Compilatie lv 2

Vandaag
Leidende vraag 2
examenvraag 2023-1 -  vraag 23
leer kenmerkende aspecten
Oefen vragen ut het examen van 2023
LessonUp code:  bdoep
1 / 38
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 38 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Vandaag
Leidende vraag 2
examenvraag 2023-1 -  vraag 23
leer kenmerkende aspecten
Oefen vragen ut het examen van 2023
LessonUp code:  bdoep

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De Britten in India 
Begin 1765: Verdrag van Allahabad
Einde 1885: oprichting Indian National congres

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Situatie 1
Mogolkeizer
I
Mogolvorsten
I
Indiase bevolking

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

EIC
Vanaf 1600
Stichten van factorijen langs de kust

- zelf verdragen sluiten met vorsten
- oorlog voeren

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verandering



  • Gedurende de 18e eeuw verminderde macht van de Mogolvorsten in India.
  • De Mogolvorsten verloren hun greep op de lokale vorsten in de verschillende provincies. 
  • De lokale vorsten gingen steeds meer hun eigen gang en sloten zelf handelsverdragen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opstand tegen de Britten
  •  In 1764 komt de vorst van Bengalen samen met de mogolkeizer in opstand tegen de Britten (Slag bij Buxar)
  • De Britten winnen deze slag.
  • Ze sluiten een verdrag van met de Mogolkeizer waarin de volgende zaken worden afgesproken. (zie volgende sheet)

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1765:
Begin Britse overheersing van India.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verdrag van Allahabad 1765: 

Begin van deze Historische context

Verandering:
 + Recht op diwani / belasting innen

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Steeds meer macht voor de Britten
In de eeuw na het verdrag van Allahabad breidde de Britten hun gezag uit over bijna heel het subcontinent.
  • vorsten sloten verdragen waardoor zij hun troon behielden maar hun zelfstandigheid verloren.
  • Soms dwongen de Britten hun gezag militair af.

  • Lange tijd regeerde de EIC in naam van de Mogol. 

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Situatie 2 (1765-1857)

EIC
I
Mogolvorsten
I
Indiase bevolking

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Steeds meer macht voor de Britten
In de eeuw na het verdrag van Allahabad breidde de Britten hun gezag uit over bijna heel het subcontinent.
  • vorsten sloten verdragen waardoor zij hun troon behielden maar hun zelfstandigheid verloren.
  • Soms dwongen de Britten hun gezag militair af.

  • Lange tijd regeerde de EIC in naam van de Mogol. 

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
Na de onafhankelijkheid van de Verenigde Staten verschoof het zwaartepunt van het Britse rijk naar India. Sinds het begin van de 17e eeuw had de East India Company hier factorijen van waaruit zij handel dreef met de Mogol-vorsten. Toen de positie van deze vorsten verzwakte, breidde de East India Company haar macht over India uit. 
Het verdrag van Allahabad in 1765 betekende het begin van het Britse rijk in India. Al snel heerste de East India Company over een groot deel van het Indiase subcontinent en was het innen van belasting een belangrijke inkomstenbron. 


Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Uitbreiding EIC en Britse invloed

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Brits bestuur
De macht was in handen van een kleine groep Britten.

Deze kleine groep Britse officieren maakten gebruik van het inheemse bestuur (de mogolvorsten, zie afbeelding)


Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Brits bestuur in India
De kolonie India zorgde voor veel inkomsten voor de EIC:
  • belastinginkomsten
  • inkomsten uit de handel

Dus is het belangrijk dat de EIC werd geholpen door de:
  1. Royal Navy (Marine beschermde de Britse belangen tegen buitenlandse compagnieën) 
  2. en het Brits-Indische leger, (Indiase soldaten vochten onder leiding van Britse officieren.) 

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Er zijn maar weinig Britten die in India besturen.  Toch lukt dit goed. Indiers accepteren hun gezag
Door:


De Britten zien zichzelf als superieur.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Er is wel ontevredenheid bij de Indiers
Maar het Brits gezag in India werd geaccepteerd 
  • economische voorspoed doorgaans belangrijker dan culturele bemoeienis.
  • EIC is belangrijke werkgever voor veel Indiers.
  • Kleine opstanden worden meestal snel neergeslagen.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De grote Indiase opstand
- Brits-Indisch leger: soldaten (sepoy)  zijn Indiërs, officieren zijn Brits.

- Indiërs in het leger komen uit alle hoeken van het land en hebben verschillende religies. (veelal Hindoeistisch en islamitisch).


Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De Grote Indiase opstand 1857
  • In 1857 brak er een grote opstand uit die begon het Brits- Indische leger (sepoy).

