Anne Frank Krant 2024
1 / 26
Lesduur is: 30 minIntroductie
Deze les kun je thuis of in de klas gebruiken tijdens of na het lezen van de Anne Frank Krant 2024 met als thema: Oorlogsdagboeken. Het bevat interactieve vragen en verdieping op de artikelen in de krant waarmee je klassikaal of individueel aan de slag kunt.
Zo is er een korte video over 'Wie is Anne Frank?' waarin de leerlingen meer leren over het korte leven van Anne, de onderduikers, de helpers en het Achterhuis.
Leerlingen leren goed te kijken naar een historische foto, waar ze telkens een stukje meer van zien.
Ook leren de leerlingen meer over de moeder van Dieuwertje Blok, die ook moest onderduiken en hoe Anne en anderen in de Tweede Wereldoorlog Sinterklaas vierden.
Instructies
Heb je de Anne Frank Krant nog niet besteld? Dat kan nog steeds, via: http://www.annefrankkrant.nl
Contact Heb je een vraag, of wil je ons laten weten wat je ervaringen zijn met deze les? Neem dan vooral contact met ons op via docenten@annefrank.nl. Wij stellen reacties erg op prijs.
©Anne Frank Stichting, 2024
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Introductieslide
Slide 2 - Tekstslide
Introductieslide
Slide 3 - Tekstslide
Instructie:
Laat je leerlingen alle woorden in vullen die bij hen opkomen als zij denken aan Anne Frank.
Slide 4 - Woordweb
Instructie:
Vraag bij enkele woorden die gegeven zijn uit het woordweb door. Waar kennen ze dat van, hebben ze buiten de Anne Frank Krant al meer gelezen, gezien of gehoord over Anne?
Extra uitleg:
Gebruiken de leerlingen geen eigen device? Selecteer dan het pennetje onderaan de slide.
- Schrijf de woorden die de leerlingen zeggen op.
- Laat leerlingen naar voren komen en de 'pen' doorgeven om de antwoorden op te schrijven op het digibord.
Slide 5 - Tekstslide
Instructie:
Vraag de leerlingen goed op te letten tijdens de video, er komt een vraag over de informatie uit de video.
In deze video leren de leerlingen meer over wie Anne Frank was. Daarnaast komen ze meer te weten over de andere onderduikers en de helpers van het Achterhuis. Deze informatie hebben zij nodig in de volgende vraag.
Onderduikers en helpers
Hiernaast zien jullie de foto's van de onderduikers en helpers. Sleep de onderduikers naar het huis.
Slide 6 - Sleepvraag
Vertel: We hebben in de video gezien dat Anne Frank samen met haar ouders en zus, de familie Van Pels en Fritz Pfeffer ondergedoken zat in het Achterhuis. Ook zijn we te weten gekomen dat ze werden geholpen door vijf mensen, de helpers.
Vraag: Hier zien we de foto's met de namen van de acht onderduikers en vijf helpers. Maar wie waren de helpers en met wie zat Anne ondergedoken?
Extra uitleg: Deze opdracht kan je de leerlingen individueel laten doen op hun device of klassikaal op het digibord. Vraag dan leerlingen om naar voren te komen en de foto te verslepen,
Het doel van deze vraag: zorgen dat de leerlingen een beter beeld krijgen van wie er in het Achterhuis ondergedoken zaten. Letterlijk de namen een gezicht geven.
Slide 7 - Tekstslide
Oplossing opdracht: zie gedrukte handleiding op www.annefrank.org
Slide 8 - Tekstslide
Oplossing opdracht: zie gedrukte handleiding op www.annefrank.org
Extra vragen:
3 Hebben de leerlingen wel eens over D-Day gehoord? Waarom heet deze dag zo?
- Antwoord: Dit staat voor Decision-Day, de eerste dag van deze operatie genaamd Overlord.
6 Zoek op wanneer jouw stad is bevrijd en bespreek dat met de leerlingen.
Slide 9 - Tekstslide
Instructie:
Leerlingen krijgen bij elke slide een stukje meer van een historische foto te zien.
Bij elk gedeelte vragen zij zich af wat zij zien, wat zij hierover denken en welke vragen zij erbij hebben. Aan het einde zien ze de volledige foto en worden de vragen over de foto beantwoord.
Slide 10 - Tekstslide
Instructie:
Leerlingen krijgen bij elke slide een stukje meer van een historische foto te zien.
Bij elk gedeelte vragen zij zich af wat zij zien, wat zij hierover denken en welke vragen zij erbij hebben. Aan het einde zien ze de volledige foto en worden de vragen over de foto beantwoord.
Slide 11 - Tekstslide
Instructie:
Leerlingen krijgen bij elke slide een stukje meer van een historische foto te zien.
Bij elk gedeelte vragen zij zich af wat zij zien, wat zij hierover denken en welke vragen zij erbij hebben. Aan het einde zien ze de volledige foto en worden de vragen over de foto beantwoord.
