Grammatica E werkwoordelijk en naamwoordelijk gezegde

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Grammatica E werkwoordelijk en naamwoordelijk gezegde

Programma

-Huiswerk controleren + nakijken	10 min
-Herhalen telwoord en voegwoord	10 min
-Werkwoordelijk gezegde	5 min
-Naamwoordelijk gezegde	5 min
-Oefenen	40 min

Leerdoelen

Wat behandelen we vandaag?

• Je weet wat de kenmerken en onderdelen zijn van een werkwoordelijk en naamwoordelijk gezegde;
• Je kan bepalen of een zin een werkwoordelijk of een naamwoordelijk gezegde heeft en je kan het gezegde aanwijzen;
• Je kan beredeneren wat het werkwoordelijk gezegde of het naamwoordelijk gezegde is;
• Je kan van complexe of ongewone zinnen het werkwoordelijk of naamwoordelijk gezegde beredeneren. 

Huiswerk controleren + nakijken

Open je schrift. 

Ga naar Google Classroom. 

In de map "Nederlands h2u" vind je een kopje met "Antwoorden". 

Daarin staan de antwoorden van Grammatica D telwoorden en voegwoorden.

Kijk je gemaakte opdrachten na.  

Wat weet je nog van telwoorden?

Wat weet je nog van voegwoorden?

Telwoord

Telwoord --> geven een hoeveelheid of een plaats in volgorde aan. 

• Bepaald hoofdtelwoord -->  Als bepaald is hoeveel. Ik wil graag twee kaartjes voor de film. 
  
• Onbepaald hoofdtelwoord --> Als onbepaald is hoeveel. Vele handen maken licht werk. 
• Bepaald rangtelwoord --> Als bepaald is op welke plaats. De eerste pannenkoek mislukt vaak. 
• Onbepaald rangtelwoord --> Als onbepaald is op welke plaats. Dit was de laatste keer, ik wacht niet meer. 

Voegwoord

Voegwoord --> verbind hele zinnen, zinsdelen of losse woorden aan elkaar. 

• Nevenschikkend --> voegt twee gelijkwaardige delen samen die ook los kunnen bestaan. Aaneenschakeling --> en, noch, zowel...als

      Tegenstelling --> maar, of, hetzij...hetzij

      Gevolg --> dus

      Reden --> want

• Onderschikkend --> voegt een bijkomstig deel toe dat niet apart kan bestaan van het andere deel.  

       Tijd --> terwijl, nadat, toen, wanneer, als

       Reden --> omdat, aangezien

       Toegeving --> hoewel, ook al

       Oorzaak --> doordat

       Gevolg --> zodat

       Vergelijking --> als, alsof, zoals

       Voorwaarde --> als, indien, wanneer, tenzij

       Doel --> opdat, om te

       Neutraal --> dat

    

Wat weet je nog van zinsdelen?

Onderwerp en persoonsvorm

Onderwerp --> hetgene iets doet of iets is in de zin. 

Persoonsvorm --> het belangrijkste werkwoord in de zin. 2 manieren om de persoonsvorm te vinden:

1. Andere vorm;

2. Andere tijd. 

Papa gaat slapen. 

Mama is lief. 

Werkwoordelijk en naamwoordelijk gezegde

Alle werkwoorden in de zin.

Werkwoordelijk gezegde	Naamwoordelijk gezegde
beschrijft wat het onderwerp doet	beschrijft wat het onderwerp is. Wat hij is, hoort erbij en noem je het naamwoordelijk deel. Tobias is voetballer.
let op scheidbare werkwoorden	Heeft ook een werkwoordelijk deel met een koppelwerkwoord. Ik ben een beetje moe.
kan met hulpwerkwoorden worden aangevuld	Kan met hulpwerkwoorden worden aangevuld. Simon is soldaat geweest.
te hoort erbij	Blijven hoort ook bij zijn. Worden ook.
wederkerend voornaamwoord hoort erbij	Als zijn of blijven de betekenis heeft van bestaan, zich bevinden of plaatsvinden , is het geen koppelwerkwoord.

Werkwoordelijk gezegde

Naamwoordelijk gezegde

Ik was een piraat

Werkwoordelijk gezegde

Naamwoordelijk gezegde

Jesper is naar het circus geweest 

Werkwoordelijk gezegde

Naamwoordelijk gezegde

Wanneer is hij naar Groningen verhuisd?

Werkwoordelijk gezegde

Naamwoordelijk gezegde

Haar broer schijnt met een zaklamp

Oefeningen

Wie?	Zelfstandig.
Wat?	Grammatica E werkwoordelijk en naamwoordelijk gezegde, opdracht 5, 6, 7 en 10.
Hoe?	Oefenboek blz 102-103. Handboek blz 144-147.
Hulp?	Docent.
Tijd?	Tot 11.10.
Uitkomst?	Je beheerst de leerdoelen.
Klaar?	-Huiswerk gisteren, Zie LessonUp/Magister/Studiewijzer. -Huiswerk volgende week, Zie LessonUp/Magister/Studiewijzer.

Welke leerdoelen beheers je nu?

Deze leerdoelen beheers ik nu al

Deze leerdoelen beheers ik nog niet. Dus ga ik hier nog mee verder oefenen/lezen. Anders vraag ik hulp aan de docent.

Je weet wat de kenmerken en onderdelen zijn van een werkwoordelijk en naamwoordelijk gezegde.

Je kan bepalen of een zin een werkwoordelijk of een naamwoordelijk gezegde heeft en je kan het gezegde aanwijzen.

Je kan beredeneren wat het werkwoordelijk gezegde of het naamwoordelijk gezegde is.

Je kan van complexe of ongewone zinnen het werkwoordelijk of naamwoordelijk gezegde beredeneren.