Beginsituatie werkvorm voor klas Mark E

• B&L
• MBO
• Studiejaar 2

Kerntaak 1 Beginsituatie (motorisch)

Wat beschrijf je allemaal?

Wanneer is wat je beschrijft goed?

Waar haal je de informatie vandaan?

Ons doel: De student kan aan het einde van de les(sen) de motorische beginsituatie van één leerlijn/activiteit beschrijven van zijn kerntaak 1 groep.

Zet in de juiste volgorde

1

2

3

4

5

Observeren

Beginsituatie beschrijven

Lesvoorbereiding maken

Lesgeven

Lesdoel(len) formuleren

Wat beschrijf je allemaal in een begin situatie van de groep?

Beginsituatie

Algemene gegevens van de doelgroep:

- Aantal + verhouding jongens en meisjes

- Leeftijd

3 gedragsaspecten:

- Motorisch

- Cognitief

- Sociaal affectief

De individuele leerlingen (wie vallen er op bij één van deze gedragsaspecten)

 

Motorisch gedrag

Cognitief gedrag

Sociaal-affectief gedrag

Kan een nieuwe tikker kiezen

Kan de bal 10 stuiteren

Kan nieuwe regel bedenken

Kan vrijlopen bij lummelen

Werkt samen in een tikspel

Kan met 2 benen tegelijk in de tramp. springen

Kan de bal gooien met techniek bovenhandse strekworp

Beginsituatie

De beginsituatie wordt belangrijker en ook hoe die in beeld te krijgen.

Geschreven beginsituatie moet: 

• gericht zijn op jou onderdeel
• concreet geformuleerd
• bij het juiste gedragsaspect 
• informatie bevatten uit de observatie

 

Deze les focus op motorische beginsituatie

3 kleine doelen:

- Beschrijf uitsluitend motorisch gedrag

- Gebruik opgehaald gegevens uit de observatie

- Voegt specifieke situaties of aantallen toe

In de observatie heb ik gezien dat kinderen bij de bovenhandse strekworp vaak met het juiste been uitstappen. 3 van de 10 kinderen stapt af en toe nog met het been (r/l) gelijk aan de arm waar het mee gooit (r/l). Dit gebeurd vooral als ze snel moeten gooien in een wedstrijd vormpje.

Werkvorm

Jullie krijgen een uitgewerkte beginsituatie. We gaan die controleren op een aantal punten:

- Geef alles wat GEEN motorisch gedrag beschrijft een kleur.

- Geef al het motorisch gedrag waarbij duidelijk is dat het uit de observatie komt een andere kleur.

- Onderstreep alles waar je duidelijk leest dat er een specifiek situatie wordt genoemd of aantallen aan toegevoegd zijn.