Slide 12 - Tekstslide
Instructie:
Leerlingen krijgen bij elke slide een stukje meer van een historische foto te zien.
Bij elk gedeelte vragen zij zich af wat zij zien, wat zij hierover denken en welke vragen zij erbij hebben. Aan het einde zien ze de volledige foto en worden de vragen over de foto beantwoord.
Slide 13 - Tekstslide
Instructie:
Leerlingen krijgen bij elke slide een stukje meer van een historische foto te zien.
Bij elk gedeelte vragen zij zich af wat zij zien, wat zij hierover denken en welke vragen zij erbij hebben. Aan het einde zien ze de volledige foto en worden de vragen over de foto beantwoord.
Slide 14 - Tekstslide
Vertel bij de foto:
Deze foto is gemaakt door Heinrich Hoffmann, de persoonlijke fotograaf van Adolf Hitler die veel propagandafoto’s voor hem maakte.
Hoffmann liet hier een groep aanhangers (alleen maar mannen) rondom Hitler plaatsnemen in het NSDAP-hoofdkwartier in München. Later worden in de ruimtes van dit gebouw politieke tegenstanders gemarteld.
Tip
Sta stil bij dat het een propagandafoto is en of de leerlingen weten wat dit is. Op de volgende twee slides worden vragen gesteld over propaganda.
Wat is propaganda?
A
Een soort reclame die mensen vertelt wat ze moeten kopen
B
Een niet waar verhaal dat verspreid wordt
C
Een manier om mensen te laten denken en handelen zoals jij wilt
D
Een beeld van een grote groep mensen
Slide 15 - Quizvraag
Leg hier de link met de foto van de vorige slide.
Antwoord: C
Bespreek de gekozen antwoorden en de dunne lijn en dat het ook een moeilijk begrip is. Wat denken leerlingen dat het doel van Propaganda is?
Hoe wordt propaganda vaak verspreid?
A
Via reclame
B
Via verhalen
C
Via beelden
D
Via a, b en c
Slide 16 - Quizvraag
Antwoord: D
Leerlingen kunnen dit antwoord letterlijk terugvinden in de krant op de bijbehorende pagina's.
Slide 17 - Tekstslide
Op deze slide kijk je naar het dagboek van Lies den Houting uit het jaar 1944. Naast de tekeningen die in de Anne Frank Krant staan, zie je hier ook wat ze op de rest van desbetreffende dagboekpagina heeft getekend en ook een paar extra bladzijdes.
Klik op de hotspot om de gebeurtenis en bijbehorende dagboekpagina te openen. Je kan inzoomen op de afbeeldingen.
Bespreek met de leerlingen wat hen opvalt, wat is er nieuw, wat verbaasd hen, etc.
- Klassikaal: je kan een leerling aanwijzen om de stip voor te lezen en/of naar het digibord laten komen om in te zoomen op een element uit de tekening.
- Leerlingen zelfstandig de strips laten bekijken. Selecteer tijdens presenteren dan 'toon bij leerling'.
Bespreek naderhand de boven genoemde vragen.
Zo ontdekken jullie samen nog meer over Lies en de gebeurtenissen tijdens de oorlog.
Slide 18 - Tekstslide
Op deze slide kijk je naar het dagboek van Lies den Houting uit het jaar 1945 bekeken. Naast de tekening die in de Anne Frank Krant staan, zie je hier ook wat ze op de rest van desbetreffende dagboekpagina heeft getekend en ook een paar extra bladzijdes.
Klik op de hotspot om de gebeurtenis en bijbehorende dagboekpagina te openen. Je kan inzoomen op de afbeeldingen.
- De 2e hotspot (+): voegt een tekening toe aan de pagina/afbeelding van de eerste hotspot op deze slide.
Bespreek met de leerlingen wat hen opvalt, wat is er nieuw, wat verbaasd heb, etc.
- Klassikaal: je kan een leerling aanwijzen om de stip voor te lezen en/of naar het digibord laten komen om in te zoomen op een element uit de tekening.
- Leerlingen zelfstandig de strips laten bekijken. Selecteer tijdens presenteren dan 'toon bij leerling'.
Bespreek naderhand de boven genoemde vragen.
Nieuwsgierig naar de rest van Lies haar stripdagboek? Je kan deze helemaal bekijken op de website van het NIOD. https://www.niod.nl/nl/blog/een-stripdagboek-met-de-oorlog-op-de-achtergrond
Slide 19 - Tekstslide
Instructie:
Leerlingen lezen eerst het artikel in de krant op pagina 10-11.
Dieuwertje Blok vertelt hier over het leven en het dagboek van haar moeder Henny. Leerlingen beantwoorden vervolgens 2 vragen over deze tekst en komen meer te weten over hoe Anne Frank en Lies den Hout Sinterklaas vierden tijdens de Tweede Wereldoorlog.
De moeder van Dieuwertje moest in september 1942 onderduiken in Amsterdam. Deed ze dat ook met andere mensen, net als Anne Frank?
