Week 6 Nederlands 2 G

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Nederlands 2 G week 6

Nieuwe week & nieuwe taak

Week 6  8 februari t/m 

12 februari 2021

Agenda

• Weektaak 6: vervolg grammatica: en start schrijven
• Weektaak inleveren: dinsdag 19 februari
• Begrijpend lezen: we hebben functiewoorden en verbindingswoorden behandeld. Nog te doen: verwijswoorden.
  
• We wachten even met begrijpend lezen. Als de toets ingepland wordt (ik verwacht na de  lockdown), dan behandelen we de verwijswoorden en gaan we herhalen.

Boekenlijst 2 G

• Dit schooljaar 4 boeken
• Niveau 3 (boek 3 en 4). 12 t/m 15 jaar. Lezenvoordelijst.nl
• Wil je een ander boek lezen, overleg met je docent Nederlands.

Boek 2

Boek 3

Boek 4

PTD rapportperiode 2 

Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE

Nr.	Toets-vorm	Leerstof/ Leerdoel	Tijd	Weging	Her- kans
201	PW	Lezen + woordenschat en theorie lezen	45 min	3	Nee
202	SO	Grammatica taalkundig en redekundig	45 min	1	Nee
104	SO	Schrijfopdracht	45 min	2	Nee

Planning hoofdstukken: lezen en woordenschat

17. Functiewoorden: bladzijde 70

18. Verbindingswoorden: bladzijde 74

19. Verwijswoorden: bladzijde 78

Afronding: proefwerk (3 x)

Planning hoofdstukken: grammatica

5. Taalkundig ontleden: bladzijde 22

6. Redekundig ontleden: bladzijde 26

20. Koppelwerkwoord & naamwoordelijk gezegde: bladzijde 82

21. Voornaamwoorden & telwoorden: bladzijde 86

35. Samengestelde zinnen & voegwoorden: bladzijde 142

36. Bijvoeglijke bepaling & bijstelling: bladzijde 146

Afronding: so (1x)

Planning hoofdstukken: schrijven

9. Duidelijk taalgebruik: bladzijde 38

10. De lezer boeien: bladzijde 42

11. De lezer amuseren: bladzijde 46

24. Formeel & informeel taalgebruik: bladzijde  98

25. Lezer overtuigen: bladzijde  102

26. De lezer activeren: bladzijde  106

39. Spreektaal, schrijftaal & jargon: bladzijde 158

40. Vorm & opmaak: bladzijde 162

41. Publiek en medium: bladzijde 166

Afronding: schrijfopdracht: inleveren via de elo (2x)

Maar eerst...

 even ontspannen met een goed boek!

Leerdoelen 

Deze week:

• leer je hoe je duidelijk schrijft op het niveau van zinsbouw en woordkeus
• Je leert hoe je in een betogende tekst de lezer overtuigt van jouw standpunt
• leer je hoe je samengestelde zinnen  herkent

Vorige week: zijn we gestart met samengestelde zinnen.

Deze week: vervolg samengestelde zinnen en schrijven

De antwoorden van de weektaak staan aan het eind van deze les. 

Uitleg theorie

Op de volgende dia's wordt de lesstof van deze week behandeld.

Schrijven

Hoofdstuk 9 is van vorige keer. Deze week behandelen we hoofdstuk 25

9 Schrijfvaardigheid

9 Schrijfvaardigheid

9 Schrijfvaardigheid

9 Schrijfvaardigheid

9 Schrijfvaardigheid

Tangconstructie, zie bladzijde 38.

Het gaat om een zin waarin woorden die bij elkaar horen, worden gescheiden door een lange uitleg.

