Belevingsgerichte dagbesteding - Creativiteit en therapie

Belevingsgerichte dagbesteding

Creativiteit en therapie
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
Belevingsgerichte dagbestedingMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Belevingsgerichte dagbesteding

Creativiteit en therapie

Slide 1 - Tekstslide

Programma
  • Startactiviteit
  • Leerdoelen
  • Vaktherapie
  • Psychosociale en psychiatrische problemen
  • Doornemen zeven vormen van vaktherapie
  • Deelopdrachten en afronding beroepsopdracht

Slide 2 - Tekstslide

Startactiviteit
Groepen:
Sanne, Lieke en Marit
Bente, Eva en Nick
Laura, Lot en Emmy
Jill, Boushra en Brishna
Roan en Danieke
Jasper, Myrthe en Jorien
  1. Groepjes van 2 a 3 personen
  2. Iedereen krijgt een bepaald materiaal
  3. Bedenk in een korte tijd zoveel mogelijk activiteiten waarbij je dit materiaal kan inzette 
timer
3:00

Slide 3 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Ik ken het verschil tussen psychosociale en psychiatrische problemen
  • Ik begrijp wat vaktherapie is en welke vormen hiervan voorkomen
  • Ik begrijp wat je met vaktherapie kunt bereiken

Slide 4 - Tekstslide

Vaktherapie

Slide 5 - Woordweb

Vaktherapie
Andere manier voor het behandelen van psychosociale en psychiatrische problemen.

Niet praten maar juist ervaren staat bij vaktherapie centraal.

Waarin zagen jullie dit terug bij de rotonde?

Slide 6 - Tekstslide

Psychosociale problemen
Psychiatrische problemen
Een voorbeeld van een psychosociaal probleem is dat iemand zich angstig of somber voelt en dat diegene ook moeilijkheden heeft met zijn partner en kinderen. Daardoor functioneert de persoon ook slechter op het werk, hij/zij voelt zich gespannen en krijgt ruzie met de baas. Zo stapelen de problemen zich op.
Wanneer we spreken van psychiatrische problematiek, dan bedoelen we zaken die het dagelijkse leven van mensen verstoren en waarbij het nodig kan zijn om behandelingen te ondergaan, soms in combinatie met medicijnen. Denk hierbij aan stoornissen als persoonlijkheidsstoornissen, ADHD en depressies.

Slide 7 - Tekstslide

Vaktherapie
Je doet met cliënten verschillende ervaringen op tijdens de behandeling. Deze vaardigheden leiden tot nieuw inzichten die je in jouw dagelijks leven kunt toepassen. Het gaat om emotionele vaardigheden, cognitieve vaardigheden, sociale vaardigheden of vaardigheden op lichamelijk gebied. Je kunt vaktherapie als individu, als gezin, als partners of in een groep krijgen.

Met vaktherapie kan je vaak ook problemen achterhalen!

Slide 8 - Tekstslide

Casus
Denk aan een acht jarig meisje met zo’n intense angst dat het verlamd, ze last van obstipatie heeft en moeite heeft met slikken. Pogingen om woorden te gebruiken tijdens onze eerste sessie zijn zinloos, maar zodra ze gaat spelen met het poppenhuis, geeft ze de personages een stem. De vader en moeder verdwijnen plotseling met een klein vliegtuig naar een verborgen hoek van de kamer. De kinderen in het poppenhuis zijn helemaal alleen.

Wat denken jullie dat hier het probleem is?
timer
3:00

Slide 9 - Tekstslide

Casus
Uit de familie-anamnese blijkt dat de moeder ernstige medische complicaties had na de geboorte van het jongste kind, en dat vader een zenuwslopende ervaring achter de rug had tijdens zijn emigratie. Het meisje is bang om haar ouders te verliezen. Speltherapie zorgt ervoor dat haar gevoelens zichtbaar worden.

Slide 10 - Tekstslide

Zeven vormen van vaktherapie
De verschillende vormen zijn:
  •   Beeldende Therapie
  •   Dans en bewegingstherapie
  •   Dramatherapie
  •   Muziektherapie
  •   Psychomotorische beeldende therapie MPT
  •   Psychomotorische kindertherapie
  •   Speltherapie


Slide 11 - Tekstslide

Beeldende therapie
  • Werken met materialen en technieken zoals, schilderen, tekenen, textiel, metaal, steen, hout en digitale middelen 
  • Het is concreet werkstuk, visueel
  • Problemen zichtbaar en hanteerbaar maken
  • Opdracht: Lichaamstekening maken
 



Slide 12 - Tekstslide

Dans en bewegingstherapie
  • Klachten zijn terug te zien in het lichaam en de beweging van de cliënt.
  • Via dans verwerken van gevoelens en gedrag
  • Nieuwe ervaringen kunnen opdoen 



Slide 13 - Tekstslide

Dramatherapie
  • Werken met fantasie en situaties uit het echte leven
  • Bewegingsspel, rollenspel en improvisatiespel
  • Gevoelens leren kennen en passend te uiten 
  • Rollenspel

Slide 14 - Tekstslide

Muziektherapie
  • Mensen helpen doormiddel van therapie 
  • Muziek kan soms een doorbraak zijn, waardoor je beter gaat voelen
 



Slide 15 - Tekstslide

Psychomotorische beeldende therapie MTP
  • Leren omgaan met problemen 
  • Door oefeningen leer je de signalen van je lichaam en gevoel herkennen en leer je je gedrag beter te begrijpen. 
 



Slide 16 - Tekstslide

Psychomotorische kindertherapie
Psychomotorische Kindertherapie is therapie voor kinderen die vastlopen in hun ontwikkeling en dat in hun gedrag laten zien.
 
Zo kan het accent in de therapie liggen op:
  • het samen met het kind stilstaan bij het Ik: ’wie ben ik’ ; ’wat wil ik’; ’wat kan ik’ en ’wat voel ik’
  • het leren grip krijgen op zijn eigen emoties
  • het sociale functioneren
  • cognitieve vaardigheden zoals planmatig werken 



Slide 17 - Tekstslide

Speltherapie
Spel = de taal van het kind!
4 tot 12 jaar
  • Doelgericht het spel van kinderen beïnvloeden
  • Doel: problemen in de ontwikkeling verhelpen of verminderen.  



Slide 18 - Tekstslide

Psychosociale problemen hebben te maken met?
(meerdere antwoorden mogelijk)
A
Gevoel
B
Intuïtie
C
Stoornissen
D
Andere mensen (sociaal)

Slide 19 - Quizvraag

Met vaktherapie richt je je op ....
A
.... communiceren
B
.... gedrag
C
.... niet praten maar juist ervaren
D
.... door praten problemen achterhalen

Slide 20 - Quizvraag

Met vaktherapie kan je ....
(meerdere antwoorden mogelijk)
A
.... problemen achterhalen van de cliënt
B
.... de cliënt dingen laten inzien
C
.... de cliënt een vak leren
D
.... de cliënt vaardigheden aanleren

Slide 21 - Quizvraag

Beeldende therapie richt zich op ....
A
.... nieuwe ervaringen kunnen opdoen
B
.... problemen zichtbaar en hanteerbaar maken
C
.... het leren grip krijgen op eigen emoties
D
.... de cliënt vaardigheden aanleren

Slide 22 - Quizvraag

Vragen?

Slide 23 - Tekstslide

Dulon-online

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide