Gehandicaptenzorg en GGZ

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

 Beroepsoriëntatie

Algemene doelen

Algemeen:

• Je bent op tijd in de les.
  
• Als je afwezig of te laat bent, meld je je af volgens de regels (zie aanwezigheid en verzuim).
• Geen mobiele telefoons in de les! Tenzij je docent anders aangeeft.
• Geen eten  en drinken, alleen drinken uit een fles met dop.
• Gebruik voor school- en BPV zaken altijd je Albeda e-mail adres.

Regels omgang:

• In de omgang met elkaar zijn we respectvol.
• Je lacht de ander niet uit.
• Je laat de ander uitpraten en luisteren we naar elkaar.
• We helpen elkaar.
• Je blijft van elkaars spullen af.

Programma 

1. AWR 

2. Lesdoelen

3. Theorie: Gehandicaptenzorg en GGZ
4. Aan de slag met de eindopdracht

5.  Afsluiting - lesdoelen check 

Lesdoelen 

Aan het einde van deze les kunnen de studenten:
Beperkingen bij LVB

Minstens drie specifieke beperkingen benoemen die vaak voorkomen bij cliënten met een licht verstandelijke beperking en uitleggen hoe deze beperkingen het dagelijks functioneren beïnvloeden.

(Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdsgebonden: 'aan het einde van deze les')

Stoornissen binnen de GGZ

Lesdoelen 

Minstens twee stoornissen identificeren die onder de GGZ vallen en per stoornis de belangrijkste kenmerken uitleggen.

(Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdsgebonden)

Zorgniveaus uitleggen

Het verschil tussen eerstelijns- en tweedelijnszorg duidelijk kunnen uitleggen aan de hand van concrete voorbeelden en toepassingen binnen de sector.(Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdsgebonden

Week 3

Deel 1: Werkvelden en doelgroepen 

Gehandicaptenzorg en GGZ

Deel 1; 90 minuten

Theoretische gedeelte

Introductie & Context
Gehandicaptenzorg

De gehandicaptenzorg is een verzamelnaam voor organisaties die de zorg, ondersteuning en begeleiding verzorgen voor cliënten met een beperking die ondersteuning nodig hebben. Deze ondersteuning kan wisselend zijn.

Doel:

Het doel van de gehandicaptenzorg is mensen met een beperking zo goed mogelijk te ondersteunen, zodat ze hun leven zo goed en zelfstandig mogelijk kunnen leiden.

Wat weet je over LVB?
Doe dit in koppels van 2 en deel de antwoorden in de LessonUp

Wat weet je over LVB?
Doe dit in koppels van 2 en deel de antwoorden in de LessonUp

Gehandicaptenzorg

Onderstaande cliënten kun je tegenkomen binnen de gehandicaptenzorg:

• cliënten met een lichamelijke beperking
  
• cliënten met een verstandelijke beperking
  
• cliënten met een zintuiglijke beperking (slecht kunnen zien, horen of communiceren)
  
• cliënten met een meervoudige beperking (combinatie van een lichamelijke /verstandelijke en/of zintuiglijke beperking).
• cliënten met NAH (niet aangeboren hersenletsel)

Casus & Praktijkvoorbeelden
Aan de slag

1. Presenteer een casus waarin een cliënt met LVB wordt beschreven, inclusief enkele signalen van beperkingen en mogelijke GGZ-gerelateerde stoornissen.
2. Vraag: "Welke beperkingen zie je bij deze cliënt en welke stoornis(en) zou je signaleren? Hoe passen eerstelijns- en tweedelijnszorg hierbij?
3. Werkwijze: presenteren in duo's, andere studenten maken aantekeningen

GGZ - theorie

De geestelijke gezondheidszorg (ggz) ondersteunt mensen met psychische problemen. 

• Voorkomen
• Behandelen
• Genezen

Afhankelijk van de problemen kunnen mensen terecht bij de eerstelijnszorg of tweedelijnszorg.

GGZ

Eerstelijnszorg is de zorg waar iedereen terechtkan zonder een verwijzing. Voorbeelden hiervan zijn de huisarts en het maatschappelijk werk. en eerstelijnspsychologen. Het gaat hierbij om snelle en kortdurende hulp.

Voor tweedelijnszorg is er altijd een verwijzing nodig van de huisarts of crisisdienst. Je kunt hierbij denken aan een afspraak bij een gespecialiseerde psycholoog, dagbehandeling of een instelling waar een cliënt voor langere tijd verblijft -24 uurszorg. 

Opdracht Stoornissen in de GGZ

Ga op zoek naar een goed video waarin de stoornis duidelijk wordt uit gelegd. Elk groepje zoek van 1 stoornis 1 video op. Je werkt in groepjes van 4. 

-  ADHD

- Autisme

-  Persoonlijkheidsstoornissen (clusters - anti-sociale, borderline, paranoïde)  

- Angststoornissen (Sociale angststoornis

- Stemmingsstoornissen (depressie/ biplolaire stoornis)

- verslavingsstoornis (alcohol, drugs, gok, game)

- Mensen met neurocognitieve stoornissen (hebben betrekking op de cognitieve (kenvermogen) processen in de hersenen)

- Mensen met schizofrenie en andere psychotische stoornissen (psychoses - wanen - hallucinaties)

Met elkaar bekijken we (een deel van) de video's!

Werkvorm 

Welke beperkingen kunnen voorkomen bij een cliënt met een LVB?

Welke stoornissen vallen binnen de GGZ?

Wat zijn de kernverschillen tussen eerstelijns- en tweedelijnszorg?

-Deel de mindmap en licht de mindmap toe 

Noem één beperking die vaak voorkomt bij cliënten met een LVB en licht deze kort toe.

Welke stoornis valt onder de GGZ en wat is een kenmerk hiervan?

Wat is het belangrijkste verschil tussen eerstelijns- en tweedelijnszorg?

Welke drie beperkingen bij cliënten met een LVB zijn je het meest duidelijk geworden?

Kun je twee stoornissen binnen de GGZ benoemen en kort toelichten?

Leg in je eigen woorden het verschil uit tussen eerstelijns- en tweedelijnszorg

Wat vond je van de les? Was de uitleg duidelijk en de werkvorm actief genoeg?

Welke onderdelen werkten goed en wat zou volgens jou nog verbeterd kunnen worden?

Afsluiting

Bedankt voor jullie aandacht!  

Nog vragen? 

Volgende week gaan we inzoomen op verslavingszorg en maatschappelijke opvang