Bijeenkomst 1: Seksualiteit en weerbaarheid

• Seksualiteit en weerbaarheid
• MBO
• Studiejaar 2

Seksualiteit en weerbaarheid

180 minuten

2B klas

To do;

• Periode overzicht
• Werkprocessen project
• Voorwaarden
• Dag van de liefde
• Thema's
• Video
• Spel

Seksualiteit en Weerbaarheid

• Tijdens dit project ga je bezig met het voorbereiden van de “Dag van de Liefde”. Op deze dag ga je in dit peer-to-peer (door student naar student) project aan leeftijdsgenoten seksuele voorlichting (functie) geven en bespreek je met hen belangrijke thema’s omtrent seksualiteit en weerbaarheid. Gezien de huidige omstandigheden: scenario van een digitale projectdag…
• Belangrijk daarbij is om rekening te houden dat deze workshops zowel een educatief als een interactief karakter hebben. Dat betekent dat je dus een combinatie van activiteiten ontwerpt waarmee je de doelgroep van begin tot eind geïnteresseerd houdt en daarbij let op de voor jullie welbekende spanningsboog. 
   
• Handvatten om advies te kunnen geven aan cliënten.

Periode overzicht

• B1-K1-W2: Ontwikkelt een aanpak
• B1-K1-W3: Versterkt het sociale netwerk
• B1-K1-W5: Zorgt voor het opzetten, uitvoeren en coördineren van activiteiten
• B1-K1-W6: Evalueert de aanpak

Werkprocessen

• Analyseert de verworven informatie systematisch en trekt logische conclusies. Verschaf gericht informatie, beoordeel op relevantie 
• Is in staat om heldere doelstellingen te formuleren in samenspraak met cliënt/ doelgroep en collega’s.
• Waar werken jullie als duo naartoe en hoe beschrijven jullie dit. Bovenal: hoe communiceren jullie dit met de collega’s
• Werkt doelstellingen en acties uit in een overzicht van wat, wanneer en door wie moet gebeuren. 
• Stelt een draaiboek op waarin o.a. een globaal tijdspad is opgenomen

 

B1-K1-W2: Ontwikkelt een aanpak

• Ondersteunt cliënt/doelgroep daadkrachtig en enthousiast.
  Het motiveren van deelnemers gedurende de uitvoering van de projectdag, straal het gedrag uit wat je bij de deelnemers terug zou willen zien
• Houdt rekening met verschillen in achtergrond en cultuur. Stemt zijn communicatie, gedrag en omgangsvormen af op de cliënt/doelgroep en checkt of de cliënt/doelgroep hem begrepen heeft.
• Wees je bewust van culturele verschillen, weet dat niet iedereen open staat voor de mening of overtuiging van een ander. Bereid je voor op respectvolle benadering en eventueel discussie op gelijkwaardig niveau.

 

B1-K1-W3: Versterkt het sociale netwerk

• Geeft heldere en relevante instructies.
  Hoeft geen betoog, denk ook aan een veilige en stimulerende leeromgeving waarbij ALLE ruimte is voor vragen. 
• Bewaakt effectief de voortgang van de werkzaamheden.
  (H)erken eigen grenzen en schakel tijdig hulp in van betrokkenen
  
• Deelt proactief informatie- en in voorkomende situaties kennis en ervaring- met medewerkers.
  Gedraag jezelf als aspirant-expert vanuit jullie deelgebied en sta collega’s bij indien nodig.

 

B1-K1-W5: Zorgt voor het opzetten, uitvoeren en coördineren van activiteiten 

  

 

• Formuleert passende en haalbare voorstellen voor verbetering/ vernieuwing van het beleid. Onderbouwt zijn voorstellen met steekhoudende argumenten
• Neem een open, meedenkende en creatieve houding aan, anders sta je niet open om na te denken over verbetering en vernieuwing

 

B1-K1-W6: Evalueert de aanpak

 

Wat vind jij belangrijk?

Aan welke voorwaarden moet een les met deze inhoud (seksualiteit) volgens jou voldoen?

We gaan hierover twee vragen beantwoorden: 

1.  Aan welke voorwaarden moet een les over seksualiteit voldoen
   - kijkende naar de borging van fysieke en sociaal-emotionele veiligheid van de deelnemers?
    
2. Wat vind ik belangrijk aan seksuele voorlichting en het geven/ontvangen van les over de vele verbonden onderwerpen?

 

• Hoe creëer je een veilige sfeer in de klas zodat leerlingen durven te praten over liefde?
   
• Hoe geef je zonder schaamte les over liefde en seksualiteit?
   
• Hoe bewaak je tijdens de les je eigen grenzen?
   
• Hoe signaleer je problemen tijdens de les? 

• Hoe integreer (samenvloeien) je op een goede manier sociale media in je lessen?
   
• Hoe ga je om met cultuur en ervaringsverschillen?
   
• Hoe krijg je meer discussie in de klas?
   
• Hoe ga je om met studenten met persoonlijke problemen?

Wat vind jij belangrijk?

Thema's voor projectdag

Verplicht :

• Anticonceptie
• Seksualiteit
• Soa’s

 

Keuze:

• Seksuele diversiteit
• Sexting
• Loverboys
• Tienermoeders

Eindresultaat

1. Volledig draaiboek (bladzijde 36 Basisboek Sociaal Werk)
2. Educatieve en interactieve workshops verzorgen aan studenten van de opleiding Sociaal werk leerjaar 1
3. Eindgesprek per groep

Video; De wereld over seks

• 25 minuten
• Opdracht staat op It's Learning -> Klas 2B
•  Vóór vrijdag 23:59 uur ingeleverd
• Introductie in wereld kijk op
   seksualiteit