BSR 2t Thema C §6 Feit, mening, argument en standpunt

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

THEMA C  

KUNST

Open je boek alvast op blz. 37.
Log alvast in op LessonUp
(de code staat  linksonder in beeld).

Feit, mening, argument

• Je weet hoe een thema in elkaar zit.
• Je weet het verschil tussen feiten en meningen.
• Je weet wat argumenten zijn en kunt deze herkennen.

Lesdoelen

In deze les gaan we:

• Verder werken aan Thema C;
• in gesprek over de begrippen feit, mening, standpunt, argument.
• vooruitblikken op de komende lessen.

• Geen telefoons.
  
• Gebruik je iPad alleen als dat nodig is.
  
• Als de docent aan het woord is, is de rest van de klas stil.
  
• Als een klasgenoot aan het woord is,
  is de rest van de klas stil.
  
• Kortom, we luisteren naar elkaar en weten wanneer we mogen praten.

De regels tijdens de lessen Nederlands

De studiewijzer

Eens

Oneens

Een schoolweek zou uit vier lesdagen moeten bestaan.

* De vier schooldagen die overblijven, duren dan wel langer.

Feit of mening?
'Het WK voetbal werd vorig jaar in Qatar gespeeld.'

1. feit
2. mening

Feit of mening?
'Het nieuwe nummer van Nothing But Thieves is echt slecht.'

1. feit
2. mening

Feit of mening?
'De herfstvakantie begint op
zaterdag 21 oktober.'

1. feit
2. mening

Is een uitspraak over iets wat waar of niet waar is. 

Je kunt een feit altijd controleren. 

De toetsweek start morgen.

Een feit

Een mening (ook wel standpunt) is een uitspraak over wat iemand vindt of hoe iemand ergens over denkt.
Je kunt het met een mening eens of oneens zijn.
Je herkent meningen aan signaalwoorden: Ik vind dat... Naar mijn mening... Volgens mij...

Een mening

Een standpunt = een houding die je aanneemt ten aanzien van een vraagstuk. Vaak kun je het ergens mee eens of oneens zijn.

Een argument = een feit dat jouw standpunt ondersteunt. Met goede argumenten maak je duidelijk waarom je een bepaald standpunt inneemt.

Standpunt en argument

Wat?	Thema C: Kunst (blz. 37-38). Feit, mening, standpunt en argument. Opdracht 1 -> in je schrift.
Hoe?	In tweetallen, fluisterend overleggen. Leg je antwoorden uit in volledige zinnen .
Hulp	Steek je vinger op als je een vraag hebt.
Tijd	Vijf minuten.
Klaar?	Begin alvast aan opdracht 2!

Opdracht 1

apps.noordhoff.nl

Wat?	Thema C: Kunst (blz. 37-38). Feit, mening, standpunt en argument. Opdracht 2 en 3 -> in je schrift.
Hoe?	In tweetallen, fluisterend overleggen. Leg je antwoorden uit in volledige zinnen .
Hulp	Steek je vinger op als je een vraag hebt.
Tijd	Tien minuten.
Klaar?	Begin alvast aan opdracht 4.

Opdracht 2 en 3

Neem deel onze LessonUp klas

Wat kun je hier vinden?

• LessonUps
• Video's
• Handige websites 

Klassencodes:
u2ta: qjffs

u2tb: sgmrx

u2tc: dqymz

• Je weet hoe een thema in elkaar zit.
• Je weet het verschil tussen feiten en meningen.
• Je weet wat argumenten zijn en kunt deze herkennen.

Lesdoelen

Wat is een feit?
Leg uit je in je eigen woorden.

Geef een mening over het lokaal waar je nu zit.
Geef bij jouw mening ook een argument.
Antwoord in volledige zinnen.

Wie heeft nog een vraag over wat we vandaag hebben behandeld?