H5 - Britse rijk - LV 2 (leerdoel 1 en 2)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Nog even zitten volgens plattegrond

Huiswerk 

Examenvraag (Op papier)

Tijdlijn / samenvatting 1.1

Vandaag

• Start India
• Nakijken examenvraag (op verzoek, lever maar in)
• zelfstandig werken

Examenvraag

Vraag 1 (3 punten)

Twee gegevens:

1 De ontdekkingsreiziger Walter Raleigh organiseerde in 1585 een expeditie naar Noord-Amerika nadat de Engelse koningin Elizabeth I opdracht had gegeven om de mogelijkheden voor Engelse kolonisatie te onderzoeken.

2 Walter Raleigh stuurde de tekenaar John White mee met de expeditie om 'naar het leven de natuurlijke bronnen en inwoners te tekenen'. White tekende vissen, planten en dieren en de inheemse Amerikaanse bevolking die kookte en maïs verbouwde. De tekeningen werden gekopieerd en verspreid in Engeland.

Licht beide gegevens toe door:

- aan te geven waardoor kolonisatie van juist Noord-Amerika paste in het buitenlandse politieke beleid van Elizabeth I

-  uit te leggen dat de verspreiding van de prenten van White de opdracht van Walter Raleigh moest ondersteunen.

Voorbeeld van een juist antwoord is:

• Elizabeth I was geïnteresseerd in de kolonisatie van Noord-Amerika,

omdat hierdoor een mogelijke uitvalsbasis voor de strijd tegen de

Spanjaarden werd verkregen / omdat dit de machtsuitbreiding van de

Spanjaarden zou stoppen 1

Opmerking

Als in het antwoord op de eerste deelvraag alleen wordt genoemd dat

kolonisatie tot gebiedsuitbreiding leidt, wordt geen scorepunt toegekend

(omdat dit niet specifiek over Noord-Amerika gaat).

• De prenten (van planten / dieren die gegeten konden worden / van de

inheemse bevolking die eten kookte en verbouwde) brachten de

boodschap over dat leven in Amerika mogelijk / aantrekkelijk was, wat

kolonisatie moest bevorderen 2

De Britten in India 

Begin 1765: Verdrag van Allahabad

Einde 1885: oprichting Indian National congres

2) India en het Britse Rijk (1765-1885)

KA De industriële revolutie die in de westerse samenleving de basis legde voor een industriële samenleving (19e eeuw, tijdvak 8)

KA Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie

 (17e eeuw, tijdvak 6)

KA Uitbouw van de Europese overheersing - plantagekoloniën en trans-Atlantische slavenhandel - en het abolitionisme (18e eeuw, tijdvak 7)

KA De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie (19e eeuw, tijdvak 8)

KA De opkomst van emancipatiebewegingen

 (19e eeuw, tijdvak 8)

Kenmerkende aspecten

Leerdoelen

1) Je kan enkele kenmerken van India noemen voordat de Britten kwamen.

2) Je kan uitleggen hoe en waarom de Britten in India terechtkwamen.

3) Je kunt uitleggen wat het verdrag van Allahabad is en welke gevolgen dit had voor India.

4) Je kunt uitleggen welke veranderingen er plaatsvonden in het Britse bestuur na de Indiase opstand.

5) Je kunt uitleggen hoe de economie van Brits-Indië zich ontwikkelde.

6) Je kunt uitleggen hoe het Indiase nationalisme opkwam

Leerdoel 1 

Je kent enkele kenmerken van India. 

(politiek, bevolkingssamenstelling)

Kenmerken India

• Verschillende koningrijken
• verschillende bevolkinsggroepen
• verschillende talen
• Verschillende religies: moslims, hindoes, boedhisten, Shiks

Bestuur: 

• Mogol vorsten
• Moslimdynastie (1526-1858)
• Erg groot, dus moeilijk bestuurbaar.
• veel oorlogen
• Verzwakt in de 17e en 18e eeuw.

India bestond uit verschillende rijken. Hiervan was het Mogolrijk de machtigste. 

Welk inheems rijk had de meeste macht in India toen de Britten daar aankwamen?

Wat as het motief van de Britten om naar India te gaan?

Wat was er bijzonder aan de EIC?

Leerdoel 2

Je kan uitleggen hoe en waarom de Britten in India terechtkwamen.

Belangstelling voor India

De Britten hadden al vanaf 1600 factorijen in India, maar in de 18de eeuw neemt de belangstelling toe.

