2de locatie overleg

• Ges
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Opening

• 08:00 uur  Terugblik oudermiddag
                          - opkomst
                          - bijzonderheden
• 08:15 uur    Gedragsregels
• 08:45 uur   Ambitiekaart 1
• 09:15 uur    Uitleg Testfox
• 09:30 uur   Werken aan toetsen PW1 en/of SE1/SE2
• 10:45 uur    Pauze
• 11:00 uur     Keynote

Gedragsregels

- Te laat

- Eruit gestuurd

- Les wissel

- Spullen niet op orde

- Telefoon

Hooftskade ambities 

1. Een effectieve les

Terugblik: Bespreek de ambitiekaart met je groepje en neem hierin de JDW kijkwijzer en de klimwijzer mee. Wat betekent dit voor jouw les en beschrijf hoe dan zo'n les eruit ziet.

Uitwerking ambitie 1 

1: Startklaar: Complimenteren op gewenst gedrag + regels iedere les verduidelijken + bij de deur als docent klaarstaan

2: Voorkennis activeren: Korte terugblik op vorige les + leuke opener/nieuws + activeren op voorkennis

3: Leerdoelgericht werken: Werken vanuit les- en leerdoelen en deze zichtbaar maken op het bord

4: Inclusieve didactiek: Vanuit samenwerken; denken - delen - uitwisselen (wisbordjes)

Uitwerking ambitie 1 

5: Concreet en herkenbare voorbeelden: Leerling staat centraal, denk aan eigen taal/leefwereld/interesse/talenten + de wijk in (midden in de wereld)

6: Actieve verwerking: Praatje - Plaatje - Daadje versus Ik - wij - jullie -jij

creëer succeservaring.

(7: Formatief handelen: Hoe geven we feedback?)

(8: Afsluiting: Hoe evalueren we leren en gedrag?)

JDW Hooftskade: De Aanleiding ...

• Circa 50% van de lessen voldoet al aan de hoge kwaliteitseisen.
• Circa 20% van de lessen voldoet niet aan de norm van basiskwaliteit

(onrustig, leerlingen doen niet mee, geen aansluiting op de onderwijsbehoeften)

JDW Hooftskade: Het waarom ...

Effectief lessen bereiken door:

- Handelen vanuit gemeenschappelijkheid.

- Evalueren van en reflecteren op onze onderwijskwaliteit.

- Ontwikkelbehoefte van individuele docenten achterhalen en daarop

    inspelen.

- Systematiek brengen in collegiale feedback.

- Professionele cultuur ontwikkelen

(onrustig, leerlingen doen niet mee, geen aansluiting op de onderwijsbehoeften)

JDW Hooftskade: Het hoe...

Door lesobservaties adhv de JDW kijkwijzer

- Regulier 

-Flitsbezoek

- Impact -app (ontwikkelingsgericht)
       * door leerlingen
       * door jezelf - uitnodigen collega: intercollegiale visitatie
       * door andere - observator

(onrustig, leerlingen doen niet mee, geen aansluiting op de onderwijsbehoeften)

JDW Hooftskade: Evaluatie

We zullen per periode het gesprek aangaan over:

- Ontwikkelbehoefte bepalen
- Handelen we nog vanuit gezamenlijkheid

- Reflectie onderwijskwaliteit

(onrustig, leerlingen doen niet mee, geen aansluiting op de onderwijsbehoeften)

Testfox 

Vooraf:

- www.RTTIonline.nl

- inloggen

- open testfox

- toets maken en wijzigen

- toets maken

Werken aan toetsen

- PW 1

- SE 1

- SE 2