Uit je bubbel: de invloed van framing en sociale media
1 / 21
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen of begrijpen.
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
timer
1:00
Wat weet je al over bubbels en frames?
Slide 5 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
timer
1:00
Bedenk een probleem dat kan ontstaan als je je niet bewust bent van het feit dat je in een bubbel leeft.
Slide 6 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Leg de betekenis van een bubbel uit aan de hand van voorbeelden.
Slide 8 - Tekstslide
Bespreek de negatieve effecten van het leven in een bubbel.
timer
1:00
Wat betekent polarisatie?
Slide 9 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Geef een duidelijke definitie van framing en leg uit hoe het werkt.
Slide 12 - Tekstslide
Leg uit hoe framing werkt en geef voorbeelden van verschillende vormen van framing.
Welk nepnieuws is erger?
A
De onderbroek van de Hema
B
De informatie over het Phizer vaccin
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
timer
1:00
Wat weet je al over de rol van sociale media bij bubbels en frames?
Slide 14 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Bespreek de invloed van sociale media op het leven in een bubbel en het verspreiden van framing.
Slide 16 - Tekstslide
Leg uit hoe we een bubbel kunnen voorkomen en stimuleer discussie over het belang van diversiteit in informatiebronnen.
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Stimuleer de leerlingen om hun inzichten te delen en vragen te stellen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 20 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 21 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
