Hoofdstuk 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Welkom bij Nederlands

Klik op het icoontje en luister naar mevrouw Nuis

Allereerst ben ik benieuwd hoe het met je gaat.
De eerste tweeëneenhalve week zit erop.
Hoe gaat het in klas 4?

Zijn er nog zaken waarvan jij vindt
dat je ze in klas 4 moet leren
als het gaat om het vak Nederlands?

Wil je me nog iets vertellen?
Heb je veel uitval, omdat ik 'ziek' ben?
Is er een invaller geweest? Heb je zelf al iets gedaan voor Nederlands?
Bevalt het je eigenlijk prima en mag ik wel wegblijven? Ben je bang dat je veel gaat missen? Vertel, vertel...

Instructie voor de komende week

Wat gaan we doen?

• In deze LessonUp vind je 3 lessen. 
• Het is de bedoeling dat je volgende week dinsdag - 14 september 17.00 uur - alles klaar  hebt.
• De opdrachten moeten dan ook zijn ingeleverd. 
• In de lessen wordt gebruik gemaakt van FORMS. 
• Alle opdrachten  moeten worden gemaakt.
• Alles wordt nagekeken. Zowel de opdrachten in Forms, als de opdrachten in de LessonUp.
• De LessonUp wordt met je gedeeld, zodat je 'm zelfstandig kunt maken. 
• Bij een aantal opdrachten heb je je boek nodig!

Planning - les 1

1. Korte herhaling
2. Uitleg
3. Aan de slag met een tekst
4. Wat heb je geleerd?

Wat weet je nog?

Begrijpend lezen

Teksten

1. Je krijgt allerlei vragen over de leerstof van klas 3
2. Weet je het niet meer? 
3. Zoek dan eerst het antwoord op!
4. Je geeft altijd een serieus antwoord op een vraag!
   

Wat weet je nog van begrijpend lezen?

Welke begrippen ken jij?

Hierover gaat de hele tekst.

1. de kernzin
2. de hoofdzaak
3. het onderwerp
4. de samenvatting

Leg uit wat het deelonderwerp van een tekst is.

Leg uit wat citeren is.

De hele tekst samengevat in één zin

1. hoofdzaak
2. bijzaak
3. samenvatting
4. hoofdgedachte

Leg uit wat de kernzin is.

1. de eerste zin van een alinea
2. de belangrijkste zin in een tekst
3. de belangrijkste zin van een alinea
4. de laatste zin in een alinea

De inleiding van een tekst

• Aanleiding voor het onderwerp wordt genoemd
• Voorbeeld bij het onderwerp noemen
• Anekdote - kort grappig verhaaltje
• Belangrijke vraag stellen
• Mening over het onderwerp geven
• Hoofdgedachte van de tekst wordt genoemd
• Deskundige introduceren
• Korte samenvatting geven

Op een examen krijg je altijd 

vragen over de functie 

van de INLEIDING van de tekst

1. Belangrijke vraag stellen
2. Deskundige introduceren
3. Aanleiding voor het schrijven van de tekst wordt genoemd
4. Hoofdgedachte van de tekst wordt genoemd

Lees de bovenstaande inleiding van een tekst.

De volgende vraag gaat over de manier waarop de tekst wordt ingeleid.

Op welke manier wordt de tekst in alinea 1 ingeleid?

De tekst wordt vooral ingeleid door

1. De aandacht te trekken met een pakkend detail
2. De mening van de schrijver weer te geven
3. Een samenvatting van de rest van de tekst te geven
4. Het introduceren van een deskundige

Het slot van een tekst

• De hoofdgedachte wordt genoemd
• Een advies wordt gegeven
• Een conclusie wordt getrokken
• Korte samenvatting
• Toekomstverwachting uitspreken
• Vraag uit de inleiding beantwoorden

Op een examen krijg je altijd 

vragen over de functie 

van het SLOT van de tekst

"Mijn persoonlijke schatting voor de eerste grotendeels ijsvrije Arctische zomer is tussen 2040 en 2045. Maar dat we daar naartoe bewegen, staat inmiddels wel vast."

De functie van bovenstaand slot is

1. Een korte samenvatting van de tekst geven
2. Een toekomstverwachting uitspreken
3. Een conclusie trekken
4. De hoofdgedachte van de tekst noemen

Aan de slag

• Scan de QR-code
  
• Ga in je boek naar bladzijde 8
• Lees tekst 2
• Maak de opdrachten in FORMS.