9 Schrijfvaardigheid

25 Schrijfvaardigheid

25 Schrijfvaardigheid

25 Schrijfvaardigheid

25 Schrijfvaardigheid

Lezen/maken

• Lees de uitleg op bladzijde 102
  
  
• Maak opdracht 1 en 2 op bladzijde 102
• Maak opdracht 6 op bladzijde 104

35. Samengestelde zinnen  (p. 142)

35. Samengestelde zinnen (p. 142)

35. Samengestelde zinnen  (p. 142)

35. Samengestelde zinnen  (p. 142)

35. Samengestelde zinnen  (p. 142)

35. Samengestelde zinnen (p. 142)

35. Samengestelde zinnen  (p. 142)

Lezen/maken

• Lees de uitleg op bladzijde 144
  
• Maak opdracht 4 op bladzijde 145
• Maak opdracht 7 op bladzijde 145
  
  

Evaluatie

• Wat was het lesdoel en heb je voor jezelf het gevoel dat je lesdoel is behaald?
  
• Weet  je hoe je duidelijk schrijft op het niveau van zinsbouw en woordkeus?
  
• Kun je een samengestelde zin herkennen?

Inleveren huiswerk

Inleveren huiswerk

Inleveren huiswerk

Inleveren huiswerk

Inleveren huiswerk

Nakijken weektaak

Lezen/maken

• Lees de uitleg op bladzijde 38
  
  
• Maak opdracht 1 t/m 3 op bladzijde 38/39

• Maak drillster 1 en 2
  
  

Opdracht 1 bladzijde 38 

a De opgave die de docent vorige week op het bord schreef, begreep ik niet.

 b Hij had Fanny niet gevraagd voor het feest op zijn verjaardag in het tuinhuis van zijn ouders.

 c Weglopen bij een conflict is nooit de juiste oplossing, tenzij de ander agressief wordt.

Opdracht 3 bladzijde 39 

Tang: De handige vader repareerde – de laptop van zijn dochter

Bijvoorbeeld: De handige vader repareerde de laptop van zijn dochter, terwijl hij vrolijk een Frans liedje floot dat hij kende van de radio.

 b Tang: Mo kleedde zich – aan

Bijvoorbeeld: Mo kleedde zich langzaam aan, omdat ze geen zin had om naar school te gaan.

 c Tang: Mopperend op de krantenjongen – kwam Angela de kamer binnen.

Bijvoorbeeld: Angela kwam mopperend op de krantenjongen de kamer binnen. Hij had de brievenbus, terwijl het regende, open laten staan, waardoor de krant kletsnat was geworden.

Opdracht 2 bladzijde 39 

a Bijvoorbeeld: Afgelopen week was ze haar telefoon kwijt. Omdat ze een belangrijk berichtje verwachtte, was ze helemaal in paniek. Voordat ze erachter kwam dat hij gewoon in haar jaszak zat, wilde ze naar huis fietsen om te kijken of hij daar lag.

 b Bijvoorbeeld: Baby’s en jonge kinderen gebruiken voordat ze kunnen praten gebaren om duidelijk te maken wat ze bedoelen. Al een half jaar voordat ze zelf iets kunnen zeggen, kunnen ze best veel woorden begrijpen.

 c Bijvoorbeeld: Vorig jaar opende in Amsterdam de eerste bioscoop ter wereld waar je virtual-realityfilms kunt kijken.

Lezen/maken

• Lees de uitleg op bladzijde 142
  
  
• Maak opdracht 1 en 2 op bladzijde 143
  
  
• Maak drillster 1 en 2
  
  

Opdracht 2 bladzijde 143 

a HZ-BZ; onderschikking

 b BZ-HZ; onderschikking

 c HZ-HZ; nevenschikking

 d BZ-HZ; onderschikking

 e HZ-BZ; onderschikking

 f BZ-HZ; onderschikking

 g HZ-HZ; nevenschikking

 h HZ-BZ; onderschikking

Opdracht 1 bladzijde 143 

a is, kunnen; samengestelde zin

 b kunnen; enkelvoudige zin

 c is, kunt; samengestelde zin

 d koopt, staan; samengestelde zin

 e zorgt, worden; samengestelde zin

 f blijft; enkelvoudige zin

 g is; enkelvoudige zin

 h is; enkelvoudige zin