Voorkom voortijdig schoolverlaten: Leer over de invloed van LOB

Voorkom voortijdig schoolverlaten: Leer over de invloed van LOB

Leerdoel: Aan het einde van de les...

kun je uitleggen wat voortijdig schoolverlaters zijn en begrijp je de invloed van LOB op het voorkomen van voortijdig schoolverlaten.

Introduceer het leerdoel van de les aan de studenten.

Wat weet je al over voortijdig schoolverlaters en de invloed van LOB?

Slide 1: Definitie voortijdig schoolverlaters

Voortijdig schoolverlaters zijn jongeren die de school verlaten voordat ze hun diploma hebben behaald.

Toon de definitie van voortijdig schoolverlaters op deze slide.

Slide 2: Cijfers voortijdig schoolverlaten

In Nederland verlaat ongeveer 8% van de jongeren voortijdig de school.

Laat de statistieken zien over voortijdig schoolverlaten in Nederland op deze slide.

Slide 3: Gevolgen van voortijdig schoolverlaten

Voortijdig schoolverlaten kan leiden tot beperkte kansen op werk, lagere inkomens en sociale problemen.

Beschrijf de mogelijke gevolgen van voortijdig schoolverlaten op deze slide.

Slide 4: Wat is LOB?

LOB staat voor Loopbaanoriëntatie en -begeleiding. Het helpt leerlingen bij het maken van keuzes voor hun toekomstige loopbaan.

Leg de betekenis van LOB uit op deze slide.

Slide 5: De invloed van LOB

LOB kan voortijdig schoolverlaten helpen voorkomen door leerlingen bewust te maken van hun interesses, vaardigheden en toekomstmogelijkheden.

Beschrijf hoe LOB kan bijdragen aan het voorkomen van voortijdig schoolverlaten op deze slide.

Slide 6: LOB-activiteiten

LOB-activiteiten omvatten onder andere beroepskeuzetests, stage-ervaringen en loopbaangesprekken.

Noem enkele voorbeelden van LOB-activiteiten op deze slide en bespreek kort hoe ze kunnen helpen.

Slide 7: Samenwerking met ouders

Het betrekken van ouders bij LOB kan de effectiviteit ervan vergroten en ondersteuning bieden bij het maken van keuzes.

Benadruk het belang van samenwerking met ouders bij LOB op deze slide.

Slide 8: LOB in de praktijk

Scholen kunnen LOB integreren in het curriculum en samenwerken met externe organisaties om leerlingen passende ondersteuning te bieden.

Beschrijf hoe LOB in de praktijk kan worden toegepast op deze slide.

Slide 9: Succesverhalen

Laat succesverhalen zien van leerlingen die dankzij LOB hun talenten hebben ontdekt en succesvol zijn in hun loopbaan.

Toon inspirerende succesverhalen van leerlingen die LOB hebben gebruikt om hun loopbaan te bepalen op deze slide.

Slide 10: Rol van de docent

De docent speelt een belangrijke rol bij het begeleiden en ondersteunen van leerlingen bij LOB.

Beschrijf de rol van de docent in het implementeren van LOB op deze slide.

Slide 11: Evaluatie LOB

Het evalueren van LOB-programma's kan helpen om de effectiviteit ervan te meten en verbeteringen aan te brengen.

Benadruk het belang van evaluatie van LOB-programma's op deze slide.

Slide 12: Tips voor LOB

Geef enkele praktische tips voor het implementeren van LOB, zoals het bieden van individuele begeleiding en het organiseren van loopbaanactiviteiten.

Geef enkele praktische tips voor het succesvol implementeren van LOB op deze slide.

Slide 13: LOB-bronnen

Wijs op beschikbare LOB-bronnen, zoals websites, loopbaanadviseurs en studiekeuzetesten.

Vermeld enkele nuttige LOB-bronnen waar leerlingen toegang toe hebben op deze slide.

Slide 14: Discussiepunt

Stel een vraag om een discussie over LOB en voortijdig schoolverlaten te stimuleren.

Stel een open vraag om een discussie over LOB en voortijdig schoolverlaten te starten met de klas.

Slide 15: Samenvatting

Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk het belang van LOB bij het voorkomen van voortijdig schoolverlaten.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en sluit af met een herhaling van het belang van LOB.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.