Driehoekshandel en WIC

De driehoekshandel en de WIC
Hoofdstuk 2 en 3 
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

De driehoekshandel en de WIC
Hoofdstuk 2 en 3 

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoel
Aan het eind van deze les kun je:

  •  kunnen aangeven hoe de driehoekshandel verliep
  • aangeven welke rol de driehoekshandel had binnen de slavenhandel / slavernij.
  • uitleggen hoe de WIC een belangrijke rol speelde tijdens de driehoekshandel

Slide 3 - Tekstslide

Belang van dit onderwerp

  • Vandaag de dag leven we in een geglobaliseerde wereld. Er is sprake van een wereldeconomie: gebieden over de hele wereld zijn via de handel met elkaar verbonden. Hoe is dit zo gekomen?

Slide 4 - Tekstslide

TOETS: WEEK 3
21 januari: toets over hoofdstuk 2 (ontdekking en verovering)
§2.1 t/m 2.5

Vragen? 

Slide 5 - Tekstslide

Er komt een sleepvraag aan... 
Huiswerkopdracht 

Slide 6 - Tekstslide

Slaven worden vervoerd naar WIC plantage
Slaven gaan werken op een particuliere plantage
Nederlandse handelaar legt contact met een Afrikaanse slavenhandelaar. Ze maken afspraken over de hoeveelheid slaven die verkregen kan worden voor de handelswaar
Nederlandse handelaar wordt eigenaar van slaven
Nederlandse handelaar verzamelt handelswaar als wapens, buskruit, ijzer en textiel om te ruilen.
Nederlands schip vaart naar Nederland met luxe producten als suiker, rum, koffie, zilver en tabak.
Slaven worden verkocht op de slavenmarkt
Nederlands schip vaart naar Amerika.
Nederlands schip vaart naar Afrika

Slide 7 - Sleepvraag

Er komt een woordweb aan...

Slide 8 - Tekstslide

Wat weet je nog over de WIC van de vorige les?

Slide 9 - Woordweb

Maak je klaar om aantekeningen te nemen
Uitleg

Slide 10 - Tekstslide

De WIC
1621: de West-Indische Compagnie 
  • Handelsmonopolie
  • Niet zo sterk als in de Oost: SP, PO, FR, ENG
  • Deden mee aan de Tachtigjarige Oorlog

1628: Piet Hein. 

Slide 11 - Tekstslide

Vraag 6
El Mina slavenfort
Brazilië
Suriname

Slide 12 - Tekstslide

Video
NOS: Slavernijverleden (2:18)

Gebieden van de WIC

Slide 13 - Tekstslide

3

Slide 14 - Video

00:41
Waarmee kopen de Nederlanders slaven? (meerdere antwoorden mogelijk)
A
Textiel
B
Kruiden
C
Drank
D
Wapens

Slide 15 - Quizvraag

01:02
Waarom zouden slaven een brandmerk krijgen van de WIC?

Slide 16 - Open vraag

01:19
Waarom zou een slavenhandelaar het erg vinden dat één van de slaven sterft?
A
Dat vindt hij helemaal niet erg
B
Dan kan hij deze niet meer verkopen
C
Hij leeft erg mee met de slaven
D
Dan moet het weer opgeruimd worden

Slide 17 - Quizvraag

Wereldeconomie
Vraag en aanbod over de hele wereld van invloed. 

Voorbeelden: thee in Europa (porselein), koffie, tabak, mode (kimono's). 

Gevolg? De kennis over de wereld werd steeds groter. Amsterdammer Willem Blaeu maakte kaarten en wereldbollen.

Slide 18 - Tekstslide

Extra uitleg nodig?

Slide 19 - Tekstslide

Huiswerk
Leren: Hoofdstuk 2 en aantekeningen

(Tip) maken: huiswerkopdrachten

Oefenen (geschiedenisonline.nl)!



Slide 20 - Tekstslide