Ontwikkeling stimuleren spelenderwijs

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling stimuleren spelenderwijs

Pak er pen en papier bij. 

Microsoft Word mag ook

Spelletjes

Maak een tweetal 

Jullie krijgen een aantal afbeeldingen te zien. 

Bij deze afbeelding zit een letter. 

Je moet nu een woord bedenken die bij de afbeelding past en begint met die letter. 

Competitie-element: Tijdsdruk.

Foto 1

De letter

A 

Foto 2

De letter

K

Foto 3

De letter

S

Foto 4

De letter

B & D 

Foto 5

De letter

G & R

Foto 6

De letter

B

Welk ontwikkelingsgebied stimuleert dit spel?

Wat betekent cognitieve ontwikkeling? 

Schrijf dit voor jezelf op.

Wat betekent sociaal emotionele ontwikkeling?

Schrijf dit voor jezelf op.

Wat betekent motorische ontwikkeling? 

Schrijf dit voor jezelf op? 

Motor van de ontwikkeling

PW 1.

Thema 8

Spelen is ontwikkelen. 

Spel is een belangrijke motor voor de algehele ontwikkeling. 

Spelen is oefenen

Voor de basisschool is het spel nog niet gebonden aan regels. 

Dit komt pas op de basisschool met spellen waarbij een winelement eraan vastzit. Touwtjespringen, tikkertje (motorisch gebied) 

Spelen is informatie verwerken

• Kinderen ontwikkelen denkpatronen (Cognitief)
• Het bij elkaar horen van mes en vork
• Situaties herkennen
• Redeneren over oorzaak gevolg
• Intelligentie kan gezien worden in het spel, uiten in taal, mimiek, beweging, verwerken van gevoelens & gedachtes, zich verplaatsen in iemand anders. 

Spelen is de ander ontdekken

• Kinderen leren samenspelen (Sociaal - emotioneel), delen, rekening houden met elkaar. 
• Samenwerken, de een bedenkt een constructie, de ander haalt het materiaal en samen met ze een bruggetje van takken. 
• Openstaan voor elkaars cultuur door middel van muziek, dans en poëzie. 

Spelen is regisseren

• Het ego ontwikkelt zich in spel. 
• Kinderen ervaren zichzelf, hun lichaam en anderen. Zo krijgen ze macht over hun eigen kunnen. 
• Het reguleren van emoties, jaloezie, teleurstelling en het uitstellen van behoeftes. Soms kan je nog niet meedoen of met iets spelen. 

Spelen is identificeren

• Belangrijk tot zeven jaar
• Door imitatie leren kinderen gangbare rollen kennen uit de maatschappij. Ouders, familie en belangrijke anderen. 
• Spelenderwijs vertellen kinderen wat voor rollen ze interesseren en wat voor ''gedrag'' erbij hoort. Dit kunnen voorspellers zijn voor de beroepsrichting later. 

Spelen is onderzoeken

• Kinderen horen fouten te maken (essentieel voor alle ontwikkelingsgebieden) 
• Frustratie zorgt voor stressbestendigheid en weerbaarheid
• Kinderen zijn van nature veerkrachtig, plooibaar en op aanpassing gericht. 
• Onderzoekend spel stimuleert competenties waar kinderen leven lang van kunnen profiteren.  

Feedback

Wat vonden we van deze les?