Blok 4: Helemaal vrij?

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 2

Blok 4, Helemaal vrij? Les 1

Agenda invullen

Mk.: 1 t/m 6, 8, 10, 11, 13, 18 + Eiindsprint   

Werkvermindering? Kom even overleggen.

Lz: Blz 48 t/m 49

Lr: K&K + begr. bl 1, 2, 3 en 4

Denk ook aan het inplannen van je PO!

2C & 2D bij 21 november

2A & 2B bij 22 november

2E  & 2F bij 23 november

Les 1 Wat kun je na blok 4?

• uitleggen waarom we in Nederland veel waarde hechten aan de vrijheid van meningsuiting.
• uitleggen waarom er ook in Nederland bepaalde grenzen aan de vrijheid van meningsuiting zijn gesteld.
• uitleggen waarom de zorg voor meer veiligheid ten koste kan gaan van de vrijheid van het individu.
• uitleggen wanneer er sprake is van discriminatie.
• uitleggen wat het nut is van een bestemmingsplan.

Wat gaan we doen?

1. Uitleg

2. Zelfstandig werken

3. Samen werken.

4. Afsluiten

Uitkomen voor je mening

• In Nederland is er vrijheid van meningsuiting. 
  
• Maar je mag niet discrimineren of aanzetten tot haat. 
  
• In 2002 werd in Nederland de politicus Pim Fortuyn vermoord door een radicale milieuactivist.  
  
• In 2004 werd Theo van Gogh, een filmmaker, vermoord door een radicale moslim. 
  

In maart werd de gevel van een Joodse winkel in Amsterdam vernield.

0

Vrijheid of veiligheid?

• Na de moord op Fortuyn en Van Gogh en na terroristische aanslagen in New York, Madrid, Londen en Parijs voelden mensen zich niet meer veilig. 
  
• Politie en de binnenlandse veiligheidsdienst houden verdachte mensen in de gaten. 
  

0

Iedereen gelijk en vrij?

• In Nederland moet iedereen gelijk behandeld worden.
  

• Discriminatie = mensen ongelijk behandelen omdat zij een bepaalde eigenschap hebben.
  
• Commissie Gelijke Behandeling behandelt klachten over discriminatie.
  

Artikel 1 van de grondwet

Orde of chaos?

• Bestemmingsplan = plan waarin staat waar de grond in de gemeente voor bestemd is.
  
• Bijvoorbeeld: wonen, winkels, sport, bedrijven. 

Is het goed of juist niet dat de gemeente de indeling van een gebied bedenkt en niet de inwoners zelf? 

Zelfstandig  werken

Lezen: Blz 48 t/m 49

Maken: 1 t/m 6, 8, 10, 11, 13, 18 + Eiindsprint  

Leren: Kennen en Kunnen. Begrippen. Leerdoelen -> samenvatting maken 

 

 

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur. 

Samen  werken

Lezen: Blz 48 t/m 49

Maken: 1 t/m 6, 8, 10, 11, 13, 18 + Eiindsprint  

Leren: Kennen en Kunnen. Begrippen. Leerdoelen -> samenvatting maken 

 

 

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur. 

Blok 4, Helemaal vrij? Les 2

Wat gaan we doen?

1. Zelfstandig werken

2. Samen werken

3. Filmpje: Etnisch Profileren

4. Samenwerken

Les 2 Wat kun je na blok 4?

• uitleggen waarom we in Nederland veel waarde hechten aan de vrijheid van meningsuiting.
• uitleggen waarom er ook in Nederland bepaalde grenzen aan de vrijheid van meningsuiting zijn gesteld.
• uitleggen waarom de zorg voor meer veiligheid ten koste kan gaan van de vrijheid van het individu.
• uitleggen wanneer er sprake is van discriminatie.
• uitleggen wat het nut is van een bestemmingsplan.

Zelfstandig  werken

Lezen: Blz 48 t/m 49

Maken: 1 t/m 6, 8, 10, 11, 13, 18 + Eiindsprint  

Leren: Kennen en Kunnen. Begrippen. Leerdoelen -> samenvatting maken 

 

 

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur. 

Samen  werken

Lezen: Blz 48 t/m 49

Maken: 1 t/m 6, 8, 10, 11, 13, 18 + Eiindsprint  

Leren: Kennen en Kunnen. Begrippen. Leerdoelen -> samenvatting maken 

 

 

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur. 

Blok 4, Helemaal vrij? Les 3

Wat gaan we doen?

1. Kennen & Kunnen uitwerken

2. Samen werken

3. Afsluiten

Kennen en Kunnen

Jullie gaan samen de Kennen en Kunnenlijst uitwerken bij Thema 8.

1. We delen de klas in tweetallen. 
   
2. Ieder tweetal krijgt een aantal punten uit de Kennen en Kunnen-lijst om uit te werken.
3. Verwerk in je uitwerking ook de bijbehorende begrippen, geef die een kleurtje.
4. Schrijf jullie uitgewerkte Kennen en Kunnen uitwerkingen op de juiste lijst.

Kennen en Kunnen

Hoe werk je een punt goed uit? We doen er twee samen. 

1. Verwerk de vraag in je antwoord.
   
2. Gebruik hoofdletter en punt.
   
3. Gebruik de juiste begrippen.
   
4. Zet erbij van welke blz. je de informatie hebt gehaald.
   

Samen  werken

Lezen: Blz 48 t/m 49

Maken: 1 t/m 6, 8, 10, 11, 13, 18 + Eiindsprint 

 

Leren: Kennen en Kunnen. Begrippen. Leerdoelen -> samenvatting maken 

Alles afgetekend? Denk dan ook aan je PO!

 

 

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur.