Klas 3G/T, H5 Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 3

Nederlands klas 3 

Week van 1 - 5 maart 2021

Docent: meneer Weerman

Afspraken 

5 algemene afspraken:  

1. Ik ga respectvol om met anderen en andermans spullen 

2. Ik volg de instructie van alle medewerkers op 

3. Ik ruim (mijn) afval op 

4. Ik loop rustig door de school 

5. In school draag ik geen pet en doe ik mijn capuchon af 

 

En 4 afspraken in de klas:  

1. Ik heb mijn schoolspullen in orde 

2. Mijn iPad gebruik ik alleen met toestemming van de docent 

3. Mijn telefoon bewaar ik in mijn kluis. Let op: neem je je telefoon toch mee de klas in, dan doe je deze in de telefoontas. De school is niet aansprakelijk voor schade of diefstal. 

4. Luisteren we naar elkaar (hand opsteken voordat je wat wilt zeggen/vragen) 

Afspraken telefoon

Basis is dat telefoons niet zichtbaar zijn in de les. Leerlingen kunnen: 

- de telefoon blijft in de tas 

- de telefoon gaat in de telefoontas 

- de telefoon blijft in de kluis  

 

De docent 

- zorgt ervoor dat de telefoon niet “meer” zichtbaar is 

- draagt zelf zorg voor passende consequenties 

- hanteert hierbij afspraken rondom regel overtredend en grensoverschrijdend gedrag 

Les 1

H5 Lezen: Mening, argument en conclusie

Afspraken 

Algemene afspraken:  

1. De online les is aangemaakt in agenda van Teams. 

2. De docent noteert de aanwezigheid in Magister.

3. De camera is altijd aan bij de start van de les 

4. De leerling zet zichzelf op mute. Wil je wat zeggen dan graag het handje opsteken.

5. De docent noteert altijd bij het huiswerk in Magister  (les van vandaag) wat de leerling die les moet gaan doen. 

6. Huiswerk wordt volledig in Magister genoteerd.

 

Afspraken telefoon

Basis is dat telefoons niet zichtbaar zijn in de online  les.

Huiswerk

Hoofdstuk 5 -> Lezen (bladzijde )

• Lezen: theorie Lezen hoofdstuk 5 (+ video-uitleg)
• Maken: startopdracht + opdracht 1 

Vandaag 29 juni

• ALLE LESSEN NEDERLANDS -> OPGELADEN IPAD MEENEMEN!!

• MORGEN LAATSTE DAG -> uiterlijk inleveren komende vrijdag 30 juni!!

• PTA 342: 
  - > Stagewerkboekje invullen en inleveren

     - > Powerpoint (minimaal 8 dia's) inleveren

     - > Filmpje presentatie inleveren

Vandaag 10 mei 

• ALLE LESSEN NEDERLANDS -> OPGELADEN IPAD MEENEMEN!!

• LEESBOEK
• H5 Lezen -> Mening, argument en conclusie
  
• Aan het werk met: 
  - > maken (start)opdracht 1 en 2 (blz. 124 t/m 131)

Vandaag 9 mei (3K)

• ALLE LESSEN NEDERLANDS -> OPGELADEN IPAD MEENEMEN!!

• H6 Lezen -> Lay-out van een tekst
• Aan het werk met: 
  - > maken opdracht 1, 2 + 4 (blz. 142 t/m 147)
  
• Klaar: Extra opdracht lezen H6

Leerdoelen

Ik weet wat een mening is.

Ik weet aan welke signaalwoorden ik een mening kan herkennen.

Ik weet wat een argument is.

Ik weet aan welke signaalwoorden ik een argument kan herkennen.

Ik weet wat een conclusie.

Ik weet aan welke signaalwoorden ik een conclusie kan herkennen. 

Ik weet het verschil tussen een feit en een mening. 

Ik kan meningen en argumenten herkennen in verschillende opdrachten. 

Ik weet wat citeren betekent. 

Mening, argument en conclusie

mening/ standpunt: Een schrijver schrijft op wat hij van iets vindt of hoe hij ergens over denkt.

Een mening herken je aan de volgende signaalwoorden: ik vind, volgens mij, naar mijn mening.

Als de schrijver uitlegt waarom hij iets vindt geeft hij een argument. Een argument herken je aan signaalwoorden zoals: want, omdat, namelijk, immers.

conclusie: Aan het einde van de tekst, als de schrijver alle argumenten heeft gegeven, trekt hij een conclusie. De schrijver kan dan kort zijn mening en argumenten herhalen. Een conclusie herken je aan de signaalwoorden: dus, concluderend, dat betekent.

Lesdoel

ik kan met behulp van signaalwoorden meningen, argumenten en conclusies herkennen en begrijpen

(lezen H5 blz 124)

DOEL

- je weet (nog) wat signaalwoorden zijn

- je weet (nog) wat een feit is

- je weet (nog) wat een mening (standpunt) is

- je weet (nog) wat een argument (reden) is

- je weet wat een conclusie is

meningen, argumenten en conclusies d.m.v. signaalwoorden in een tekst herkennen

FEIT

- Uitspraak over iets wat waar of niet waar is

- Een feit kan je controleren

Voorbeeld van een feit:

De helft van de veertienjarigen in Nederland krijgt €50,00 kleedgeld per maand.

