Coachen en coördineren Les 8

Coachen en coördineren les 8
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Coachen en coördineren les 8

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
- AWR
- Doelen
- terugblik
- theorie
- filmpje
- theorie
- aan het werk

Slide 2 - Tekstslide

AWR

Slide 3 - Tekstslide

Doelen
Aan het eind van de les 
-kan je vertellen hoe je kunt samenwerken binnen en buiten je organisatie
- kan je vertellen welke vaardigheden een persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen moet bevatten

Slide 4 - Tekstslide

Terugblik

Slide 5 - Tekstslide

Wat verstaan we onder de naasten van de betrokkenen?

Slide 6 - Open vraag

Samenwerking binnen de eigen organisatie
Als persoonlijk begeleider heb je verschillende coördinerende taken. Je werkt samen met collega’s binnen je eigen team. Het kan je taak zijn te zorgen voor de planning van de werkzaamheden. Je probeert te overzien welke activiteiten en taken moeten gebeuren en bedenkt wie daarvoor nodig zijn. Je organiseert een en ander zodanig dat collega’s weten wat ze moeten doen en wanneer ze dat moeten doen. Je zorgt er dus voor dat de activiteiten worden uitgevoerd in de juiste volgorde en op de juiste manier. Je probeert daarbij rekening te houden met verschillende wensen van mensen en gebruik te maken van de talenten binnen een team. Op die manier kun je elkaar versterken. Daarvoor is regelmatig overleg en afstemming met elkaar nodig.





Slide 7 - Tekstslide

Daarnaast heb je overleg over bijvoorbeeld methodieken en ondersteuningsafspraken. Ook kun je te maken hebben met zorgprofessionals, zoals behandelend artsen, psychologen of vaktherapeuten.



Slide 8 - Tekstslide

Vaktherapeuten
Cliënten kunnen terecht bij een vaktherapeut. Vaktherapie is de overkoepelende naam voor beeldende therapie, danstherapie, dramatherapie, muziektherapie en psychomotorische therapie. Vaktherapie is geschikt voor mensen met bijvoorbeeld gedragsproblemen, angstklachten, verslaving, dementie, rouwverwerkingsproblemen of een trauma.

Slide 9 - Tekstslide

Een beeldend therapeut of muziektherapeut maakt gebruik van creatieve activiteiten, respectievelijk muziekactiviteiten om zo de mogelijkheden tot expressie (zich uiten) en contact uit te breiden. Dit kan bijvoorbeeld goed zijn voor het welzijn van cliënten die in zichzelf gekeerd zijn.
Een psychomotorisch therapeut helpt mensen met psychosociale of psychische problematiek door middel van activiteiten gericht op lichaamsbeleving weer in beweging te komen.

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Samenwerking buiten de organisatie
Bij cliëntgroepen, zoals ouderen en mensen met een psychiatrische aandoening, is vaak sprake van een complexe en langdurige hulpvraag. Daar kunnen meerdere disciplines bij betrokken zijn. Veel cliënten hebben problemen op meerdere levensdomeinen. Wanneer dat nodig is, zul je behalve je eigen collega’s ook professionals van buitenaf moeten inschakelen en externe contacten onderhouden. Je bent vaak niet de enige die hulp en zorg biedt aan de cliënt. Daar zijn vaak meerdere mensen bij betrokken.​









Slide 12 - Tekstslide

Je werkt samen met andere organisaties, zoals een huisartsenpost, sociale wijkteams, de thuiszorg en de politie. Samenwerking tussen verschillende disciplines is dan ook wenselijk om optimale kwaliteit te kunnen leveren. Zo kunnen er overleggen plaatsvinden met de thuiszorg, huisartsen en therapeuten, psychiaters, psychologen. Ook kun je te maken hebben met MEE-consulenten en begeleiders van andere hulporganisaties zoals verslavingszorg en vrouwenopvang.

Slide 13 - Tekstslide

Deze zogeheten multidisciplinaire samenwerking is nodig om de cliënt te volgen in zijn of haar veranderende behoeften en mogelijkheden, en om de cliënt de best mogelijke zorg en ondersteuning te geven. De samenwerking met andere disciplines moet leiden tot het delen van kennis, ervaring en informatie. Steeds vaker wordt daarbij gewerkt met één digitaal ondersteuningsplan waarbij afspraken op elkaar zijn afgestemd en iedereen op de hoogte is en op dezelfde lijn zit.
 ​






Slide 14 - Tekstslide

Coördinerende functie
Om als persoonlijk begeleider coördinerende taken op je te kunnen nemen heb je specifieke vaardigheden nodig.

Slide 15 - Tekstslide

Welke vaardigheden heb je nodig als PBSD?

Slide 16 - Woordweb

  • Uitstekende schriftelijke en mondelinge uitdrukkingsvaardigheid
  • Kennis van de sociale kaart
  • Initiatief en verantwoordelijkheid nemen
  • Rustig blijven

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Wat neem je mee van deze les?

Slide 19 - Open vraag

Wat vond je van de les?
0100

Slide 20 - Poll

Aan het werk.
Maak de opdrachten van learning matters
Kijk eerst even naar wat je precies moet maken!!

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Link