eindproduct PDG

De aftrap met het doel in zicht ;)

1 / 45

Slide 1: Tekstslide

Zorg en TechniekHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 45 slides, met tekstslides en 1 video.

Lesduur is: 20 min

Onderdelen in deze les

eindproduct PDG

De aftrap met het doel in zicht ;)

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Team procesindustrie 2022-2023

Afgelopen jaar was een vreemd jaar, drie van onze teamleden zijn er dit jaar niet meer bij. De teams blijven altijd wel een beetje vloeibaar, maar door de fusie blijft dit voorlopig ook wel.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Ok, laten we draaien

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

MBO taak 1

1. De docent draagt er zorg voor dat hij professional is en blijft.

leren zichtbaar maken

begeleiden Jelmer

NL flitskaarten

Lessonup

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dilemma bij taak 1

Op welke manier geef ik studenten en andere betrokkenen inzicht in de ontwikkeling van de student?

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dilemma bij taak 1

Hoeveel tijd en input geef je een Lio collega

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dilemma 1

Hoe ga je om met het signaal vanuit de praktijkbegeleider dat een student met niveau 1 te weinig woordkennis heeft?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taak 2 & 3

2. De docent ontwikkelt een onderwijsprogramma.

3. De docent voert een onderwijsprogramma uit.

HT LE(hybride kwadrant)

Makey Makey (hybride kwadrant)

PE Lesson up en flitskaarten

Hybride model

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dilemma bij taak 2&3

Als ik een Leereenheid ontwikkel voor HT, hoe zorg ik dan dat iedereen zijn aandeel en expertise hierin meeneemt?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dilemma bij taak 2&3

Hoe zorg ik ervoor dat het onderwijs gekoppeld wordt aan het hybride model

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taak 4

4. De docent begeleidt de studenten tijdens de leerloopbaan.

SLB studenten

Caro

reg begeleiding

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dilemma taak 4

Beschikbare tijd zoeken van bpv voor Human Technology versus beschikbare bpv plaatsen

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dilemma taak 4

Student spreekt zorgen uit over woonsituatie en mogelijkheid tot dakloosheid versus grenzen binnen de SLB/CSZ

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dilemma taak 4

Voorzitter regisseurs begeleiding versus adjourning-fase voor fusie. Wat te doen met uitvallend eigenaarsschap?

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taak 5

5. De docent is actief betrokken bij de beroepspraktijkvorming.

HH LLO

BPV afstemmen en begeleiden

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taak 5 dilemma

Geloof student (Ramadan) versus afspraken bpv

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taak 5 dillema

Aanbod training LLO versus vraag medewerkers HH

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Goedemorgen meneer/mevrouw

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taak 5 dilemma

Accreditaties BPV en afstemmen projecten HT

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taak 6

De docent construeert, hanteert en evalueert beoordelingsinstrumenten.

LE/Ass/BPV beoordelingen

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taak 6 Dilemma

Leren zichtbaar maken bij leereenheden versus losse toetsing

Slide 22 - Tekstslide

Kwalificatiedossier koppeling HT

Taak 6 Dilemma

B.S.A. versus formatief toetsen

Slide 23 - Tekstslide

Visie Leereenheden en nu inzetten assessments en peilmomenten i.c.m. SLB maken dat tijdens de BSA er kritischer gekeken wordt naar de input en effort en resultaat van een student.

BPV wordt erbij betrokken, advies bpv 1e leerjaar in periode 3 ipv 4. Hybride leeromgeving.

De bijkomende procedures blijken hierin wel een uitdaging, te denken aan W.

Dilemma taak 6

Praktijkgerichte examens versus schoolexamens

Slide 24 - Tekstslide

Een mooi voorbeeld voor de hybride leeromgeving

Inspiratie- Breinleren

Breinleren

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inspiratie- Deep Democracy

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inspiratie- Visible learning

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inspiratie-Helpende Gedachten

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Film fragment

Vanuit mijn rol voorzitters regisseurs begeleiding coördinator vanuit de CSZ

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Filmfragment

Feedback van een collega

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Filmfragment

Collega vanuit mijn team

Eigen kijk op pedagogisch en didactisch klimaat, team kijkt breder naar ontwikkelen en niet alleen naar leren.
Rijk leren (praktijk gestuurd leren Leereenheden, samen vormgeven met praktijk)
Foto/beeld momenten om prestaties en momenten vast te leggen
Valkuil ICT stress

Slide 31 - Tekstslide

Rijk leren kan gekoppeld worden aan het hybride leermodel

Filmfragment

Collega vanuit mijn team

eerlijk, transparant en betrouwbaar
professionele houding, regels hanteren
Mag wat meer geduld hebben; NIVEA

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Film

Makey Makey - STO project

directe instructie

heldere uitleg docent

micro learning door met elkaar te delen (pitch eigen ontwerp)

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Goedemorgen meneer/mevrouw

Foto begeleiden op bpv vanuit een vraag rondom taal icm flitskaarten

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Foto

Samenwerken en co-creatie

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Foto

Breinleren workshop - co creatie en samenwerken

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Foto

Visie vorming en samenwerken-

Verschillende rollen in het onderwijs

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Foto

Onderwijs mag best leuk zijn ;)

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Foto

Visie

Constructivisme & connectivisme

21 Eeuwse vaardigheden

Praktijkgestuurd

Slide 39 - Tekstslide

blz 217 tm 224 handboek voor leraren

Feedback

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback STO

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback- workshop breinleren

Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback (SLB) student

Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback (SLB) student

Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 45 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

eindproduct PDG

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Tekstslide

Slide 39 - Tekstslide

Slide 40 - Tekstslide

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Tekstslide

Slide 43 - Tekstslide

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Tekstslide

Meer lessen zoals deze

LE9b _3 Frank

Les 1 Leereenheid 18B Coördineren en netwerken

Praktijkonderzoek Beroepspraktijkvorming

Introductie: Persoonlijke verzorging 4 DVP22NO4

Introductie: Belevingsgerichte dagbesteding

bijeenkomst voor LWB'ers - 19 november 2024

LE9b_4

LE9b_4 Frank