Week 38 Nederlands

1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 24 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Mobiele telefoon in je tas! 

Slide 2 - Tekstslide

Plattegrond

Slide 3 - Tekstslide

Afspraken in de les




  • Je hebt je spullen op orde. Je hebt bij je: Kern (Nederlands lesboek), een schrift, een leesboek en pen/papier.
  • Spullen en huiswerk (ook als het huiswerk niet volledig is) niet op orde: BV/HV op Magister. 
  • Twee keer waarschuwen moet voldoende zijn! Zo niet, na de les bij de docent melden en dan maken we een afspraak hoe het in het vervolg beter kan in de les.

Slide 4 - Tekstslide

Week 38  18 september t/m 
22 september 2023
  • Uitleg PTD. Planning. 
  • Weektaken huiswerk 
  • Een keer per week controle huiswerk. 
  • Lezen van boeken en lezen in de les.
  • Uitleg RTTI.
  •  ayyiw - code LessonUp
  • Alle communicatie via magister
  • Vervolg theorie kijken en luisteren en oefenen.
  • 14/11: boekentoets (2 boeken en theorie)

Slide 5 - Tekstslide

Boekenlijst VWO 3
  • Dit schooljaar 4 boeken. R1 2x en R3 2x
  • Lezenvoordelijst.nl 12-15 jaar niveau 4.
  • Niveau => zie lijst, zie magister mail.








Boek 2





Boek 3





Boek 4






Slide 6 - Tekstslide

PTD rapportperiode 1 













Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE


Nr.
Toets-vorm
Leerstof/  Leerdoel
Tijd
Weging
Her-
kans
101
SO
Luistervaardigheid
45 min
1
Nee
102
SO
Literatuur, fictie (H. 1 t/m H. 4) en schrijfvaardigheid (H. 2, 3 en 6)

45 min
1
Nee

Slide 7 - Tekstslide

Maar eerst...
 even ontspannen met een goed boek!

Slide 8 - Tekstslide

Herhaling vorige week

Slide 9 - Tekstslide

Leerdoelen
Deze week:

  • Je leert wat poëzie is en welke vormkenmerken er zijn.

Slide 10 - Tekstslide

Weektaak 
Emma wil leven.

Bedenk 2 vragen die ik zou kunnen stellen over deze documentaire.

Denk aan de 5xw en 1xH 

Slide 11 - Tekstslide

Weektaak 37
Lees de theorie over poëzie op bladzijde 68

Maak opdracht 1 t/m 5 op bladzijde 70

Slide 12 - Tekstslide

Uitleg theorie
Op de volgende dia's wordt de lesstof van deze week behandeld.

Slide 13 - Tekstslide

Poëzie p. 68
korter dan verhaal

gevoel opwekken
zorgvuldig formuleren
eigen interpretatie


Slide 14 - Tekstslide

Poëzie p. 68
vrijheid om zinnen vorm te geven



opzettelijke fouten
nieuwe woorden
ritme, rijm, of juist niet

gebruik van: stijlfiguren, beeldspraak, opvallende woorden, woorden met meerdere betekenissen




Slide 15 - Tekstslide

Poëzie p. 68
Stijlfiguren => zie bladzijde 42 en 43
Lees mee! Herhalingen en opsommingen slaan we even over.






Slide 16 - Tekstslide

Vorm en inhoud p. 64
Proza => lopende tekst (bepaald door formaat bladzijde). Voorbeeld.
Poëzie => de schrijver bepaalt het formaat.

Epiek => verhalende teksten  (sages, legendes, sprookjes)
Lyriek => verzamelnaam voor teksten met gevoel geen handelingen of tijd, alleen gevoel wordt beschreven
Dramatiek => teksten bedoeld voor toneel (menselijk conflict)

Slide 17 - Tekstslide

Begrippen
  • Literatuur versus lectuur
  • Uniek versus clichématig
  • Het literaire veld (uitgevers, recensenten, DWDD)
  • Literaire canon (lijst met 125 literaire werken)
  • Hoge en lage cultuur

Slide 18 - Tekstslide

RTTI
R = Reproductie
Vragen op reproductieniveau zijn vragen waarbij de leerling zelf niets wezenlijks toe hoeft te voegen aan datgene wat hij geleerd heeft. Met deze vragen kan inzichtelijk gemaakt worden of de leerling de geleerde stof kan reproduceren. Denk bijvoorbeeld aan het kunnen reproduceren van warenkennis, gereedschapskennis, een stappenplan of de werking van apparatuur.

Slide 19 - Tekstslide

1 = Toepassingsgericht 1
Bij vragen en opdrachten op het niveau van toepassing 1 moet een leerling dat wat hij geleerd heeft kunnen toepassen in situaties die hij al geoefend heeft of in situaties die daar sterk op lijken. Op deze manier kan gekeken worden of de leerling de aangeleerde kennis – dat wil zeggen begrippen en stappenplannen – in deze situaties goed kan toepassen.

Slide 20 - Tekstslide

T2 = Toepassingsgericht 2
Vragen op het niveau van toepassing 2 gaan een stapje verder dan vragen op het niveau van toepassing 1. De leerling moet op dit niveau in nieuwe situaties of contexten zelf kunnen bepalen welke (onderdelen van) stappenplannen of methodes hij moet gebruiken. Hij moet combinaties maken en verbanden leggen.

Slide 21 - Tekstslide

I = Inzicht
De leerling krijgt geen methode, context of situatie aangeboden, maar alleen een vraagstuk. Hij moet zelf bepalen hoe hij het gaat aanpakken. De leerling heeft alleen de leerstof tot zijn beschikking om de vraag op te lossen. Hij laat zien dat hij vanuit verschillende, ook nieuwe, perspectieven kan denken.

Slide 22 - Tekstslide

Evaluatie
  • Wat was het lesdoel en heb je voor jezelf het gevoel dat je lesdoel is behaald?
  • Je leert wat poëzie is en welke vormkenmerken er zijn.

Slide 23 - Tekstslide

OK!
Als je hier bent aangekomen, dan heb je je weektaak Nederlands afgemaakt!!!
 

Slide 24 - Tekstslide