Media & Samenleving - NIEUW IV

• Maatschappijleer
• HBO
• Studiejaar 3

Media & Samenleving

Volgende week

Workshop over Groepspolarisatie

Lees: Deel V; Ethische Methodiek 

PechaKucha

12 dia's

20 seconden

Afbeeldingen die iets toevoegen

Tekst die niet hindert bij het plaatje

Waar zit het dilemma?

Wie doet wat?

Afrim: 1.1

Arthur: 1.2

Carmen: 1.3

Chiara: 2.1

Tom: 3.1

Sybren: 3.2

Hannah: 3.5

Rean: 3.12

en wanneer?

Afrim: 1.1

Arthur: 1.2

Carmen: 1.3

Chiara: 2.1

Tom: 3.1

Sybren: 3.2

Hannah: 3.5

Rean: 3.12

Donderdag 7 oktober

Donderdag 14 oktober

Omschrijf de stand van zaken

Deel IV - Vrijheid van meningsuiting

Een ieder heeft recht op vrijheid van meningsuiting. Dit recht omvat de vrijheid een mening te koesteren en de vrijheid om inlichtingen of denkbeelden te ontvangen of te verstrekken, zonder inmenging van enig openbaar gezag en ongeacht grenzen. Dit artikel belet Staten niet radio- omroep-, en bioscoop- of televisieondernemingen te onderwerpen aan een systeem van vergunningen.

Daar de uitoefening van deze vrijheden plichten en verantwoorde-lijkheden met zich brengt, kan zij worden onderworpen aan bepaalde formaliteiten, voorwaarden, beperkingen of sancties, die bij de wet zijn voorzien en die in een democratische samenleving noodzakelijk (proportioneel en subsidiair) zijn in het belang van de nationale veiligheid, territoriale integriteit of openbare veiligheid, het voorkomen van wanordelijkheden en strafbare feiten, de bescherming van de gezondheid of de goede zeden, de bescherming van de goede naam of de rechten van anderen, om de verspreiding van vertrouwelijke mededelingen te voorkomen of om het gezag en de onpartijdigheid van de rechterlijke macht te waarborgen.

Vrijheid van meningsuiting

Meningsuiting = Beledigen?

Heb je het recht om te beledigen of heb je niet het recht om niet beledigd te worden?

Hoe werkt dit vanuit plicht-, deugd- en gevolgenethiek?

En vanuit het universeel subjectivisme?

Andere thema's

Laster en smaad

Racisme en discriminatie

Privacy

Onafhankelijkheid

Welke debatvormen ken je?

Hoe te kiezen?

Gestructureerd vs. ongestructureerd

Enkele deelnemers - iedereen actief

Sterke controle - weinig controle

Wanneer kies je welke?

Oefenen

In tweetallen:

Kies een debatvorm

Schrijf een volledige instructie

Bedenk een stelling

Optioneel: VOER UIT

Volgende week:

Workshop

Bereid voor door Deel V te lezen. 

Voor 7 oktober: Lees tot en met pagina 222