Sociale relaties week 2
1 / 34
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een sociogram denk jij?
Slide 5 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Zoek op via internet wat een sociogram is en noteer het hier
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar moet een goed sociogram aan voldoen?
Wanneer is hij compleet?
Wanneer is hij compleet?
Slide 7 - Woordweb
Benoem hier de succescriteria van een goed sociogram en bepaal samen waar een goed sociogram aan moet voldoen.
Bij het maken van een eigen sociogram moeten de studenten deze vervolgens 'beoordelen' aan de hand van de hier opgestelde criteria.
Maak nu je eigen sociogram volgens de punten die we net samen bedacht hebben en post een foto van je uitkomst hier.
Slide 8 - Open vraag
Welke is goed?
Welke kan beter / uitgebreider?
Slide 9 - Tekstslide
Vul tijdens het kijken van dit filmpje het sociogram in voor Christina. Kijk dus goed naar de namen en wat deze mensen kunnen betekenen in het leven van Christina.
Waarom past een 'eigen kracht conferentie' zo goed bij een sociogram?
Upload hier het sociogram wat bij deze cliënt hoort volgens jou
Slide 10 - Open vraag
Samen bespreken, vul aan aan de hand van de sociogrammen van anderen
Hoe kan een sociogram helpen bij de behandeling van een cliënt?
Slide 11 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Je hebt net een filmpje geobserveerd over een cliënt waarin je ging zoeken naar de sociale relaties.
Observeren is een belangrijk punt waar je mee werkt als sociaal werker.
De vraag is...
Hoe observeer je nou goed?
Hoe observeer je iemand of een situatie goed volgens jullie?
Slide 13 - Woordweb
Maak aan de hand van deze uitkomsten de 'succescriteria' waaraan een goede observatie voldoet en schrijf dit op het bord.
Vervolgens --> filmpje volgende dia.
Observeer dit filmpje volgens de gezamenlijke opgestelde criteria.
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Wat zag je allemaal?
Slide 17 - Open vraag
Noteer hier de uitkomsten.
Past dit bij de criteria van observeren?
Laat iedereen na het bespreken zijn/haar observatie verbeteren.
Slide 18 - Tekstslide
Klas in 4-en verdelen.
Elke groep zoekt uit wat een bepaalde vorm van observeren inhoudt.
Daarna klassikaal presenteren.
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Laat iedereen de observatieopdracht openen vanuit teams.
Geef iedereen de opdracht om in een groepje van 4/5 een spel te spelen.
Neem dit werkblad door met de studenten.
Geef iedereen de opdracht om in een groepje van 4/5 een spel te spelen.
Laat dit 15 minuten duren.
Daarna vult iedereen het formulier in en maakt daarna opdracht 2 van het formulier.
Vervolgens kan iedereen het werkblad met het hoofd uploaden in de lessonup om gezamenlijk te bespreken.
Upload hier de foto van het schema met het gezicht.
Slide 24 - Open vraag
Wat valt op?
Als het goed is is boven en onder een kleur en links en recht een kleur.
Het verschil tussen objectief en subjectief uitleggen.
De vrouw met hoofddoek is wel stil. Ik denk dat ze niks mag zeggen vanwege haar geloof.
A
Objectief
B
Subjectief
Slide 25 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Die twee mannen lopen hand in hand.
A
Objectief
B
Subjectief
Slide 26 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Wat opviel bij het doornemen van de ondersteuningsplannen was dat de doelen nog niet SMART omschreven zijn.
Daarom gaan we hier nog even weer naar kijken.
Pak je ondersteuningsplan erbij.
Kies één doel die je omschreven hebt en typ die hier.
Kies één doel die je omschreven hebt en typ die hier.
Slide 28 - Open vraag
De doelen staan anoniem op het bord.
Je gaat 'opzoek naar de beste fout'.
Dat betekent dat je samen gaat kijken waarom welk doel wel of juist niet SMART is. Wat moet er anders?
Hierdoor leren de studenten kritisch kijken naar hun doel en die van anderen.
Vervolgens passen alle studenten hun doel aan in hun ondersteuningsplan.
Geef hier de nieuwe formulering van je SMART doel.
Slide 29 - Open vraag
Controleer samen of de SMART doelen nu goed zijn.
Loop alle stappen langs en kijk of alles erin zit. Daarna kunnen ze concreet in hun ondersteuningsplan verbeteren.
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Geef hier NOG een smart doel uit je ondersteuningsplan, direct op de goede (eventueel verbeterde) manier.
Slide 31 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb jij vandaag geleerd?
Slide 32 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat wil je meer weten?
Slide 33 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Tip/top voor de docent:
Slide 34 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
