Fake nieuws: Hoe kan je het herkennen?

Fake nieuws: Hoe kan je het herkennen?
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
InformaticaPraktijkonderwijsLeerjaar 2

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Fake nieuws: Hoe kan je het herkennen?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel van deze les
Aan het einde van deze les kan je fake nieuws herkennen en weet je hoe je ermee om kan gaan.

Slide 2 - Tekstslide

Introduceer het doel van deze les aan de leerlingen.
Wat weet je al over fake nieuws?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is fake nieuws?
Fake nieuws is nieuws dat niet waar is, maar wel wordt verspreid alsof het dat wel is.

Slide 4 - Tekstslide

Leg uit wat fake nieuws is en geef voorbeelden.
Waarom wordt fake nieuws verspreid?
Fake nieuws wordt vaak verspreid om mensen te misleiden of om geld te verdienen.

Slide 5 - Tekstslide

Beschrijf waarom fake nieuws wordt verspreid en vraag de leerlingen waarom zij denken dat dit gebeurt.
Hoe herken je fake nieuws?
Je kan fake nieuws herkennen door te kijken naar de bron, de inhoud en de betrouwbaarheid van het nieuws.

Slide 6 - Tekstslide

Geef aan hoe je fake nieuws kan herkennen en laat voorbeelden zien.
Bekijk de bron
Kijk naar wie het nieuws heeft geschreven en of deze persoon of organisatie betrouwbaar is.

Slide 7 - Tekstslide

Laat de leerlingen oefenen met het bekijken van de bron van een nieuwsartikel.
Controleer de inhoud
Controleer of het nieuws feiten of meningen bevat en of het ondersteund wordt door andere bronnen.

Slide 8 - Tekstslide

Laat de leerlingen oefenen met het controleren van de inhoud van een nieuwsartikel.
Check de betrouwbaarheid
Controleer of de bron betrouwbaar is en of er geen belangenverstrengeling is.

Slide 9 - Tekstslide

Laat de leerlingen oefenen met het controleren van de betrouwbaarheid van een nieuwsartikel.
Hoe kan je omgaan met fake nieuws?
Je kan omgaan met fake nieuws door het niet te verspreiden, door het te melden bij de juiste instanties en door betrouwbare nieuwsbronnen te volgen.

Slide 10 - Tekstslide

Leg uit hoe je kan omgaan met fake nieuws en laat de leerlingen hierover nadenken.
Hoe kan je de inhoud van een nieuwsbericht controleren?
A
Door te kijken naar de lengte van het artikel
B
Door te kijken naar de gebruikte woorden in het artikel
C
Door te kijken of het nieuws feiten of meningen bevat en of het ondersteund wordt door andere bronnen
D
Door te kijken naar de schrijfstijl van het artikel

Slide 11 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat kan je doen als je fake nieuws tegenkomt?
A
Het verspreiden, negeren en onbetrouwbare nieuwsbronnen volgen
B
Het verspreiden, melden bij de verkeerde instanties en betrouwbare nieuwsbronnen volgen
C
Het niet verspreiden, melden bij de juiste instanties en betrouwbare nieuwsbronnen volgen
D
Het negeren, melden bij de juiste instanties en onbetrouwbare nieuwsbronnen volgen

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe kan je fake nieuws herkennen?
A
Door te kijken naar de bron, de inhoud en de betrouwbaarheid
B
Door te kijken naar de layout van het artikel
C
Door te kijken naar de kleur van de tekst
D
Door te kijken naar de foto's in het artikel

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Waarom wordt fake nieuws verspreid?
A
Om mensen te misleiden of om geld te verdienen
B
Om mensen te vermaken
C
Om mensen te helpen
D
Om mensen te informeren

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is fake nieuws?
A
Nieuws dat niet zeker is
B
Nieuws dat waar is
C
Nieuws dat niet waar is
D
Nieuws dat soms waar is

Slide 15 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.