Aanleiding: 
  •  Schietoefeningen met een nieuw geweer, om het laden van het geweer makkelijker te maken werden de kogels ingevet. 
  • Het gerucht ging dat de kogels waren ingevet met koeien-/ varkensvet. 
  • Dat was voor de hindoes en moslims  (soldaten uit het Brits Indische leger) niet oke.
  • De Britten reageerden niet erg begripvol op deze bezwaren.


Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De Grote Indiase opstand
  • Hierop sloegen Indiaase soldaten aan het muiten. Ze vermoorden hun Britse officieren en trokken op naar Delhi. Onderweg werden vele Europeanen vermoord door de opstandelingen.
  • De opstand sloeg over naar andere legerregimenten en ontwikkelde zich snel tot een volksopstand tegen de EIC.
  • In enkele weken tijd werd de macht van de Britten in Noord- India weggevaagd.
  • Het kostte de Britten ruim een jaar om de opstand neer te slaan.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Einde aan de Mogol- dynastie 
  • In 1858 sloegen de Britten de Grote Indiase Opstand neer. De Indiërs waren onderling te verdeeld om een sterke eenheid te vormen tegen de Britten.
  • De opstand maakte wel duidelijk dat de manier van besturen door de EIC niet voldeed. Er werd besloten dat India onder direct bestuur van de Britse regering kwam te staan.
  • De EIC bleef wel de dagelijkse gang van zaken in India regelen, maar hadden geen macht meer.

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

koningin Victoria keizerin
Dit leidde uiteindelijk tot de opheffing van de East India Company in 1874.
  • India kwam onder direct gezag van de Britse regering.
  • koningin Victoria werd gekroond tot keizerin van India. ( vervangster van Mogol/keizer)

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Einde aan de Mogol- dynastie
  • De Britse koningin Victoria werd keizerin van Brits- Indië in 1876, dit was van grote symbolische betekenis voor de Engelsen maar ook voor de Indiërs.Er kon vanaf nu geen enkele onduidelijkheid meer zijn over het feit dat India behoorde tot het Britse Rijk.
  • Deze ontwikkelingen passen binnen het modern imperialisme dat West- Europa in zijn greep had.

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Situatie 3 
(1857-1948)

Britse regering en koningin/keizerin
Britse functionarissen / soms voor de show nog een Mogolvorst
I
Indiase bevolking

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Examenvraag
Vraag 1 (3 punten)
Twee gegevens:
1 De ontdekkingsreiziger Walter Raleigh organiseerde in 1585 een expeditie naar Noord-Amerika nadat de Engelse koningin Elizabeth I opdracht had gegeven om de mogelijkheden voor Engelse kolonisatie te onderzoeken.
2 Walter Raleigh stuurde de tekenaar John White mee met de expeditie om 'naar het leven de natuurlijke bronnen en inwoners te tekenen'. White tekende vissen, planten en dieren en de inheemse Amerikaanse bevolking die kookte en maïs verbouwde. De tekeningen werden gekopieerd en verspreid in Engeland.
Licht beide gegevens toe door:
- aan te geven waardoor kolonisatie van juist Noord-Amerika paste in het buitenlandse politieke beleid van Elizabeth I
-  uit te leggen dat de verspreiding van de prenten van White de opdracht van Walter Raleigh moest ondersteunen.


timer
10:00

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Situatie 3

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke informatie heb je geleerd over het DDR beleid van midden jaren 80?

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

in de syllabus over het beleid van de DDR':
In de tweede helft van de jaren 1980 probeerde Gorbatsjov de Sovjet-Unie met zijn beleid van glasnost en perestrojka te hervormen. Omdat voor het slagen daarvan medewerking van het Westen nodig was liet hij de Brezjnevdoctrine los. 
De DDR-leiding keerde zich af van deze liberale koers van de Sovjet-Unie omdat zij de gevolgen van hervormingen vreesde. Veel inwoners van de DDR, die via de televisie het leven in West-Duitsland zagen, waren ontevreden. In 1989 ontstond een protestbeweging voor meer vrijheid en politieke
hervormingen in de DDR. Via enkele Oost-Europese landen, die in 1989 hun grenzen
hadden opengesteld, trokken veel DDR-burgers naar het Westen.

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Situatie voor de industriele revolutie

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

nieuw:
Modern imperialisme

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Achtergrond Modern imperialisme - Groot Brittannië:

Slide 35 - Tekstslide

Vanaf 1750 - start industriele revolutie
- Meer infrastructuur: kanalen, spoorwegen, treinen en dergelijke.
- meer fabrieken.
Door de fabrieken kan er veel meer geproduceerd kan worden dan met de hand.
GB gaat op zoek naar grondstoffen (bv katoen) om te verwerken in hun fabrieken.
Met die grondstoffen (bv katoen) wordt veel kleding geproduceerd in de fabrieken. Een deel daarvan is voor de eigen markt.
PLUS: GB gaat op zoek naar afzetgebieden op hun producten af te nemen.

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gevolgen voor India

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

herhaling: White mans burden

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies