Soekarno en andere Ind. nationalisten werden vrijgelaten.

Japan gaat ook grondstoffen plunderen en bevolking uitbuiten.
Nationalisme gaat dus nog harder groeien.

Slide 17 - Tekstslide

Wat waren de Politionele Acties?
A
Arrestaties van Japanse soldaten.
B
Arrestaties van Indonesische verzetsleden
C
De oorlog om Japan uit Indonesië te krijgen.
D
De burgeroorlog tussen NL en Indonesië.

Slide 18 - Quizvraag

De onafhankelijkheidsoorlog
Als Japan zich in 1945 overgeeft, roept Soekarno meteen de onafhankelijkheid van Ind. uit.

Nederland accepteert dit niet (angst voor economisch verlies).
Sturen het leger = burgeroorlog.
Noemen het politionele acties.
Onder druk van de VN en de VS (Marshallhulp) accepteert NL de soevereiniteit van Indonesië.

Slide 19 - Tekstslide

Aan de slag!
Wat: TL3: PO Kwartet WO1 afmaken
           TL4: Opdrachten 4.3 maken.
                     Hannah -> 3 t/m 5, 7, 9 t/m 10, 13 t/m 15
                     Harm -> 1 t/m 3, 5 t/m 12, 15
                     Opdrachten 4.4 maken.
                    Hannah -> 2 t/m 4, 6, 8, 10 t/m 12
                    Harm -> 1, 3 t/m 10, 12
Muziek: Alleen met koptelefoon
Vragen/klaar? Hand opsteken, docent komt helpen/nakijken.
Opdrachten af? TL3 -> Examenopdrachten H1 (blz. 40-43)
                                   TL 4 -> Beginnen met 5.1

Slide 20 - Tekstslide