les 2 Tegengestelde Ideologieën (6.1.1/6.2.1)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Les 2:

Tegengestelde ideologieën (6.1.1/6.2.1)

De les gaat zo beginnen

• Pak je etui en Berlijnboek, tvg boek erbij
• Tas van tafel
  
• Laptop blijft in de tas
  
• Als timer is afgelopen ligt alles klaar

Lesplanning

• Hoofdvraag
• Uitleg kenmerken kapitalisme en communisme
• Opdracht: wat hoort bij wie? (Nabespreken)
• Afsluiting

Waarschuwingen: als door docent heen praat/ongewenst gedrag

1e: kans om gedrag te verbeteren

2e: alleen zitten (of als duo) (als dit kan anders alleen ws)

3e: Gesprekje na de les

4e: melden bij verzuimplein

Waarschuwingen

Ongewenst gedrag: 

• Door uitleg heen praten/roepen/lachen. 

• Elkaars spullen afpakken/elkaar pijn doen 

1, 2, 3 = stil

Weer bij de les roepen (kans)

Doel: Rust en stilte tijdens uitleg, zoals in periode 3 

verplaatsen = niks horen over dat je ergens niet wilt zitten. 

Ik schrijf de namen op het bord, wil niet dat daarop gereageerd wordt. anders ook waarschuwing.

Hoofdvraag van vandaag

Waardoor botst de Sovjet Unie met de V.S?

Kapitalisme

Communisme

 Ideologieën van de twee grootmachten na WOII

Economisch systeem met privébezit van productiemiddelen, het streven naar winst en een vrije markt economie.

• Streeft naar een gelijke, klasseloze samenleving

waar streeft het communisme naar?

Door hun verschillende ideologieën kunnen ze niet door één deur

Wat zijn dan de verschillen?

Politiek bestuur

Welke verschillen vallen op en zijn er?

• Democratie
• Vrijheid individu centraal

• Dictatuur
• Totalitair regime

verschil politiek?

Economie

Welke verschillen zijn er

• Planeconomie
• Productie bezit staat
• Anti-kapitalisme

• Vrije markt economie
• Productie bezit ondernemer
• Weinig bemoeienis

SU:

anti-kapitalisme want leidt tot ongelijkheid

productie bezit staat

planeconomie; staat bepaald wat in welke tijd wordt geproduceerd + de prijs

V.S: 

productie bezit van ondernemers (fabriekeigenaren)

vrije markt economie = vraag en aanbod bepaald de markt; wat, hoeveel en de prijs van een product

Kapitalisme

Communisme

Tegengestelde kernwaardes

Vrijheid van het individu

Gelijkheid

waar streeft het communisme naar?

Ontstaan Koude Oorlog

Bang voor hetzelfde:

dat de ander zijn ideologie wilt verspreiden waardoor de ander macht/invloed verliest in de wereld

Gevolg: wantrouwen groeit

= periode van vijandschap, zonder dat dit tot 'n echte oorlog kwam

Hoofdvraag van vandaag

Waardoor botst de Sovjet Unie met de V.S?

door verschil in ideologie

Politiek: 

Economie:

waarden:

Opdracht: wat hoort bij de V.S. en bij de Sovjet Unie?

Je geeft ook een eigen omschrijving van het begrip. 

Begrijp je een begrip niet? Gebruik paragraaf 6.1.1, 6.2.1 en 6.3.1. 

Nabespreking

Uitleg begrip vragen

37:00- 43:43 Foto na bom Hiroshima

(totaal ong. 7 min film)

Discussie opdracht, 20 min.

Stelling: “Het was rechtvaardig dat de VS atoombommen gebruikten om Japan tot overgave te dwingen”

In duo’s:

• Zoek achtergrondinformatie over de atoombommen op Hiroshima en Nagasaki. (Laptop/net bekeken video)
  
• Wat zijn argumenten voor en argumenten tegen de stelling? 
  
• Zijn jullie het eens met de stelling? Waarom wel/niet
  

Opdracht nabespreken

Stelling: “Het was rechtvaardig dat de VS atoombommen gebruikten om Japan tot overgave te dwingen”

• Zijn jullie het eens met de stelling? Waarom wel/niet
  

Afsluiting

Vanaf volgende les altijd Berlijn-boekje bij, hier werken we aan in de les. (30% cijfer)

Geen huiswerk!