T6 B2 HV

• Biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

B2 Voedselrelaties & kringlopen

• Zitten volgens de plattegrond
• Spullen op tafel

       Boek, werkboek, schrift

• Tas van tafel
• Lees blz. 188 t/m 192

Kennen/Kunnen

• Je kunt op een juiste manier een voedselketen of voedselweb maken
• Je kunt de verschillende schakels indelen in de niveau's producent en consument
• Je kunt uitleggen hoe afvaleters en reducenten de kringloop rond maken

Wat gaan we doen?

• Herhalen
• Voedselketens en voedselwebben
• Begrippen
• Tijd voor hw
  
• Afsluiten

Huiswerkrad

Sluit je vast aan bij de les

Beloning

Straf

Huiswerk was: 1 t/m 11 blz. 182-187

De aanwezigheid van water is een ... factor

1. Biotische
2. Abiotische
3. Probiotische
4. Iotische

Wat is een voorbeeld van een biotische factor?

1. Het weer
2. Samenstelling van de bodem/grond
3. Hoeveelheid voedsel
4. Hoeveelheid licht

Welk van deze antwoorden bestaat alleen uit biotische factoren?

1. Individu, populatie, biotoop
2. Populatie, biotoop, ecosysteem
3. Levensgemeenschap, biotoop, individu
4. Levensgemeenschap, populatie, individu

Wat is het verschil tussen voedselketen en voedselweb?

1. Een voedselweb bestaat uit voedselketens
2. Een voedselketen bestaat uit voedselwebben
3. Het zijn synoniemen, er is geen verschil
4. Voedselketens zijn altijd klein en voedselwebben zijn altijd groot

Een voedselketen bestaat uit verschillende organismen. We noemen ze de .... van de voedselketen

Maak een correcte voedselketen

Voedselketen

• Planten > Producenten (zijn autotroof)
• Schakels daarna > consumenten (zijn heterotroof)

Voedselweb

Producenten: Alle planten maken/produceren voedsel door fotosynthese

P

Consument 1e orde: Dieren die de producenten opeten/consumeren

C1

Consument 2e orde: Dieren die de consumenten 1e orde opeten.

C2

Consument ? orde

Wat denk jij?

C?

Consument ? orde

Wat denk jij?

C?

Uitgegeten

• Producent -> consument 1e orde -> consument 2e orde -> consument 3e orde -> etc.
• Niet alle producenten/consumenten worden opgegeten.
• Dode producenten/consumenten -> afvaleters en reducenten

Kringloop van stoffen

CO₂ + H₂0 + zonlicht -> Glucose + O₂

Glucose  + O₂ -> CO₂ + H₂0  

Glucose + O₂ -> CO₂ + H₂0  

Glucose wordt aangepast en daardoor deel van de plant

Koolstof in de plant komt in het lichaam van dieren. Dieren die andere dieren eten krijgen het koolstof uit het dierenlichaam in hun lichaam

Biologisch afbreekbaar

niet-Biologisch afbreekbaar

Ga aan de slag met:

• Lezen blz. 188 t/m 192
  
• Maken Opdr. 1 t/m 10 blz. 192-197

Klaar met het bovenstaande?

• Verder werken/lezen
• Samenvatten
• Ander huiswerk
• Boek lezen

Zs = Werken in stilte

• Geen vinger opsteken
• Aan het werk
• Stil en stoor niemand
• Blijf op je plek

Ga aan de slag met:

• Lezen blz. 188 t/m 192
  
• Maken Opdr. 1 t/m 10 blz. 192-197

Klaar met het bovenstaande?

• Verder werken/lezen
• Samenvatten
• Ander huiswerk
• Boek lezen

Zf = Werken met fluisteren

• Geen vinger opsteken
• De docent komt langs
• Aan het werk
• Fluister alleen met de persoon naast je
• Blijf op je plek

Opruimdienst

Vandaag zijn dit

• Alle tafels recht
• Stoelen aangeschoven
• Grond vrij van afval
• Tafels leeg