Je kunt controleren of dit waar is door in de krant te kijken of het op internet op te zoeken.

MENING (STANDPUNT)

- Wat iemand ergens van vindt

Het is niet controleerbaar

-Je kunt het eens of oneens zijn

- signaalwoorden: ik vind, volgens mij, naar mijn mening...

Voorbeeld van een mening (standpunt):

Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen.

ARGUMENT (REDEN)

- Een argument is een uitleg waarmee je een mening verdedigt.

- Signaalwoorden: want, namelijk, omdat, immers...

Voorbeeld van een argument (reden):

Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen (mening), want dan leren zij met geld omgaan (argument).

CONCLUSIE

- Als alle argumenten (redenen) zijn gegeven, kan er een conclusie volgen.

- Korte herhaling van meningen en argumenten.

-Signaalwoorden: dus, concluderend, dat betekent...

Voorbeeld van een conclusie:

Het is dus goed dat jongeren kleedgeld krijgen, want dan leren zij met geld omgaan.

Wat zijn signaalwoorden?

1. Ze geven een signaal, zodat je weet waar je gebleven bent met lezen.
2. Ze geven aan wat voor soort tekst het is.
3. Ze geven aan met welk verband je te maken hebt.
4. Ze geven voor welk publiek de schrijver de tekst heeft geschreven.

Wat is een feit?

1. Een uitspraak over iets wat waar of niet waar is. Controleerbaar.
2. Een uitspraak over iets wat waar of niet waar is. Niet controleerbaar.

Wat is een mening (standpunt)?

1. Wat iemand ergens van vindt. Controleerbaar. Je bent het ermee eens.
2. Wat iemand ergens van vindt. Controleerbaar. Je bent het ermee oneens.
3. Wat iemand ergens van vindt. Niet controleerbaar. Je kunt er eens of oneens mee zijn.
4. Wat iemand ergens van vindt. Niet controleerbaar. Je kunt er niets van zeggen.

Wat is een argument (reden)?

1. Een uitleg waarmee je een feit verdedigt.
2. Een uitleg waarmee je een mening verdedigt.
3. Een uitleg waarmee je een reden verdedigt.
4. Iets wat je moet controleren.

Lees (en beluister) de tekst.

In welke alinea('s) kun je de mening van de schrijver lezen?

1. alinea 1
2. alinea 2
3. in alinea 1 en 2

In alinea 2 staat 'Ik vind dat'.
Dit is een signaalwoord voor het geven van een mening.
Welke ander signaalwoord voor mening staat ook in alinea 2?

De schrijver zegt: 'Ik vind dat de hond direct in beslag moet worden genomen'.

Welk argument (reden) geeft hij hiervoor?

De schrijver zegt: 'Een pittig gesprek is volgens mij een slecht plan'.

Welk argument (reden) geeft hij hiervoor?

Lees (en beluister) de tekst.

Wat is het onderwerp van de tekst?

1. Vivera
2. Natuur & Milieu
3. Wereldwijde voedselverdeling
4. Flexitariër

Wat voor soort tekst is de tekst?

1. advertentie
2. nieuwsbericht
3. reactie op een website

Wat is een flexitariër?

Wat wil Natuur & Milieu bereiken met de campagne?

Wat is de mening van Natuur & Milieu over de toename van het aantal felexitariërs?

In alinea 2 staat dat het goed is om niet alle dagen vlees te eten. Welke drie argumenten worden daarbij genoemd?

Welk argument staat in alinea 3 voor de mening van Natuur & Milieu?

Waarom heeft een vleesloze dag in Nederland ook positieve gevolgen elders in de wereld?

In alinea 4 staat een vergelijking. Noteer deze in eigen woorden.

Waarom is het eten van minder vlees een simpele manier om milieubewust bezig te zijn?

Gebruik niet meer dan 15 woorden in je antwoord.

Wat is het doel van de campagne van Natuur & Milieu?

1. je informeren over de campagne
2. je instrueren hoe je milieubewust kunt worden
3. je overhalen hoe je flexitariër kunt worden

Wat is het doel de tekst?

1. adviseren
2. informeren
3. overhalen

Wat betekent
campagne
in alinea 1?

1. een andere mogelijkheid
2. gezondheid
3. grote actie voor een bepaald doel
4. pilot

Wat betekent
alternatief
in alinea 1?

1. een andere mogelijkheid
2. gezondheid
3. eten
4. op een andere plaats

Wat betekent
welzijn
in alinea 2?

1. pas geleden
2. gezondheid
3. eten
4. op een andere plaats

Wat betekent
overmatige
in alinea 3?

1. pas geleden
2. te veel
3. eten
4. op een andere plaats

Wat betekent
elders
in alinea 3?

1. pas geleden
2. proef
3. eten
4. op een andere plaats

Wat betekent
recentelijk
in alinea 4?

1. pas geleden
2. behoorlijk
3. eten
4. in de toekomst

Wat betekent
nuttigen
in alinea 4?

1. nodig zijn
2. behoorlijk
3. eten
4. in de toekomst

GELEERD? 

- je weet (nog) wat signaalwoorden zijn

- je weet (nog) wat een feit is

- je weet (nog) wat een mening (standpunt) is

- je weet (nog) wat een argument (reden) is

- je weet wat een conclusie is

meningen, argumenten en conclusies d.m.v. signaalwoorden in een tekst herkennen