4h kua P2. Film

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

4h kua P2. Film

Film in massacultuur en postmodernisme

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Jas uit, tas op de grond
  
• Laptop dicht op tafel
  
• KUA-mapje, schrift en pen op tafel 

Schrijf op: welke kenmerken van het postmodernisme weet je nog uit je hoofd? 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Welke 10 kenmerken heeft het Postmodernisme?

Jeff Koons, Play Doh, 1994-2014

– CULTUURRELATIVISME (meervoudige perspectieven, gelijk aan elkaar).  

– REMIXEN: opnieuw combineren, citeren, hergebruiken .

– GEMAAKTHEID van de wereld (er is niet 1 waarheid, iedereen eigen waarheid) 

– HERKENBAARHEID (dus figuratief ipv abstract) 

– HIER & NU; het utopische toekomstbeeld staat niet meer centraal. 

– ANYTHING GOES; geen originaliteit meer; alles is al eens gedaan. 

– MULTI/INTERDISCIPLINAIRE KUNST; mengen kunstdisciplines voor nieuwe kunst 

– HIGH ART & LOW CULTURE, door elkaar heen, geen onderscheid meer. 

– KITSCH mag; wat vroeger stijlloos/smakeloos alleen decoratie was, is nu acceptabel 

– IRONIE, SPOT, DUBBELZINNIGHEID in plaats van serieuze, ernstige kunst. 

Gemaaktheid: Iedereen kan er zelf een betekenis aan geven. 

Herkenbaarheid: een berg klei.

Anything goes: dit is niet origineel, dit kan een kind.

hight art-low culture: groot kunstwerk dat gaat over kinderklei, voor bijna iedereen herkenbaar uit kindertijd. Staat in de belangrijkste musea over de wereld.

Kitsch: dit is toch geen kunst? nu wel.

Ironie: Het kan worden gezien als overdreven, over the top door de uitvergroting. 

Individueel, maar je mag overleggen

Ga naar LU -> Kunst algemeen -> 'Oefenen met postmodernisme'

Maak de drie vragen en schrijf je antwoorden op papier -> Lever je bij mij in! 

Volgende week bespreken. 

Eerder klaar? Ga op zoek naar een postmodern kunstwerk en maak zelf een toetsvraag 

Check: welke onderdelen zitten in een goed antwoord? 

Dit is modern/postmodern, want ...

Dit is modern/postmodernistisch, want ...

Welk antwoord is goed? 

A. Dit beeld is postmodernistisch, omdat het er heel strak en minimalistisch uitziet. Postmodernisme draait om eenvoud en het vermijden van versieringen.

B. Dit beeld is postmodernistisch, omdat het is gemaakt van kitscherige beeldjes die je in een kringloopwinkel kunt vinden. Een kenmerk van het postmodernisme is dat kitsch ook kunst kan zijn. 

C. Dit beeld is postmodernistisch, omdat het bestaat uit kitscherige kringloopbeeldjes.

Vraag 1

Leg aan de hand van een aspect uit waarom het gebouw op de afbeelding postmodern genoemd kan worden.

Vraag 2

Bekijk afbeelding 5 tot en met 8.

Balancing Barn is te zien als een voorbeeld van postmoderne

architectuur. Zo verwijst de vorm van het gebouw naar die van traditionele

Engelse schuren.

2p 8 Beschrijf nog twee kenmerken van postmoderne architectuur die je ziet in

het exterieur van Balancing Barn.

maximumscore 2

twee van de volgende:

 (speelsheid / humor) Het ver uitstekende deel van het gebouw, alsof

het elk moment uit balans kan raken, is een voorbeeld van speelsheid /

humor in postmoderne architectuur.

 (speelsheid / humor) Het plaatsen van een schommel aan de uiterste

punt van het huis is een voorbeeld van een grappig detail (als

versterking van het idee dat het huis kan kantelen) dat kenmerkend is

voor postmoderne architectuur.

 (decoratieve huid / gevel) De decoratieve gevel die is samengesteld uit

ongebruikelijke materialen / spiegelende (metalen) platen is

kenmerkend voor postmoderne architectuur.