Oorzaken:

1) De belangstelling in de Amerika's verdwijnt steeds meer

2) Het bestuur in India (Mogols) wordt steeds zwakker.

East India Company (sinds 1600)

De EIC werd in 1600 opgericht om de handelsstromen van en 

naar India te coördineren en verder uit te bouwen.

Bevoegdheden:

1. Britse handelaren mochten alleen via de EIC handelen met India;
2. Alleen de EIC mocht namens Engeland verdragen sluiten met de plaatselijke bestuurders;
3. De EIC moest Britse handelsbelangen in India beschermen, desnoods met geweld.

De Royal Navy (militaire vloot) moest de handelsstromen beschermen op zee.

De EIC profiteerde van de verzwakte Mogol vorsten en kreeg steeds meer macht.

Kenmerkende aspect:

Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.

KA

Mogolrijk en de Britten

- Factorijen langs de kust 

- Net als de Portguzen en de Hollanders

Waarom belangstelling voor India?

In India waren veel stoffen om, te verhandelen.

Bijvoorbeeld:

1. Katoen
2. Textiel
3. Dure specerijen en kruiden

uitleg ka's

KA 25 wereldwijde handelscontacten : In de VS verloor het Engelse grondgebied steeds meer grond. De focus verschoof naar India. Ze stichtten daar factorijen waaruit gehandeld kon gaan worden. Via de EIC werd er steeds meer handel gedreven met India.

KA 29: Uitbouw van de Europese overheersing:  de suikerproductie op Barbados en Jamaica zorgde voor weinig opbrengsten zodat de focus steeds meerop India kwam te liggen

Samenvatting

Na de onafhankelijkheid van de Verenigde Staten verschoof het zwaartepunt van het Britse rijk naar India. Sinds het begin van de 17e eeuw had de East India Company hier factorijen van waaruit zij handel dreef met de Mogol-vorsten. Toen de positie van deze vorsten verzwakte, breidde de East India Company haar macht over India uit. 

Het verdrag van Allahabad in 1765 betekende het begin van het Britse rijk in India. Al snel heerste de East India Company over een groot deel van het Indiase subcontinent en was het innen van belasting een belangrijke inkomstenbron. 

Handel met de Mogolvorsten

- Engeland richt de East Indian Company (EIC) op.

- Vergelijkbaar met VOC omdat:

1. Beide hebben alleenrecht van handelen

2. Beide mogen verdragen sluiten met lokale heersers

3. Beide hebben recht om oorlog te voeren.

- De EIC wil een handelsmonopolie in India hebben.

- Mogolvorsten geven Engeland het alleenrecht op handel.

Huiswerk

- Werk aan je samenvatting over paragraaf 1.2 het ontstaan van (Teams) Vrijdag af.

- Maken vraag 1 en 2 van paragraaf 1.2

Examenvraag

Vraag 1 (3 punten)

Twee gegevens:

1 De ontdekkingsreiziger Walter Raleigh organiseerde in 1585 een expeditie naar Noord-Amerika nadat de Engelse koningin Elizabeth I opdracht had gegeven om de mogelijkheden voor Engelse kolonisatie te onderzoeken.

2 Walter Raleigh stuurde de tekenaar John White mee met de expeditie om 'naar het leven de natuurlijke bronnen en inwoners te tekenen'. White tekende vissen, planten en dieren en de inheemse Amerikaanse bevolking die kookte en maïs verbouwde. De tekeningen werden gekopieerd en verspreid in Engeland.

Licht beide gegevens toe door:

- aan te geven waardoor kolonisatie van juist Noord-Amerika paste in het buitenlandse politieke beleid van Elizabeth I

-  uit te leggen dat de verspreiding van de prenten van White de opdracht van Walter Raleigh moest ondersteunen.

Vraag bij video:

Toon aan dat de heersers van het Mogolrijk afkomstig zijn uit een moslimdynastie, waarbij je het antwoord ondersteunt met twee verwijzingen uit de bron naar de architectuur van de Taj Mahal.

Vraag bij video:

Toon aan dat de heersers van het Mogolrijk afkomstig zijn uit een moslimdynastie, waarbij je het antwoord ondersteunt met twee verwijzingen uit de bron naar de architectuur van de Taj Mahal.

Toon aan dat de heersers van het Mogolrijk afkomstig zijn uit een moslimdynastie, waarbij je het antwoord ondersteunt met twee verwijzingen uit de bron naar de architectuur van de Taj Mahal.