A
Ja, met vrienden
B
Ja, met haar opa en oma
C
Ja, met haar vader
D
Nee, alleen
Slide 20 - Quizvraag
Antwoord: C
Dieuwertje vertelt in de tekst dat haar moeder eerst alleen bij vrienden van Dieuwertje haar grootouders onderduikt (32 maanden). Vanaf eind januari 1945 totdat Nederland bevrijd wordt, duikt Dieuwertje haar grootvader op hetzelfde adres onder als haar moeder.
Let op! In de tekst heeft Dieuwertje het dus over haar grootouders. Wijs de leerlingen extra op het goed lezen van de vraag.
Denk jij, net als Dieuwertje, dat Sinterklaas
gevierd werd in de oorlog?
gevierd werd in de oorlog?
Ja
Nee
Slide 21 - Poll
De leerlingen kennen Dieuwertje Blok natuurlijk van het Sinterklaasjournaal.
Bespreek de uitkomst van de vraag met de klas. Vraag een aantal leerlingen hun antwoord toe te lichten.
- Hoe denken ze dat Sinterklaas gevierd werd?
- Hoe denken ze dat Anne Frank Sinterklaas vierde? En Lies?
Op de volgende slide vind je het antwoord op die laatste vraag.
Extra uitleg:
Wanneer de leerlingen geen eigen device gebruiken, kun je de vraag op de volgende manieren inzetten:
- Ja = staan, Nee = zitten (of andersom)
- Deel rode (nee) en groen (ja) velletjes uit en laat ze deze omhoog houden.
- Split de klas in tweeën; ene helft ja andere nee.
Slide 22 - Tekstslide
Instructie:
Open de hotspots van 1 naar 3.
Lees de tekst voor of vraag één leerling dat te doen.
Anne heeft twee keer Sinterklaas gevierd in het Achterhuis. Hotspot 1 is één quote van Anne over de viering in 1942. Hotspot 3 is het gedicht dat Anne voorlas op Sinterklaasavond in 1943. Sta stil bij het feit dat gedichten dus ook toen al onderdeel waren van het Sinterklaasfeest.
Hotspot 2 laat zien hoe Lies Sinterklaas vierde in 1943. Surprises maakten ook toen al deel uit van het feest. Valt de leerlingen iets op aan de surprises?
Na het zien van alle hotspots kun je stilstaan bij het verschil tussen hoe Anne en Lies Sinterklaas vierden.
Wat is voor jou de belangrijkste boodschap uit het verhaal?
Slide 23 - Open vraag
Instructie:
Lees het verhaal voor aan de klas.
Daarna kun je de leerlingen hun antwoord laten intypen op deze vraag.
Vervolgens kan je de vragen uit de docentenhandleiding bij de krant aan de leerlingen stellen
- Wat denken de leerlingen dat Raf zal gaan doen.
- En wat zouden ze zelf doen?
Je kan ook eerst bovenstaande vragen bespreken en daarna de leerlingen de vraag op deze slide laten beantwoorden.
Lees het interview in de krant met Hans Jaap.
Wat vindt hij belangrijk in/aan zijn werk?
Sleep de antwoorden naar hem toe.
Hans Jaap Melissen, oorlogsjournalist
Bron: Sebastian Backhaus
Bang zijn
Geen mening hebben
Dat iedereen op
de hoogte is van wat er in de wereld gebeurt
Nummerborden en weerbericht controleren
Vertellen hoe verschrikkelijk het is
Uitzoeken of beelden wel echt zijn
Slide 24 - Sleepvraag
Instructie:
Leerlingen lezen eerst het artikel in de krant op pagina 14-15.
Hans Jaap Melissen vertelt hier over zijn werk als oorlogsjournalist, waarom hij dit werk doet en waarom hij het belangrijk werk vindt.
Laat de leerlingen individueel de sleepvraag invullen of vraag leerlingen deze op het digibord te verplaatsen.
Misschien missen ze nog woorden, laat ze deze erbij schrijven d.m.v. het pennetje links onderaan.
Tip: Leg de link met propaganda en het belang van uitzoeken of de informatie die je ziet/leest echt is bij deze vraag.
Vraag:
Is er iemand die (oorlogs)journalist zou willen worden?
Slide 25 - Tekstslide
Instructie:
Ten behoeve van het nagesprek kijken we terug op wat de leerlingen hebben onthouden, wat ze leuk vonden en hen is bijgebleven van de Anne Frank Krant.
Er staan hier twee vragen: Wat de leerlingen gaan onthouden en wat zij interessant vonden. Leerlingen kiezen automatisch de vraag die zij zelf willen beantwoorden. Een van de twee beantwoorden is hier dus prima.
Slide 26 - Woordweb
Extra uitleg:
Gebruiken de leerlingen geen eigen device? Selecteer dan het pennetje onderaan de slide.
- Schrijf de woorden die de leerlingen zeggen op.
- Laat leerlingen naar voren komen en de 'pen' doorgeven om de antwoorden op te schrijven op het digibord.
