TKO-klinisch redeneren week 4
1 / 24
Lesduur is: 120 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is klinisch redeneren?
Slide 4 - Open vraag
methodisch proces van oriënteren, analyseren en de juiste acties (verpleegkundig beleid vast stellen, het beleid te monitoren en te evalueren) inzetten in een zorgsituatie
(risico's inschatten, potentiele en actuele problemen benoemen)
je denkt na over je professioneel handelen in de praktijk
je denkt na over je professioneel handelen in de praktijk
Het nadenken over je eigen professioneel handelen
Wat is het doel van klinisch redeneren
A
onderbouwd tot een beslissing komen welke zorg voor een zorgvrager nodig is
B
de zorgvrager observeren en uitslagen doorgeven aan de arts
C
de vitale functies van de zorgvrager controleren voor de juiste zorg
D
bij niet-pluis gevoel de arts raadplegen, zodat zorgvrager de juist zorg krijgt
Slide 5 - Quizvraag
antwoord:
A
A
Zet de stappen van klinisch redeneren in de juiste volgorde
1
2
3
4
5
6
verpleegkundig beleid vaststellen
Reflectie
oriënteren op de situatie
het verloop monitoren
mogelijke problemen in kaart brengen
Aanvullende observaties en onderzoek
Slide 6 - Sleepvraag
1c, 2e,3f, 4a, 5d, 6b
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Waar staan de letters van SBAR voor
A
situatie, behandeling, anatomie, respons
B
situatie, behandeling, analyse, respons
C
situatie, bedreiging, analyse, respons
D
situatie, bedreiging, anatomie, reactie
Slide 8 - Quizvraag
situatie, behandeling, analyse, respons
antwoord B
Wat is waar over redeneerhulpen?
A
Er is geen kennis voor nodig
B
Ze vervangen kennis en ervaring nooit
C
Alleen voor onervaren medewerkers
D
Zijn alleen voor artsen bedoeld
Slide 9 - Quizvraag
antwoord B
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Kijkend naar de casus, wat doe je allemaal in stap 1?
Slide 11 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Pas stap 1 van klinisch redeneren toe.
Met andere woorden welk beeld heb je van haar?
Met andere woorden welk beeld heb je van haar?
Slide 12 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een hypothese?
A
een uitspraak over een (gezondheids)probleem wat op juistheid is getoetst
B
is een interventie op een (gezondheids) probleem
C
een smart geformuleerde doelstelling
D
een uitspraak over een (gezondheids)probleem wat nog niet op juistheid is getoetst
Slide 13 - Quizvraag
antwoord D
Een ander redeneerhulpmiddel om gegevens in stap 2 te ordenen is
A
MEWS
B
de vier levensdomeinen
C
SBAR
D
PES
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
stap 1
stap 2
stap 3
stap 4
stap 5
stap 6
In welke stap maak je gebruik van de volgende redeneerhulpen
SOAP
PES
MEWS
Gordon
VAS
STARRT
Slide 15 - Sleepvraag
1 mews
2 gordon
2 gordon
3 VAS
4 PES
5 SOAP
6 STARRT
6 STARRT
Noem voorbeelden van aanvullende
onderzoeken / observaties
om je hypothesen te toetsen
onderzoeken / observaties
om je hypothesen te toetsen
Slide 16 - Woordweb
goed observeren: zien, horen, voelen, ruiken
observatielijsten: bijv. VAS, GARS, DOS
Bloedonderzoek
Bloedonderzoek
Urineonderzoek
rontgenonderzoek
etc
Is deze doelstelling SMART geformuleerd, uitgaande van een gezonde vrouw/man?
Over 2 weken kan ik 2x per week 5 km wandelen
Over 2 weken kan ik 2x per week 5 km wandelen
A
ja
B
nee
Slide 17 - Quizvraag
Vraag waarom.
Het is specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch, tijdgebonden
Een redeneerhulpmiddel voor het communiceren met andere zorgverleners over de situatie van de zorgvrager is...
A
MEWS
B
SBAR(R)
C
EWS
D
SPAR(R)
Slide 18 - Quizvraag
De 2e R staat voor repeteer: herhaal de afspraken die gemaakt zijn
Welke redeneerhulpen kun je o.a. gebruiken bij stap 4 van klinisch redeneren?
A
PES, RUMBA & SMART
B
MEWS en SBAR
C
GORDON en levensdomeinen
D
VAS en GARS
Slide 19 - Quizvraag
mews en SBAR in stap 1
Gordon en levensdomeinen in stap 2
VAS en Gars in stap 3
Antwoord A
PES en smart in stap 4 (verpleegplan opstellen met daarbij de verpleegkundige interventies)
Een redeneerhulpmiddel bij het inschatten van de risico's bij de zorgvrager is
A
SBAR
B
SMART
C
MEWS
D
STARR
Slide 20 - Quizvraag
(M)EWS = (Modified) Early Warning Score
Antwoord c
Wat beoordeel je met het redeneermiddel MEWS
A
om te bepalen of je arts moet waarschuwen als de waarden van de ademhaling, saturatie afwijken
B
om te bepalen of je arts moet waarschuwen; hoever de zorgvrager buiten bewustzijn is
C
om te bepalen of je arts moet waarschuwen als de waarden van de urineproductie afwijken
D
om te bepalen of je arts moet waarschuwen als de waarden van de vitale functies afwijken
Slide 21 - Quizvraag
MEWS: Modified Early Warning Score
antwoord: D
antwoord: D
Met de PES
A
formuleer je het verpleegdoel
B
omschrijf je het verpleegprobleem/VPK diagnose
C
omschrijf je de interventies
D
toets je je hypothese
Slide 22 - Quizvraag
antwoord B
Het verpleegdoel omschrijf je met SMART (of RUMBA)
Gegevens in stap 2 kun je ordenen m.b.v.
A
PES
B
SMART
C
GORDON
D
MEWS
Slide 23 - Quizvraag
de 11 gezondheidspatronen van Gordon
antwoord c
Classificatiesystemen zijn redeneerhulpmiddelen
De stappen uit stap 2 zijn
A
Gegevens ordenen, formuleren van hypothesen, verbanden leggen tussen de problemen
B
Gegevens ordenen, formuleren van hypothesen, verpleegkundige interventies formuleren
C
Gegevens ordenen, doelstellingen formuleren, verpleegkundige interventies formuleren
D
Gegevens ordenen, doelstellingen formuleren, verbanden leggen tussen de problemen
Slide 24 - Quizvraag
antwoord A