 (nep, nabootsing) Het nabootsen van baksteenbouw en/of tegelwerk in

ander materiaal / in metaal is een voorbeeld van (een 'onechte'

toepassing van traditionele bouwwijze in) postmoderne architectuur.

per juist antwoord 1

De Rood-Blauw-Gele Rietveldstoel, ontworpen door Gerrit Rietveld in 1918, is een icoon van de De Stijl-beweging met zijn strakke lijnen en primaire kleuren.

Maarten Baas, 2002

Vraag 3

De serie SMOKE van Maarten Baas kan postmodern genoemd worden.

Geef hiervoor een argument.

De serie SMOKE van Maarten Baas kan postmodern genoemd worden.
Geef hiervoor twee argumenten.

Overzicht Periode 2: Massacultuur

Historische context

Wat is massacultuur?

Pop-art

Subculturen 

Videoclips, popsterren

Musicals, beeldende kunst

Postmodernisme

Film: massa en postmodern

Planning 

Wat gaan we deze les doen? 

1. Instructie film 

2. Blik op de toetsweek: Mirza, Cem, Imane A. 

       Leerdoelen

1. Ik kan de volgende begrippen uitleggen: suspense, nouvelle vague, neorealisme, soap.
2. Ik kan een musical vergelijken met een bollywood-scene.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

         1.  Instructie film

-Na WO II wordt de filmwereld zeer dominant als amusementsmedium.

-In Europa gebeurt iets anders dan in de VS

-Globalisering en internet zorgt voor populaire niet-westerse invloeden

-Postmodernisme in de film. Hoe ziet dat eruit?

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Alfred Hitchcock: regisseur

Na de komst van de tv, gaan minder mensen naar de bioscoop.

Hitchcock ontwikkelt een nieuw genre: Thriller. Hiervoor komen mensen wel!

Gaat niet over kritiek op de maatschappij;

Heeft geen diepere betekenis;

Puur vermaak en spanning!

Niet door enge beelden, maar door spanning op te wekken. Suspense

Het publiek weet meer dan de acteurs. "Kijk achter je!"

Waarom past het nieuwe genre 'thriller' zo goed bij massacultuur?

Waar denk je aan bij Hollywood?

op basis van antwoorden:

Dramatiisch, nep, overdreven: ja dat vonden de europeanen ook.

Paste niet bij na oorlogse gedachtegoed. Behoefte aan kijken hoe het echte leven is.

En simpel: er waren geen kwalitatief goede filmsets, materiaal of personeel meer over door verwoesting WO II.

Daarom ook makkelijker, rauwer, grappig/serieus, niet over the top.

Hollywood & filmsterren

De Amerikaanse filmindustrie, die vooral in "Hollywood" was gevestigd, werd na de Eerste Wereldoorlog het nieuwe belangrijkste filmcentrum van de wereld. Hollywoodfilms werden over de hele wereld verspreid en in vele landen werd de markt overheerst door de Amerikaanse film.

James Dean

Marilyn Monroe

Elizabeth Taylor

Acteurs die James Bond speelden

Zij waren sterren en idolen, bepaalden de mode en iedereen wilde alles over hen weten. Grote invloed op de massacultuur.

Dramatisch acteren, neppe wereld, voor de massa

Europa reageert op "neppe" Hollywood met andere filmstijlen.

op basis van antwoorden:

Dramatiisch, nep, overdreven: ja dat vonden de europeanen ook.

Paste niet bij na oorlogse gedachtegoed. Behoefte aan kijken hoe het echte leven is.

En simpel: er waren geen kwalitatief goede filmsets, materiaal of personeel meer over door verwoesting WO II.

Daarom ook makkelijker, rauwer, grappig/serieus, niet over the top.

In jouw eigen woorden: verschil tussen neorealisme en nouvelle vague?

sinds 1990, 34 seizoenen: nog steeds elke werkdag!

1956-2010, elke dag een aflevering. Best bekeken soapserie ooit.

Soapseries komen uit de Verenigde Staten, toen vooral bedoeld voor huisvrouwen.

De reclames tussendoor, waren in het begin over zeep. Vandaar de naam!

scène

https://www.youtube.com/watch?v=O8o01t59TT0

Dramatisch, niet geweldig geacteerd. Snel opgenomen, want iedere dag een nieuwe aflevering.

Cliffhanger