LTK3

LTK3
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

Onderdelen in deze les

LTK3

Slide 1 - Tekstslide

Check-in 
Hoe voel je je vandaag op een schaal van 1 tot 5, waarbij 5 geweldig is?

Slide 2 - Tekstslide

Wat gaan we vandaag doen
1. lezen 12:40 tot 12:55
2. mededelingen
3. Aan de slag met Intervisie voor week 1 module 7
4.  Aan de slag met Week 3 module 7
4. Pauze
5. Energizer
6. Verder gaan met de opdrachten
7. Gesprekken met Jeldau/Tessa

Slide 3 - Tekstslide

Lezen 
Nederlandsboek 

Slide 4 - Tekstslide

Mededelingen
1. Let op je aanwezigheid (complimenten voor afgelopen vrijdag)
2. Zorg dat je kleding altijd op orde is tijdens LTK1
3. Blijvend fit module uitleg staat op de startpagina van de Xerte. 
4. Generieke vakken ook met vrijstelling moet je hier naar toe.  
5. 19 oktober module 7 af LTK2 en 3 Af 
6. papieren mee voor in het examendossier?


Slide 5 - Tekstslide

Intervisie
Groepje op nummer

Slide 6 - Tekstslide

Wat is intervisie? 
Leren van én met elkaar


Voor iedereen die van zichzelf en van anderen wil leren, open wil opstellen, iets wil bijdrage aan de ontwikkeling van zijn/haar collega’s/klasgenoten.

We gaan met elkaar praten over ervaringen die jullie hebben tijdens je werk/stage als tandartsassistente.

Wees slim zorg dat 1 iemand typt en die deelt het dan met de rest van je groepje

Slide 7 - Tekstslide

Stappen 
1. Introductie van de casus
Iemand van de groep introduceert een casus en geeft een beknopte toelichting. De casus gaat over een gebeurtenis die je zelf hebt mee gemaakt in de praktijk en waarvan je betwijfelt of je die goed hebt aangepakt.

2. Probleemverkenning
De andere groepsleden stellen ieder een vraag om meer duidelijkheid te krijgen. Je stelt alleen vragen over de feiten. 

Slide 8 - Tekstslide

Stappen
3. Gesprek zonder inbrenger

De inbrenger gaat nu “buiten” de groep zitten en bemoeit zich niet met het gesprek. Je luistert aandachtig naar alles wat er gezegd wordt en maakt hiervan aantekeningen. 
De andere groepsleden “roddelen” met elkaar over de casus: achtergronden, oorzaken en oplossingen en komen uiteindelijk tot een gezamenlijk advies. 
4. Reactie inbrenger
De inbrenger komt terug in de groep en vertelt haar ervaringen als waarnemer van de roddelfase.

Wat is je opgevallen? Wat heeft je mogelijk geraakt? Wat gaf jou nieuwe inzichten?

Slide 9 - Tekstslide

Evaluatie
Opbrengsten worden verteld aan elkaar.
Wat heeft iedereen ervan geleerd en neemt diegene mee naar zijn eigen praktijk?


Slide 10 - Tekstslide

Verwerk dit in je portfolio 

Slide 11 - Tekstslide

Week 3 module 7 
Leeractiviteit 1 Planning maken 
Mag een foto, op papier etc als er maar een planning instaat. 

Leeractiviteit 2 
Leerstijlentest 

Slide 12 - Tekstslide

Leerstijlen test 
Een leerstijl geeft aan wat iemands favoriete manier van leren is. Iedereen heeft een persoonlijke leerstijl. Je hebt mensen die het liefst zelfstandig leert uit boeken, terwijl de ander juist veel leert door vragen te stellen. Ook zijn er de doeners, die graag gelijk op de werkvloer aan de slag willen gaan met de kennis die ze daar opdoen.

Maak de test door op de link te klikken in je Xerte
Beantwoord de evaluatie vragen 
Voer dan de discussie in een tweetal in het tafel groepje waar je in zit! 


 

Slide 13 - Tekstslide

Energizer
Tessa/Natasja

Slide 14 - Tekstslide

Gesprekken
LOB gesprekken

Slide 15 - Tekstslide

Krijg je steeds meer duidelijkheid over leerjaar2 ?
😒🙁😐🙂😃

Slide 16 - Poll