§3.2: Athene en Sparta (P.1)

Wat? Opdracht 6 t/m 12 bespreken
timer
6:00
Huiswerk van §3.1! 
1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Wat? Opdracht 6 t/m 12 bespreken
timer
6:00
Huiswerk van §3.1! 

Slide 1 - Tekstslide

§3.2: Athene en Sparta (P.1)

Slide 2 - Tekstslide

Vorig leerdoel
Waarom hadden de Grieken contact  met andere volken in het Middellandse Zeegebied?

Slide 3 - Tekstslide

Maak de tekst compleet.
Gebruik de volgende begrippen
kolonisatie - poleis - cultuur - Etrusken - bevolkingsgroei 
- Middellandse Zee 

De Griekse (1) begon rond 800 voor Christus. Grieken stichtten nieuwe (2) (stadstaten) in andere landen. Dit gebeurde omdat ze meer grond en voedsel zochten door (3). De Grieken brachten hun (4) met zich mee, zoals kunst en religie. In het westen kwamen ze in contact met de (5), waarmee ze in hout handelden. In het oosten handelden ze met de Egyptenaren. Dit leidde tot rijkere samenlevingen en meer uitwisselingen van ideeën.
timer
1:00

Slide 4 - Tekstslide

Maak de tekst compleet.

De Griekse kolonisatie begon rond 800 voor Christus. Grieken stichtten nieuwe poleis (stadstaten) in andere landen. Dit gebeurde omdat ze meer grond en voedsel zochten door bevolkingsgroei. De Grieken brachten hun cultuur met zich mee, zoals kunst en religie. In het westen kwamen ze in contact met de Etrusken, waarmee ze in hout handelden. In het oosten handelden ze met de Egyptenaren. Dit leidde tot rijkere samenlevingen en meer uitwisselingen van ideeën.

Slide 5 - Tekstslide

Leerdoelen
Je begrijpt hoe de Atheense democratie ontstond en werkte.
Schrijf ALTIJD het leerdoel in je schrift op!

Slide 6 - Tekstslide

Tirannie in Athene
  • Athene rond 600 v Chr. is een aristocratie.🧑‍🤝‍🧑🧑‍🤝‍🧑

  • Tiran Peisistratos verjaagt aristocratie en geeft grond aan arme boeren, maar onderdrukt volk ook.🗡️😠

Weg ermee!


Slide 7 - Tekstslide

burgers
vrije mensen
Onvrije mensen
vrouwen
kinderen
vreemdelingen
slaven
Geen burgers
Hadden GEEN stemrecht.
Inwoneraantal tussen de 300.000 en 340.000 mensen
Hiërarchie van Athene...

Slide 8 - Tekstslide

Heerschappij 
van het volk
  • Alle Atheense mannen (burgers) mochten stemmen / besturen in de volksvergadering.👴🧔👨

  • Dagelijks bestuur: Raad van 500.

  • Een directe democratie.
        = ALLLE burgers mochten 
            meebeslissen.

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Directe democratie

Indirecte democratie

Slide 11 - Tekstslide

Directe democratie
= Iedere burger beslist mee.
Indirecte democratie
= Vertegenwoordigers beslissen.

Slide 12 - Tekstslide

Heerschappij van het volk
burger
Inwoner die bepaalde rechten heeft, zoals het recht om mee te doen aan het bestuur.
volksvergadering
Vergadering van burgers over het bestuur.
directe democratie
Een democratie waarbij burgers zelf mee mogen praten en stemmen.

Slide 13 - Tekstslide

Justice delivered!
- Ostracisme (schervengericht) 

- Democratie beschermen, 
   tirannie voorkomen.

- Naam op potscherf...
   -> Verbannen voor 10 jaar.

Slide 14 - Tekstslide

Leerdoelen
Schrijf ALTIJD het leerdoel in je schrift op!
Je kunt twee voorbeelden geven van de verschillen tussen 
Sparta en Athene.

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Slide 17 - Video

Athene
Sparta
Bestuur
Democratie
2 koningen + aristocratie
Opvoeding
Kunst, muziek wetenschap, filosofie
Opgeleid tot soldaat.

Slide 18 - Tekstslide

Wat? Opdracht 1, 3, 5,.
Hoe? Individueel of in tweetallen.
Duur? 6 minuten daarna bespreken.

Eerder klaar?
Maak opdracht 7.
timer
6:00
Huiswerk van §3.2! 

Slide 19 - Tekstslide

De samenleving van Sparta
Sparta als stadstaat:
  • Geen Akropolis
  • Lag op een open vlakte

Gevolg: extra sterk leger was nodig
Gevolg: mannen hielden zich alleen met militaire zaken bezig
Doel: opvoeden tot goede soldaten/gedisciplineerde mensen 

Slide 20 - Tekstslide

De Perzen vallen aan

Slide 21 - Tekstslide

De Perzen vallen aan
Athene en Sparta werken samen om de Perzen te verslaan. De Perzen hadden Turkije veroverd en wilden daarna Griekenland innemen. (492-479 v.Chr.)

Sparta=landleger / Athene= Marine
bondgenootschap Een verbond van landen, groepen of personen die elkaar helpen in een oorlog.

Slide 22 - Tekstslide

Oorlog in Griekenland
Athene ging zich steeds machtiger gedragen en onderwierp andere stadstaten onder haal controle.

Sparta wil voorkomen dat Athene gaat overheersen en er ontstaat een oorlog tussen twee Griekse bondgenootschappen: De Peloponesische oorlog

Slide 23 - Tekstslide

Oorlog in Griekenland
Oorlog in Griekenland

Slide 24 - Tekstslide

Waarom hadden de Grieken kolonies?
A
Ze wilden hun cultuur verspreiden.
B
In Griekenland was te weinig landbouwgrond. Mensen gingen daarom in andere gebieden wonen.
C
Hoe meer land, hoe meer macht. Ze wilden dus machtiger worden.
D
Ze wilden dat iedereen democratisch werd. Gebieden waarin de mensen dat niet wilden, werden voor straf veroverd.

Slide 25 - Quizvraag

Ik ben de heerser in deze polis omdat mijn vader dat ook was 
In deze polis nemen we de beslissingen met alle burgers samen
Ik weet wat het beste is voor deze polis. Goed dat ik hier de macht heb gegrepen! 
Laat dat besturen maar aan ons over. Wij hebben er verstand van en er de tijd voor 
Monarchie

Aristocratie
Tirannie
Democratie

Slide 26 - Sleepvraag

Polis Athene
Niet in de polis Athene
Monarchie
Tiran
Democratie
Schervengericht
Aristocratie
Volksvergadering

Slide 27 - Sleepvraag

In Sparta was het dagelijks leven anders. Wat past niet bij Sparta?
A
Vrouwen hadden nog minder rechten dan in Athene
B
Alles in de samenleving gefocust op oorlogvoering
C
In Sparta werden jongens vanaf 7 opgeleid tot militair
D
Spartaanse meisjes werden door hun moeder opgevoed

Slide 28 - Quizvraag

Aan de slag
Maak de opdrachten bij de 3.2

6, 8, 12 en 13

Slide 29 - Tekstslide