Levensreddende Reanimatie: Volgens de Rode Kruis Regels
1 / 17
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over reanimatie volgens de Rode Kruis regels?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de juiste volgorde van handelingen bij reanimatie volgens het Rode Kruis?
A
Controleer bewustzijn, Bel 112, Start borstcompressies, Start beademing
B
Bel 112, Controleer bewustzijn, Start beademing, Start borstcompressies
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe diep moeten de borstcompressies zijn bij reanimatie volgens het Rode Kruis?
A
Niet te diep, ongeveer 3 centimeter
B
Minstens 5 centimeter diep
C
Ongeveer 2 centimeter diep
D
Minstens 10 centimeter diep
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe vaak moet je de borstcompressies uitvoeren bij reanimatie volgens het Rode Kruis?
A
Ongeveer 50 keer per minuut
B
Ongeveer 80 keer per minuut
C
Ongeveer 150 keer per minuut
D
Ongeveer 100 tot 120 keer per minuut
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de eerste stap bij het starten van reanimatie volgens het Rode Kruis?
A
Bel 112
B
Start borstcompressies
C
Start beademing
D
Controleer bewustzijn
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
