Het merk ik

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

We gaan nu 10 minuten lezen

Planning komende periode

Het merk ik: argumentatie

Pww: Toets leesvaardigheid H1, H2, H5 par. 1 en H6 par. 1, 2 en 3 

Leesautobiografie (portfolio) 

(Niet af: vrijdag 15/10 voor herfstvakantie verplicht naar portfolio-uur om  leesautobiografie alsnog af te maken)

Boekenvlog: inleveren 29/10 (portfolio) 

(Opdracht staat in classroom)

Het merk ik

Opdracht

Vorm een duo met een medeleerling. Noteer samen zoveel mogelijk sterke voor- en tegenargumenten (objectief, subjectief) bij deze stelling.

Voor de meeste kinderen is gamen iets positiefs, nu de ouders nog.

Vergelijk de voor- en tegenargumenten: welke argumenten wegen het zwaarst? Met andere woorden, ben jij voor of tegen deze stelling?

Let op: Zorg ervoor dat je deze argumentatie in het vervolg steeds bij de hand hebt: je breidt in dit deel je argumentatie steeds verder uit.

Samen lezen we het krantenartikel over de positieve kanten van gamen. Denk tijdens het lezen na over onderstaande vragen.

• Waar ben je het mee eens en waarmee niet? Welke positieve kanten zitten er aan online gamen volgens dit artikel? Welke herken jij hiervan?
• Deze positieve kanten kun je zien als argumenten voor de stelling: Gamen is goed voor je. Kijk nog eens naar de argumentatie:
  
• Welke argumenten zijn subjectief en welke objectief?
  
• Weeg de argumenten af: welke argumenten blijven overeind in een discussie hierover? Noteer die argumenten.

Het debat

Aan welke regels moet je je houden tijdens een debat?

Debatregels

-De discussieleider begeleidt en bepaalt.

-Ga staan als je iets te zeggen hebt / wilt reageren.

-Je moet je mening kunnen onderbouwen met argumenten.

-Je luistert naar elkaar en laat elkaar uitpraten.

-Je reageert op elkaar en blijft bij het onderwerp.

-Niemand wordt persoonlijk aangevallen. 

-De jury bepaalt de winnaar

Criteria waarop de jury beslist

• Argumentatie. Wie brengt de meest relevante argumenten? Wie onderbouwt deze argumenten het sterkst (feiten, voorbeelden)? ...
  
• Presentatie. Wie is het meest eloquent (taalgebruik, humor)? ...
  
• Strategie & teamwork. Wie brengt argumenten op het beste moment (timing)?

Nu gaan we debatteren....

• We gaan een 360 graden debat voeren.
• Wie wil jureren? Ik heb 3 juryleden nodig? 
• Zij bepalen wie het beste heeft gedebateerd. 
• De winnaar krijgt een reep chocola.
• De rest van de klas wordt in 2-en gesplitst. 
• Het duimpje geeft straks aan of je voor of tegen de stelling bent.
• Als de zoemer klinkt ben je als je eerst voor was nu tegen of als je eerst tegen was nu voor. Dit gebeurt een paar x.
• Hou je aan de debatregels.

Tijd over....

www.denieuwsquiz.nl