Wat heb je in deze les geleerd?

Noem zoveel mogelijk zaken.

Het antwoord NIETS is niet goed!

Heb je nog vragen over de les?
Stel ze hier dan.
Wil je graag live contact?
Maak dan even een afspraak met mij via Teams!

Planning - les 2

1. Korte herhaling van de theorie
2. Kennis van de theorie checken d.m.v. toepassen
3. Aan de slag met een tekst

Bladzijde 8

Lees de theorie (het groene gedeelte) 

op bladzijde 8 nog eens nauwkeurig.

Op de volgende slides worden hierover 

vragen gesteld. 

De hoofdgedachte van een tekst kan in de inleiding EN in het slot worden genoemd. 

1. waar
2. niet waar

De aanleiding voor het schrijven van een tekst kan in de inleiding worden genoemd.

1. waar
2. niet waar

Een anekdote is een kort grappig verhaaltje dat in het slot kan worden verteld

1. waar
2. niet waar

Op welke manier wordt het onderwerp van de tekst in de alinea hiernaast ingeleid?

1. Door de hoofdgedachte van de tekst te noemen.
2. Door een deskundige te introduceren.
3. Door een mening over het onderwerp te geven.
4. Door een voorbeeld bij het onderwerp te geven.

Lees de onderstaande inleiding van een tekst

1. 1 en 5
2. 1 en 4
3. 4 en 5
4. 2 en 4

Aan de slag met een tekst

Blz. 12/13

Lees de tekst 'Hamsters uitzetten'

Scan de code en maak de bijbehorende          vragen in het FORM(S)ulier

Wat vind je nog moeilijk, als het gaat om tekstbegrip?

Heb je nog vragen over de les?
Stel ze hier dan.
Wil je graag live contact?
Maak dan even een afspraak met mij via Teams!

Planning - les 3

1. Test je voorkennis
2. Korte uitleg
3. Aan de slag met de opdrachten

Je leert

Hoe je de betekenis van 

onbekende woorden 

kunt afleiden uit de tekst. 

In welke zin vind je een voorbeeld van het groot gedrukte woord?

1. OOIT voeren hier schepen naar Duitsland; nu is het een stil, landelijk stukje in de stad.
2. CHIQUE sjaals, zoals de heerlijke zachte sjaals van Expresso, staan prachtig op een T-shirt.
3. Mens- en diervriendelijk breien doe je met SYNTHETISCH garen, dat kunstmatig gemaakt is.

In welke zin vind je een tegenstelling van het groot gedrukte woord?

1. OOIT voeren hier schepen naar Duitsland; nu is het een stil, landelijk stukje in de stad.
2. CHIQUE sjaals, zoals de heerlijke zachte sjaals van Expresso, staan prachtig op een T-shirt.
3. Mens- en diervriendelijk breien doe je met SYNTHETISCH garen, dat kunstmatig gemaakt is.

In welke zin vind je een synoniem van het groot gedrukte woord?

1. OOIT voeren hier schepen naar Duitsland; nu is het een stil, landelijk stukje in de stad.
2. CHIQUE sjaals, zoals de heerlijke zachte sjaals van Expresso, staan prachtig op een T-shirt.
3. Mens- en diervriendelijk breien doe je met SYNTHETISCH garen, dat kunstmatig gemaakt is.

UITLEG

Belangrijk

Maak alle opdrachten zorgvuldig.

Over de woorden die je in deze paragraaf leert, krijg je een SE.

Het is dus belangrijk om nauwkeurig te werken.

Opdrachten

1. Neem je boek voor je op blz. 24
2. Scan de QR-code 
3. Maak de opdrachten in het FORM(S)formulier

Normaal moet je de woordenschatvragen in je schrift maken. 

Nu kun je ze allemaal beantwoorden in FORMS.

Het zijn best veel meerkeuzevragen! Je moet ze allemaal maken. 

Maak je ze onvoldoende? 

Dan MOET je ze alsnog allemaal SCHRIJVEN! 

Wat vond je van de afgelopen lessen?
Was het een beetje te doen op deze manier?
Heb je tips om het anders aan te pakken?

Heb je nog vragen over de les?
Stel ze hier dan.
Wil je graag live contact?
Maak dan even een afspraak met mij via Teams!